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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材儿歌:小狗抬花轿(大班)教材定制/提高课堂效率/内容可修改ChildrensSong:PuppyCarryingtheSedanChair(Daban)教师:风老师风顺第二幼儿园编订:FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign儿歌:小狗抬花轿(大班)教材说明:本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目,主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力,提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧,获得实际运用语言的能力,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。目的要求:1、
2、使幼儿理解儿歌的内容,学习有表情地朗诵。2、教育幼儿同伴间要友好相处,不能以强欺弱。3、教育幼儿遇到困难要多动脑,明白团结起来力量大的道理。4、学习动词:抬、抛、摇、踢、摔。准备:1、事先请一些幼儿排练儿歌的情境表演。2、儿歌课件一份。3、小狗、老虎服饰及头饰若干。4、用绳子做成的轿子若干个,扇子若干把。一、情境引入,激起幼儿学儿歌的兴趣。1、引导幼儿观赏情境表演小狗抬花轿2、提问:表演中有谁?它们在干什么?老虎做了什么事?小狗想了什么办法教训了老虎。二、利用课件,引导幼儿学习儿歌小狗抬花轿。1、师操作课件,共同欣赏儿歌小狗抬花轿。ExcellentTeachingDesign2、引导幼儿跟随
3、课件逐句理解儿歌、学习儿歌。3、观察课件中的画面,让幼儿说说小狗、老虎的表情变化,并引导幼儿用夸张的动作表现动词:抬、摇、踢、抛、摔等。4、引导幼儿随课件录音一起有表情地朗诵儿歌。三、幼儿自由讨论,通过提问教育幼儿同伴间要友好互到,遇到困难时要多动脑,明白团结起来力量大的道理。问题:1、这首儿歌里,谁做的不对?2、一只小狗和一只老虎比,谁的力量大?3、为什么小狗们却能教训了比它们大的老虎?四、幼儿边念儿歌边再次欣赏情境表演,以巩固儿歌。活动延伸:幼儿分组跟随小演员们进行儿歌表演,自然结束活动。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter