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4、学（北京）现代远程教育毕 业 设 计（论文）企业职工的三级安全教育管理体系设计与研究 摘要当前我国安全生产形势很不乐观，70左右安全生产事故是由于企业职工不安全行为造成的。而人的不安全行为可以通过三级安全教育得到解决，目前三级教育的内容和体系很不完善，急需解决的问题很多，职工的安全生产知识薄弱，企业三级安全教育不到位，针对以上问题和当前的国内生产形势，本文阐述了三级教育的内容和存在的问题以及三级安全教育体系的构建及促进三级安全教育的措施。关键词：“三级”安全教育；事故；安全管理体系 第一章 引 言11.1目前我国三级安全教育的现状11.2 我国三级安全教育分析11.2 .1预防事故角度看安全教
5、育的必要性1第二章 企业安全教育的主要内容24.1 三级安全教育的作用24.2安全教育工作过程中存在的问题24.3教育级别不全24.4教育时间不够24.5教育内容陈旧24.6教育形式单调2第三章 项目级安全教育的主要内容33.1 动态分析的基本概念24.2教育级别不全24.3教育时间不够23.4 动态分析的基本理论24.5教育级别不全24.6教育时间不够2第四章 班组安全教育的主要内容24.1 动态分析的基本概念24.2 动态分析的基本理论24.3教育级别不全24.4教育时间不够24.5教育级别不全24.6教育时间不够2第五章24.1 三级安全教育的作用24.2安全教育工作过程中存在的问题24
6、.2.1教育级别不全24.2.2教育时间不够24.2.3教育内容陈旧24.2.4教育形式单调24.2.5教育走过场24.3推动实施三级安全教育的体系24.3.1 加强政策引导24.3.2明确培训的内容和培训的形式2结论2后记2参考文献4第一章 引言为了贯彻我国安全生产方针“安全第一、预防为主、综合治理”的要求。我国安全教育培训的目的和任务是使劳动者提高安全意识，掌握安全生产规律，提高安全作业技能，减少伤亡事故的发生，减少各种财产损失，保障劳动者的身心健康。随着社会的不断发展，人类生产活动中的安全问题得到了越来越高的重视,对于安全的投入也逐渐增大,但是纵观近几年来我国安全事故发生量仍然巨大, 7
7、0左右安全生产事故是由于企业职工不安全行为造成的。而人的不安全行为可以通过三级安全教育得到解决。目前三级教育的内容和体系很不完善，如何有效的控制事故的发生是摆在安全管理人员面前的一个重大难题。针对以上问题和当前的国内生产形势，本文阐述了三级教育的内容和存在的问题以及三级安全教育体系的构建及促进三级安全教育的措施。1.1目前我国安全生产现状目前我国安全生产形势继续保持了总体稳定、趋向好转的发展态。但是，目前建筑等一些重点行业领域的问题仍然很严重，全国安全生产形势依然严峻。造成事故的原因主要有：非法违法作业问题仍然没有得到解决，甚至出现反复由于安排布置的工作没有很好落实，一些重特大事故的教训没有认
8、真吸取，造建筑施工企业等方面的同类事故重复发生。安全教育不到位，企业对职工没有进行有效的安全教育。安全教育管理体系还不完善。1.2三级安全教育分析企业的生产活动是人类社会活动、经济活动、科学活动中最基本、最普遍、最活跃的领域之一。在这个领域，人类遇到的威胁和危险最普遍，安全问题最复杂，事故最具破坏性和伤害性。在这样一个广泛的领域，如果不去研究危险问题、分析事故规律、掌握安全技术、发展安全科学、进行安全教育，社会经济就无法顺利发展，人类就无法进步。按照国家有关规定，新入工地职工必须严格进行厂级、项目（车间）级、班组级安全教育。 一般企业对于进场的职工实行三级安全教育，它也是新职工接受的首次安全生
9、产方面的教育。企业对新职工进行初步安全教育的内容包括：劳动保护意识和任务的教育；安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识的教育；企业安全规章制度的教育。二级单位对新分配来的职工进行安全教育的内容包括：施工项目安全生产技术操作一般规定；施工现场安全生产管理制度；安全生产法律和文明施工要求；工程的基本情况现场环境、施工特点、可能存在的不安全因素。班组对新分配来的职工进行工作前的安全教育包括：从事施工必要的安全知识、机具设备及安全防护设施的性能和作用教育；本工种安全操作规程；班组安全生产、文明施工基本要求和劳动纪律；本工种容易发生事故环节、部位及劳动防护用品的使用要求等。方面：1.2.1
10、从预防事故角度看安全教育的必要性在我们日常生产管理活动中，需要对发生的各种事故进行分析，以吸取教训，避免重复事故发生。现代安全管理就是以预防事故为中心，即:预先发现鉴别，判明可能导致灾害事故的各种不安全因素，以采取措施消除或控制这些危险。 还有一些设备，在设计和施工中缺乏安全考虑，加之使用多年失修。因此必须采取预防性维修和实行机械装置的本身安全化，这也是预防事故的重要措施。事故本身就是隐藏的危害，往往一时难以察觉。但不一定不发生，所以要求操作人员在事故发生时，要准确地抓住事故发生的原因和现象。这就需要我们了解事故发生的因果关系，对收集的大量事故情况进行分析，进而弄清在什么场所、什么时间、什么情
11、况下容易引起事故，抓住事故的潜在特点并采取措施。我们应该把这些材料作为安全教育的教材，这是安全教育中应该重视的一个问题。实践表明，职工没有受过安全教育，也会在生产过程中边解决遇到的安全问题边总结经验，并用所得到的技能处理一些问题，同时在解决问题的过程中得到提高。但是，单凭这种技能是不够的，虽然我们没有经历事故，没有经验，但我们可以从过去所发生的许多事故中，总结出事故发生的原因，即事故发生的趋势和事故发生的可能性。上述这项工作只能靠安全教育来完成，从这点意义上说，如果我们不搞安全教育，就不可能降低事故或消灭事故。 具体如下：1.2.2企业安全教育的主要内容要使职工了解企业的性质及其主要工艺流程；
12、安全生产的方针、任务、政策、法规、与管理体制；有关安全心理学的基础知识；有关机械、电气、起重、运输等安全技术基础知识；有关工伤事故致因理论、分析方法和报告处理等基础知识；安全防护装置以及个人防护用品的使用、保管规则； 新员工的安全生产责任制等。具体包括以下几个方面：讲解劳动保护的意义、任务、内容和其重要性，使新入厂的职工树立起“安 全第一”和“安全生产人人有责”的思想1.介绍施工企业的安全概况，企业安全生产的组织机构，企业的主要安全生产规章制度（如安全生产责任制、安全生产奖惩条例，防护用品管理制度以及防火制度等等）2.及工地内设置的各种警告标志和信号装置等。2.1.2项目级安全教育的主要内容使
13、职工了解 本项目的生产性质和主要的工艺流程； 本项目的危险部位及其应注意的事项；本项目的安全生产一般情况及其应注意的事项；新员工的安全生产职责和遵章守纪的重要性。具体包括：1.介绍项目的概况如项目安全生产组织状况及活动情况，危险区域、项目劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项，事故多发部位、原因、有什么特殊规定和安全要求，项目文明生产方面的具体做法和要求。2.根据项目的特点介绍安全技术基础知识如项目起重设备多、运输车辆多、生产人员多和生产场地比较拥挤等。要教育工人遵守劳动纪律，穿戴好防护用品，要防止碰伤、要防止高处坠落、触电、机械伤害等；工作场地应保持整洁，做到工完场清；要
14、记得有轮的必须有罩；均应根据各自的特点，对新工人进行安全技术知识教育。3.介绍工地防火知识，包括防火的方针，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地点，灭火器的性能、使用方法，遇到火险如何处理等。4.组织新工人学习安全生产文件和安全操作规程制度，听从指挥不违章作业，不违章指挥。2.1.3班组安全教育的主要内容岗位级教育有班组长负责进行，岗位级教育的主要内容有：工段或班组的工作性质、工艺过程、安全生产的概况和安全生产职责范围； 新员工将要从事的工作性质、安全生产责任制、安全操作规程以及其他有关安全知识和各种安全防护、保险装置的作用；工作地点的安全生产和文明生产的具体要求；容易发生工伤事故的
15、地方部位；个人防护用品的正确使用和保管，遵章守纪的重要性和必要性等。具体包括以下几个方面：1.本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等。重点介绍机械伤害、触电、坍塌、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素，交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。2.讲解本工种的安全操作规程和岗位责任，重点讲思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查。告诉工人出了事故或发现了事故隐患，应及时报告领导，采取措施。3.讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和文明生产的要求。电焊要戴保护眼镜，进入施工现场和登高作业，必须戴好安全帽、系好安全带，工作场地要整洁，道路要畅通，物料堆放要整齐等。4.实行安全操作示范。组织重视安全、技术熟练、富有经验的老工人进行安全操作示范，边示范、边讲解，重点讲安全操作要领，说明怎样操作是危险的，怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。进行三级安
