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1、体育人文社会学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有较为广泛的人文社会学基础理论知识，专业理论较为精深，具备一定体育技术技能和较强的科研能力，以从事体育人文社会学专业的教学、科研及管理等工作为主，能广泛适应社会需求的高层次专门人才。具体规格：1 全面掌握科学社会主义的基本理论，能运用马克思主义哲学原理分析客观事物和解决实际问题，具有较强的事业心与实干精神。2 掌握本专业的基础理论和基本技能以及相关交叉学科基本知识，有独立从事本专业（方向）的教学、科研与管理工作的能力。3 掌握一门外国语言，能熟练运用一门外国语言阅读专业外文资料，硕士论文答辩前通过大学英语六级（其他外
2、国语种达同等水平）；能够熟练运用计算机进行教学科研和管理工作。4 同等学力研究生须加修一门本科术科课程；非体育专业的同等学力研究生另须加修运动人体科学本科专业的一门必修课程。5身体健康，具有一门或一门以上的体育术科专业特长。二、本专业总体概况、优势与特色体育学院体育人文社会学硕士点是2000年经过全国评审，国家教育部批准设立的，2002年正式开始招生。本学科是湖南师范大学体育学院成长性最好、实力最为强劲的学科之一，是湖南师范大学首批重点建设学科。本学科拥有一批具有博士硕士学位的全职教授和副教授，并在国内外特聘了一批知名的兼职教授，青年教师全部具有硕士以上学位。体育学院依托这些研究力量，完成了一
3、批国家和省部级社会科研基金课题、教育科研基金课题，出版了多部专著和教材，发表高质量论文数10篇，荣获省部级以上奖励多项。本学科是体育学、教育学、管理学、法学、哲学、社会学、心理学、经济学、文学和历史等相交叉的综合性二级学科，学科点可以借助学校多学科硕士博士点及其人才优势，在体育人文社会学专业多个方向进行高层次复合人才培养。目前，本学科以体育学概论、体育社会学、体育管理与经济、体育文史、体育伦理学等方向为重点进行建设，并在这些方向上招收交叉学科专业研究生。三、本专业研究方向及简介A 学校体育学本方向以体育学、教育学、哲学、社会学、运动人体科学、心理学、管理学等学科理论为基础，对体育的多个方面进行
4、研究，为各级各类学校和教育、体育行政及管理部门培养高水平的复合性人才。招收具有一定体育术科基础、人文社会学科基础较好、符合报考条件的各类学生。B 体育伦理学体育伦理学属于体育学、哲学（伦理学）、社会学、管理学等学科相交叉的应用伦理学科专业方向，主要为高等院校和体育教育、科研及管理部门培养人文社会学基础理论雄厚的教学、科研和管理专门人才。招收具有一定体育术科基础、哲学社会学学科基础较好、符合报考条件的各类学生。C 体育社会学本方向以社会学、哲学、社会学原理、心理学、体育学、管理学等学科理论为基础，对体育社会结构、体育文化、体育社会问题、社区体育、体育社会化等作为主要研究内容，为各级各类学校、体育
5、行政管理机构、体育社会团体等部门培养高水平的复合性人才。招收具有社会学、管理学基础知识、有一定社会实践经验，有一定体育实践技能的各类学生。D 体育管理与经济本方向以行政管理学、组织行为学、社会心理学、竞赛学、经济学、消费学、市场学、法学、体育学等学科理论为基础，对体育的行政管理机制、竞赛管理、产业管理、体育消费、体育经济、体育法学等作为研究的主要内容，为体育行政管理机关、社区、社团、各级各类学校等培养高水平的复合性人才。招收具有管理或经济知识水平的人文基础知识较好的各类学生。E 体育文史本专业以体育学、文化学、历史学、哲学、社会学、人类学、民族学、考古学等学科理论为基础，对体育文化，体育产生、
6、发展的历史过程及其演变规律，以及体育与其它社会现象的了解等领域进行研究。运用历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观和方法论，深入探讨体育这一人类社会所共有的社会文化现象。为中、高等专业院校、体育科研机构、体育行政管理部门培养人文社会学基础理论与体育文史专业理论知识雄厚的高层次的教学、科研和管理专门人才。招收具有相应的体育术科基础，人文社会学基础较好，符合报考条件的各类学生。F 体育心理学本方向以教育学、普通心理学、社会心理学、教育心理学、体育学和管理学等学科理论为基础，以体育的基础心理、适用心理等作为研究的主要内容。为体育行政管理机关、社区、社团、各级各类学校等培养高水平的复合性人才。招收具有较好
7、心理和管理基础知识水平的各类学生。四、专业课程一览表课程编号课 程 名 称课程学时学分任课教师开课学期（春/秋）备 注科学社会主义理论与实践201秋公共必修课马列经典著作选读502春硕士英语精读翻译与写作1444秋、春硕士英语听说641.5秋、春01504030101体育学概论 A-F402龚正伟等秋专业必修课11学分01504030102社会学概论 A-F402李艳翎等秋01504030103管理学概论 A-F402金育强等春01504030104学校体育概论 A402龚正伟等秋01504030105体育伦理学 B402龚正伟春01504030106体育社会学 C402李艳翎等秋015040
8、30107体育管理学 D301金育强等秋01504030108市场营销学 D301李艳翎等春01504030109体育史 E402贺昭泽春01504030110体育运动心理学与实验 F402许之屏秋01504030111体育教学论301.5龚正伟贺昭泽春专业选修课不少于8学分01504030112体育哲学301.5龚正伟贺昭泽春01504030113体育美学301.5陈宇家等春01504030114体育经济学402金育强范运祥秋01504030115公共关系学301.5龚正伟李艳翎秋01504030116运动生理学402汤长发等秋01504030117运动解剖学402史绍蓉等秋01504030
9、118体育测量与评价301.5谭平平等春01504030119体育统计学402谭平平等春01504030120体育保健学301.5汤长发房美玉春01504030121体育法学402邱小梅等秋01504030122体育科研方法301.5李艳翎等春01504030123奥林匹克运动201贺昭泽等春01504030124体育营销与赞助301.5范运祥等秋01504030125企业管理学301.5李艳翎等秋01504030126计算机应用401（待定）秋01504030127计算机语言603（待定）春01504030128组织行为学402金育强等秋01504030129体育新闻学301.5（待定）秋0
10、1504030130逻辑学301.5（待定）春01504030131运动训练学402周铁军等秋01504030132行政管理学301.5李艳翎等秋01504030133运动技术专项602术科导师春、秋01504030134体育课程论402李艳翎等春01504030135专业外语401（待定）秋402导师同研究生商定院外选修4学分以上402402402402教学实践101必修环节学术报告6-8次2五、专业课程开设具体要求课程编号：01504030101 课程名称：体育学概论 任课教师：龚正伟等 开课单位：体育人文社会学教研室适应学科方向：体育管理学、体育社会学、学校体育学预修课程：教育学，体育概
11、论内容简介：体育学总论；体育人文学科；体育社会学科；运动人体学科；民族传统体育学科；其它体育相关学科；中国体育；国际体育；体育体制；体育学科的未来发展。 主要教材及参考文献：1、童昭岗人文体育：体育演绎的文化M中国海关出版社，2002.2、体育概论教材编写组体育概论M北京：高等教育出版社，1999.3、钱杰等中国高等体育教育发展模式研究M北京：北京体育大学出版社，2004.4、龚正伟等学校体育改革与发展论M北京：北京体育大学出版社，2002.5、曲宗湖，杨文轩现代社会与学校体育M北京：人民体育出版社，1999.6、卢元镇体育人文社会科学概念高级教程M北京：高等教育出版社，2003.7、国际体育
12、科学和教育理事会体育科学指南M. 金季春北京：北京体育大学出版社，2002.课程编号：01504030102 课程名称：社会学概论开课单位：体育人文社会学教研室 任课教师：李艳翎等 适应学科、方向：体育学概论、体育伦理学、体育社会学、体育管理与经济、体育文史、体育心理学方向 预修课程：管理学、社会学原理等课程内容简介：社会学是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。主要研究对象是社会的运行，从整体上研究社会，通过社会关系、社会心理和社会行为来研究社会的人与社会发展。本课程主要讲授社会学的研究对象、社会运行的条件和机制、文化与社会运行、社会运行的微观分析；社会运行的宏观分析、社会
13、运行的问题与对策分析和社会运行的研究手段。主要教材及参考文献：1、郑杭生社会学概论新修M北京：中国人民大学出版社，2002.2、陆学艺社会学原理M北京：中国社会科学出版社，2001.3、郑杭生转型中的中国社会和中国社会的转型M北京：首都师范大学出版社，1996.4、宋林飞西方社会学理论M南京：南京大学出版社，1997.5、杨桂华转型社会控制论M太原：山西教育出版社，1998.6、朱庆芳，吴寒光社会指标体系M北京：中国社会科学出版社，2001.课程编号：01504030103 课程名称：管理学概论英文名称：The Management Generality开课单位：体育人文社会学教研室 任课教师：金育强等适用学科、方向：体育管理学、体育社会学、学校体育学预修课程：社会学、心理学、组织行为学内容简介：管理是为了达到组织目标而对组织内的各种资源（人财物）进行合理配置的综合性活动。管理学概论是现代管理理论中关于管理的基本原理、基本方法进行概要论述的基础课程，它是一门以心理学、社会学、组织行为学等学科为基础，讲述管理实践中若干理论与实际问题的课程。课程介绍了管理思想的由来、“管理”概念的演变以及不同时期管理学科的流派。课程
