八年级语文下册第四单元13最后一次讲演练习新人教版

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1、八年级语文下册第四单元13最后一次讲演练习新人教版 13 最后一次讲演 1【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。卑劣()诬蔑()卑鄙() 赋予()挑拨离间() 无耻()横 血2【辨清字形】 根据拼音写汉字。悲fn() t()杀chu()击 恐b() 3【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。(1)诬蔑:_(2)蛮横:_(3)_:引起是非争端,使别人不和。(4)_:形容襟怀坦白,行为正派。 (5)搞阴谋诡计的人,经常采用偷天换日的_伎俩来混淆黑白,蒙蔽群众。(6)在群众中挑拨离间,拨弄是非,真是_无耻!4本文是一篇_讲演,讲演者_是我国著名的_、_、_。文中的“李先生”即_,是_人士。5下列

2、对这篇讲演的分析和鉴赏,不正确的一项是()A这篇讲演,揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖,无耻暗杀进步人士的法西斯暴行,揭示了反动派必然灭亡,人民必定胜利的真理。B这篇讲演,表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神,以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。C这篇讲演,在用语的感情色彩上,表明了作者强烈的爱憎。说到李公朴,语气热情,满怀崇敬;谈到人民,语气洋溢着激情;斥责敌人,语气严厉尖锐,充满蔑视。D这篇讲演,交替使用长句和短句,并与排比、反复、对比、比喻等修辞手法结合起来使用,增强了表达效果,使讲演具有极大的鼓动性和感染力。6这篇讲演开头两段就暗杀李公朴先生的事件

3、,从哪几个方面痛斥了国民党反动派的卑劣无耻?7这篇讲演词表现了闻一多先生对李公朴烈士和人民怎样的思想感情?对国民党特务又是怎样的思想感情?8闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么根据?9阅读课文,说说这篇讲演词有什么特色,这样的特色是怎样形成的。阅读课文第四、五段,回答问题。10选文中最能表达闻一多先生的观点的是哪句话?11试分析“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来”一句话的含义,并说说这句话表达了作者怎样的感情。12选文中的“你们”“我们”分别指的是谁?课时作业13最后一次讲演1下列加点字的注音全部正确的一项是()A无耻(zh)诬蔑(mi)激动(j)B屠杀(t) 卑劣(

4、li) 恐怖(b)C锤击(chu) 挑拨(tio) 黎明(l)D离间(jin) 悲愤(fn) 卑鄙(b)2下列句中没有错别字的一项是()李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?杀死了人,又不敢成认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。反动派,你看见一个倒下去,可也看得见千百个继起的!ABC D3下列句中加点词语的感情色彩与其他句子不同的一项是()A杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人。B我们骄傲一点说,这算是像我这样大年纪的一代,我们的老战友,献出了最宝贵的生命!C这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑

5、劣最无耻的事情!D他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!42017连云港下列句子,句意明确、没有语病的一项是()A习近平总书记近日作出重要指示指出,黄大年同志秉持科技报国理想,把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求,他的先进事迹感人肺腑。B国防部新闻发言人任国强在5月25日的例行记者会上,就中国军舰识别查证、警告驱离美舰、军人住房公积金计息等问题回答了几个电视台的记者的提问。C本赛季欧冠决赛北京时间6月4日凌晨在加的夫展开角逐,皇家马德里以4比1的比分完胜尤文图斯,再度捧起了象征欧洲俱乐部冠军荣誉的圣伯莱德杯。D中国诗词大会通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评,唤起了国人心

6、中对诗词的记忆和情怀,使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。5八年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)普法活动我宣传 活动中,班级进行中华人民共和国环境保护法普法宣传,请你运用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。(2)助人为乐我践行 张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。【性状】 本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。【适应症】 用于治疗高血压。【规格】 5 mg/片。【用法用量】 成人每日推荐

7、剂量为10 mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续用药。阅读下文,回答问题。儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学,著作颇丰,但他曾说自己学问最深处,恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生,上来先是两句话。第一句引陆象山言:“我这里纵不识一个字,亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条:“一个心术不正的人,做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余,却始终未去院长家拜访过一次,因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文

8、通,而蒙文通也处之泰然,仍我行我素。后转至天津一女师任教,与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大学,由于学阀玩弄手腕,蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识,请求他继续授课。他说:“我可以不拿钱,但我是四川人,不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里,继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生:“先生身材不高,体态丰盈,美髯垂胸,两眼炯炯有神,持一根二尺来长的叶子烟杆,满面笑容,从容潇洒地走上讲台,大有学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点,第一是不带讲稿,有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上,但从来不看,遇风吹走了也不管;第二是不理会下课钟,听而不闻,照讲不误,每每

9、等到下堂课的教师到了教室门口,才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣味,不是先生出题考学生,而是由学生出题问先生,往往考生的题目一出口,先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好,蒙先生总是大笑不已,然后点燃叶子烟猛吸一口,才开始详加评论。考场不在教室,而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里,学生按指定分组去品茗应试,由蒙先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。夜深,学生告辞,他常不准走,非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说:“先生豁达大度,不拘小节,行乎

10、自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说,一次,遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道:“隗先生(对他的戏称),我家有四川近代史资料,你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅),你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往发出这样的感叹:“读先生的书,以为只是一个恂恂儒者,没想到先生还这么豪迈。”注 恂恂:恭谨温顺的样子。6蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。请用直白的语言

11、解释这句话在语境中的含义。(2分)7蒙先生的考试方法好不好?请说出你的理由。(3分)8“据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文通”一句中的“此事”指哪件事?(2分)9蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面?请任选两个方面举例说明。(2分)10积累链接:请你默写出论语中强调“学”“思”结合读书方法的句子。(2分)11请你写一段演讲词,要求运用感叹句或反问句的句式,表达你的深厚感情。 详解1limibyjinchhnhn xuxi2愤屠捶怖厉励赋贼3(1)捏造事实败坏别人的名誉。(2)(态度)粗暴而不讲理。(3)挑拨离间(4)光明正大(5)卑劣(6)卑鄙4即兴闻一

12、多诗人学者民主战士李公朴爱国民主5解析 D这篇讲演中并没有使用排比的修辞手法。6李公朴无罪而遭毒手,足见国民党反动派的卑劣无耻;要打要杀,又不敢“光明正大”地来打来杀,只会偷偷摸摸地暗杀,更见其卑劣无耻;杀了人,为推脱罪责,反而造谣诬蔑,嫁祸于共产党,最是卑劣无耻。7这篇讲演词表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公朴先生被暗杀感到十分悲痛,赞扬了李公朴先生和昆明人民,高度评价了他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径则质问、痛斥,面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心,指出反动派必然灭亡的可耻下场。8第一,他们这样疯狂地制造恐怖,是他们自己在慌,在害怕,自己在恐怖;第二,杀死一个李公朴,会有千百

13、万个李公朴站起来;第三,历史上没有一个反人民的势力不被人民消灭的。9这篇讲演词的特色是:感情强烈,爱憎分明,富有战斗力和感染力。它是这样形成的:一是对进步力量和对反动派讲的话,语气和措词的感情色彩截然不同;二是在讲演中,作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句,有助于表达强烈的思想感情。10解析 本题考查学生分析理解文章内容的能力。一般情况下,作者要表达的观点,都是一个能表达完整意思的语言单位,多为表示判断的陈述句,有时候会有提示性的语言。选文要表达的观点,有提示性的语句“我们有这个信心”,冒号后的语句就是作者要表达的观点。答案 人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。11含义:杀害李公朴吓不倒人民,只会让更多的人不畏牺牲,起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨和对革命必胜的信念。12“你们”是指国民党反动派及其帮凶;“我们”是指作者及爱国民众。13解析 本题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、表现手法、重点词语的运用、句式等角度切入。本题可以从修辞手法入手。答案 运用比喻的修辞手法,表明革命的“黎明

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