《山东省烟台市黄务中学八年级化学全册 5 化学式导学案（无答案） 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省烟台市黄务中学八年级化学全册 5 化学式导学案（无答案） 鲁教版五四制（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学式一、学习目标：1、了解化学式与物质组成的关系，认识化学式2、了解化学式的涵义，知道化学式周围数字所示的含义3、能正确书写常见单质和化合物的化学式，掌握化学式的读法二、学习重难点 化学式的书写和意义三、学法指导：自主预习，小组合作，课堂展示四、学习过程：一、【知识链接】回顾：写出下列物质的符号 水 氢气 氧气 氧化镁 镁 二氧化碳 一氧化碳二、【学习过程】探究一：化学式温故：从宏观看，水是由 和 组成的；从微观看，水还是由 构成的，一个水分子由 和 构成的，水的化学符号是 。我们把该符号称为水的化学式。根据这个例子看，什么是化学式？知新： 就叫化学式。友情提示：1、各种物质的化学式都是通过
2、实验方法测定出来的，不能主观臆造2、一种物质只能有一个化学式，与该物质的状态无关，如水、冰、水蒸气的化学式都是“ ”3、纯净物都有固定的组成，都有化学式，混合物没有固定的组成，也就没有化学式思考：能不能用“HO2”作为水的化学式？为什么？ 三、【合作探究】探究二：化学式的意义温故：元素符号的意义有：表示 ， 还表示 。如“H”表示 ，还表示 。但是“2H”只有 的意义，表示 。那么，化学式的意义有那些呢？阅读伴你学80页“知识梳理1”我发现：化学式的涵义有 和 两个方面。化学式的意义（由分子构成的物质）以“ H2O ”为例宏观（1）表示： （2）表示水由 组成微观（1）表示： （2）表示一个水
3、分子由 构成的。化学式的意义（由原子构成的物质）以“ Cu ” 为例宏观：表示 ，还表示 微观：表示 试一试：说说下列两个化学式意义：CO2 Au宏观： 微观：注意：同元素符号的意义相似，化学式前面有数字后，就不能表示宏观意义，只能表示微观意义。如：2Fe表示两个铁原子，2H2O表示两个水分子思考：符号“2H” 和“H2O”中都有2，2的意义是否相同？ 四、【课堂检测】1、写出下列物质的化学式（写在物质名称的下面）：氧气、二氧化碳、一氧化碳、氯化钠、金、金刚石、氦气、铜、氧化铜2、读出下列化学式（写在化学式的下面）：N2 Ne MgO NO2 P2O53、化学式是用来表示（ ）A、 物质的组成
4、 B、物质的变化 C、物质的性质 D、物质的结构2、下列关于“CO2”的意义不正确的是（ ）A、表示一个二氧化碳分子 B、表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成C、表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧分子构成 D、表示物质二氧化碳3、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）A、H2 B、O C、CO D、Fe4、下列化学用语中，通常表示微观意义，不表示宏观意义的是（ ）A、H2O B、H C、H2 D、2H2 5、“3CO2”中有“1、2、3”三个数字，在下面表示的意义中错误的是（ ） A、“1”表示每个分子中含有1个碳原子B、“2”表示每个分子中含有2个氧原子C、“3”表示3个二氧化碳分子D、“2”表示两个氧原子6、填写下表：符号中“2”的意义2H 2O H2 CO2
