《一年级下册语文《语文百花园七》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文《语文百花园七》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册语文语文百花园七教案 内容简析：本次语文百花园有六项内容：认识多音字写内外结构的字学习用音序查字法连一连，读一读阅读笑话一那么和能说会道等内容。设计理念：此次教学设计体现了语文综合知识的运用，让学生联系旧知探求新知，拓展学生的知识面，在教学中重视合作学习自主探索，同时借助生动形象的多媒体画面来调动学生的学习积极性，使学生能在乐中学、趣中学。教学目标：1、通过学习、了解一字多音多音字的现象。2、复习稳固内外结构汉字的书写。3、学习用音序法，并引导学生养成勤的好习惯。4、通过综合练习，让学生识认汉字，积累词语。5、练习读短文，让学生感受语言的魅力，培养风趣感。6、进行说话训练，培养学生的
2、口语交际能力，同时教育学生要讲究公共个人卫生，爱护生态环境。重点难点1、第二题学习2、第六题能说会道请不要这样做教具准备1、多媒体课件2、第二题字典学具、教具3、第四题树叶字卡教学时间：三课时第一课时本节课的内容是完成语海畅游的一、二题一、学习第一题，汉字真有趣一设疑导入1、同学们，这两幅对联你会念吗？祖国前程美春回大地百花艳人民幸福多喜到人间万事新2、这幅对联呢？好读书不好读书好读书不好读书自由练读，有什么问题吗？注上拼音，再读一读hoho好读书不好读书hoho好读书不好读书解释对联的意思，引出多音字二汉字真有趣多媒体展示多音字组成的词，自由认读，读准字音。三拓展训练1、提问：你还知道哪些多
3、音字？2、畅游多音园出示多媒体课件多音园园内有不同种类的果树，每棵树代表一个多音字，但词语不同，读音也不同赛读词语，看准认识的多3、小结：通过练习发现，遇到多音字，要看和什么字组成什么词语，注意不要混同读音。二、学习第二题：一设疑激趣你知道大王这个词怎么读吗？大也是个多音字，这个词除了可以读dwng还可以读diwang，可是它是什么意思呢？今天我们来认识一位不会说话的老师字典，让他告诉我们。二复习?汉语拼音字母表三学习多媒体演示的过程先从字典的汉语拼音音节索引表中找到D再查到dai这个音节根据音节右边标明的页码，在字典正文局部找到这个音节再找到带调音节di我查到大字啦！四自己练习用音序查字法查
4、查该字在字典的哪一页，随机纠错。五比赛第二课时本课的教学内容是完成语海畅游的三、四题及读一读。一、学习第三题：我会写1、多媒体示包围结构的8个字，认读生字2、察看：哪几个字部首相同？问、间的部首是门字框；还、送的部首是走之底；回、困的部首是大口框3、多媒体演示书写规那么，问由外到内；还由内到外；回由外到内再封口强调区的笔顺。生仿写。4、学生练写5、组内评价、展示二、学习第四题：连一连，读一读1、认读8个生字2、游戏：摘树叶黑板上随意贴8片写好生字的树叶，背向学生提问：谁敢来摘树叶？要求：必须叫出它的名字并组个词。3、小组合作学习，拿出字卡，看能用这些字组多少词。4、小组汇报，比比哪个组组的词多
5、。5、做找朋友的游戏。6、连线三、读一读1、自由读短文?登太阳要求：默读，不用手指读。2、指名读，提问：我为什么会闹出这个笑话？3、谁会讲个笑话？第三课时本节课的教学内容是完成能说会道一、学习第3幅图1、播放歌曲?小蜻蜓提问：小蜻蜓会干什么？2、是呀，小蜻蜓是我们人类的朋友，它们一直在为人类作奉献，可是，我们的有些活动却伤害了它。示图3图上画了谁在哪里干什么？3、如果你是这只小蜻蜓，你会对这个小男孩说什么？我是，我能，请不要。4、这位阿姨会怎么说？这个小朋友呢？请两位同学演一演。二、小组合作学习第1、2幅图1、选择一幅图，讨论：为什么不能这样做；你打算怎样劝他；演一演组内评议2、定人汇报3、相
6、互评价三、口语交际遇到下面的情况，你会怎么做？注意：说话分明、完整、有礼貌。多媒体展示画面：不遵守交通规那么：横穿马路不遵守社会公德：践踏草坪不讲究公共卫生：随地吐痰不顾惜公共财产：在墙上乱画不遵守公共秩序：上车拥挤四、写话指导选择书上一幅图写下来，刚刚怎么说的现在就怎么写，没学过的字写拼音。五、交流评议1、请几位同学把他写的话念给大家听。2、师生共同评议。教学反思大语文教学的倡导者张孝纯先生说：语文与生活同在，凡有人类生活的地方都有语文，都有语文的实践与学习。本组教案设计有下列特点：1、设计从趣味对联入手，根据课文内容特点，多角度、多层面地调动学生的生活经历，去设身处地地参与感受，并付之实践。2、设计以游戏贯通教学，根据低年级学生的年龄特点，采取儿童喜闻乐见的多种办法：摘树叶、找朋友、畅游多音园把练习落到实处。3、设计以情境引领说话，充沛利用教材优势发明更多的口语交际环境，口语交际从被动到主动，这是新的体验。
