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1、数学教研总结和反思多篇教研组的工作，在数学组的教师齐心协力，进取投身教改和 教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。20XX 年数学教研总结和反思有哪些你知道吗 ?一起来看看 20XX 年数学教研总 结和反思 5 篇，欢迎查阅!20XX 年数学教研总结和反思 120_学年第二学期的工作进入尾声。这个学期中，数学组以“单元教学设计 ”为研究重点，以绿色指标体系为导向，以信息化教学为支撑，通过一系列的主题式教研活动，在促进课堂教学质量的同时，也提升了教师自身的专业素养。组内每位教师都积极开展自己的教育教学工作，使整个教研组的工作都能有条不紊的 顺利开展。现就本学期开展的工作做如下总结：一、立足单
2、元设计，打造高效课堂本学期我们将研究的目标聚焦于单元教学设计，通过研读小学数学单元教学设计指南，参与市网络学习教研，探索课堂教学设计新模式，在实践教学中促进学生深度学习，提升教师专业素养。数学组的老师们在备课、教学、课后反思都始终围绕 单元出发，依据学生的需求，针对薄弱环节各个击破。1.规范家常课在日常教学备课中，老师们都做到备课教案格式规范。同时也能根据不同年龄段的学生的特点，针对不同水平的学生，设计相应教学环节。如低教学中，教师活用各种学具，帮助学生建立抽象与具体之间的关系，同时还能充分激发学生的学习好奇心。而中高年级老师则精心进行了练习设计，做到精做精练。课中课 后不同层次的练习，使学生
3、进一步巩固所学知识。2.提升实践课本学期，数学组的老师们继续在实践课中融技术于教学设计。 合理利用白板、surface 等技术手段，为单元活动设计课堂设计任务、活动。如苏琦老师各人眼中的 20一课教学扎实，结合实物操作和媒体演示，让学生理解 20 个不同表达方法。在高年级教学中忻怡老师的列方程解应用题利用课件演示，将静态的 知识动态化，解决了对于学生来说比较抽象的“同向和相背”问题。陈秋琦老师三年级的平移与旋转一课是针对绿色指标进行补 充拓展的内容。陈老师让学生在 surface 软件中更好地感悟平移 与旋转的概念。3.开展研究课除了常规的组内实践课，本学期方晶老师还承担了信息技术团队的研究课
4、任务针对制定的个人研究计划完成了小数的大小比较和位置的表示方法两节研究课。课前，方老师针对教学内容进行知识系统的梳理，进行单元教学活动设计。借助智慧课堂的各种分析方法，对教学环节设计的有效性进行了初步分析。二年级的龚嘉伟老师在区级层面执教东南西北一课，并针对如何进行单元备课、单元活动设计、单元评价等进行了交流 分析。作为刚入职 2 年的青年教师，在这次公开课中以稳健、亲和的教态，成熟的教学设计赢得了在场其他教师的一致好评。 4.展示汇报课数学组内还有 2 位刚入职满一年的新教师。在日常教学中，两位老师刻苦好学，在带教老师的指导帮助下，认真完成自己的 常规教学工作并在 5 月 17 日、5 月
5、24 日分别为全校老师展示了他们一年的学习实践结果。洪忆芸老师在一 (1)班执教了度量一课思路清晰，重点突出，活动设计既符合低年级学生的身心特 点，又能有效地解决教学难点。李静静老师在三(3)班执教的几分之一一课中关注学生课堂语言的规范训练，同时通过动手操作让学生感悟分数的概念。两位老师在课堂教学中都有了相当显 著的进步。5.完善校本课除了日常的教学课堂，我们继续在不同年级开发不同的拓展教学。在低年级开设了思维拓展训练，通过游戏的形式让学生在 “玩”中学。而高年级也同步进行了培优指导。让在日常教学中“吃 不饱”的孩子也能得到进一步的成长。二、基于课程标准，注重评价设计在评价过程中，数学组继续认
6、真落实校本评价机制、评价形 式。在低年段继续采用思来氏综合测试，学科分项评价、“豆朋网”等多种形式，激励学生学习兴趣，激发学生学习主动性，促进可持续学习的发展。中高年段也采用分项评价，等第制与评语相结合的评价方式，从多维度综合反映学生学业发展的状况，真正提 高了评价的科学性。在成长册的填写过程中，组内教师严格遵守校 20_版上海市学生成长记录册的填写要求，认真完成学生的学业评价。同时，本学期数学组各年级以计算、应用单项为切入口进行 研究，各年级负责老师进行了单项练习的设计。三、激发学生兴趣，开展丰富活动本学期数学组继续结合我校拓展型课程，数学组通过丰富多彩的校园数学活动，让学生在动手操作实践活
7、动中，激发空间思维，培养空间想象、逻辑推理、独立解决问题、手脑协调并用等综合能力，并在活动中感受古典和现代数学的魅力，享受数学学 习的乐趣。在数学节前，全体数学组的教师利用教研及课余时间学习如何操作和指导学具的使用。同年级组的老师一同商量讨论、制定了针对本年级的竞赛流程。学生们在老师的指导下，利用闲暇之 余自主、积极地探索着各种比赛主题。数学节让全校师生感受到了数学的魅力，体会到了数学在生活、学习中的地位与价值，不但激发了同学们学习数学的兴趣，而且培养了他们科学严谨、充满想象力与创造力的数学素养。教师们还发现，孩子们通过感受数学乐趣而变得更亲近数学了，这 正体现出了“玩中学”的育人价值与功能，
8、相信孩子们一定受益匪浅。4 月 29 日闭幕式上，全体数学教师为各年级表现优异的学 生颁发了奖状和奖品。四、加强团队建设，促进专业发展1.自主理论学习现在是一个知识迅速增加、不断更新的信息时代，只有不断学习新知识，掌握新本领，开阔新思路，才能为课堂，为教学注 入新的活力。因此数学组内的老师始终坚持参加学习。组内老师除了参加区里组织的各项培训，还认真完成了“小 学数学学科单元教学设计指南 “单元作业设计 ”的研讨 ”和“小学数学学科单元教学设计指南“单元评价设计”的研讨” 两次市级网络教研。结合方晶和陈秋琦老师参与学校与区教育学院现代信息技 术研究室合作的 “尝试运用人工智能进行课堂教学行为的分
9、析研究 ”项目，进一步推进现代信息技术在数学组教师的课堂教学中的运用。方晶两位老师撰写了基于单元的教学设计与课堂教学 行为数据解读初探以小数的大小比较的教学为例在进行发 表。2.分层专业培养数学组内仍重视教师队伍的建设，继续为不同梯队的教师提供不同专业成长途径。除了老师们的自我学习提升外，校内也为老师们提供了很多的学习提高的机会。我们定期邀请专家老师、区教研员为组内教师进行个别指导，帮助老师解答教学中的困惑，突破课堂中的重难点。同时，市、区教研活动等平台，老师们积极参加区内的课程培训，认真完成培训作业。在培训活动中老师认真作好记录，进行思考，努力将这些理论与经验运用到教学中去，达到以学助教 的
10、作用。同时，针对不同时期教师特点做好了“入格”、“升格”培养。新入职的教师积极参加区的新教师培训，除了学校安排的师徒带教外，区里也安排了专门的带教老师，帮助新教师更快地进入教师这个职业角色。组内方晶、陈秋琦老师参与了区信息技术研究项 目，并将学习的成果带回教研组进行推广。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，不仅让每一位学生都取得了进步，也让教研组内的每一位老师也得到了成长。今后，我们将以更饱满的热情投入到教 学工作中。以务实的态度和作风换取更好的成绩。20XX 年数学教研总结和反思 2一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工 作，我们有着几分充实、几分感概
11、本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自我的提高的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。 现将一学期的工作小结如下：一、确定教研资料，提高自身业务水平。教研的资料决定着教师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负职责的态度，我们在学期初组织数学教师们再次认真学习数学组的主课题初中数学小组合作学习的探究和实践，在领会学校主课题课题方案的基础上，让每位数学教师结合自我的教学实践谈谈本学期自我的课题研究方向及资料。在随后的教学工作中每位数学教师将自我的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师
12、们交流自我在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务本事有了很大提高，并且能针对自我的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自我的教科研本事不断提高。 二、从思想、理论着手，实践课程改革。思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。所以 本学期我们鼓励教师们采取 “多阅读、多反思、多执笔 ”的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，经过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的
13、书写，教师们及时总结自我的教学实 践工作，不断反思，不断进取。三、紧抓课堂教学，为创立作好充分准备。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展供给了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为教师们供给一个学习、扩展的学习空间。分年级采用团体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务本事等全方位的进行指导，努 力提高了每位教师个人的综合授课本事。四、存在的不足及
14、今后努力的方向我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课 的方向、听课前准备以及听课时所要观察的 要领这三个问题都不能很好地掌握 ; 再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的 进行综合分析评课。方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的本事。还能够多观看名教师的教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自我的若干提 议。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的 素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的 12 个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。20XX 年数学教研总结和反思 3一、认真学习新常规，制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新常规理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，围绕本学期教研主题 “深度学习 ”开展教研活动，使我们的教育目标更加明确。通过一学期如何
