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1、将师德师风建设实践于工作教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着孩子。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，才能在孩子中树立起良好的师德师风。我认为将师德建设有效地落实到幼儿园实践工作中可以从以下几个方面入手： 一、提高认识教师，应该热爱自己的事业，对教育工作尽心尽力。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。俗话说：德高为师，身正为范。我们要
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平，勤于学习，与时俱进，踏实肯干。 二、尊重幼儿每一个孩子都渴望得到老师的理解和尊重。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，不偏爱不歧视，平等看待每一个孩子。只有我们尊重孩子，他们才会尊重老师，愿意接近老师，这样孩子才能在老师的指导下学会自尊，学会做人。师幼关系和谐、融洽，孩子们才能感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的教诲，使师幼心灵沟通。这也就是亲其师，信其道。 三、终身学习俗话说，要给孩子一杯水，自己先要有一桶水。这就要求教师要具渊博知识。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身专业素质，才能教好孩子
3、，作为幼儿教师应该具备扎实的基础知识和专业知识。36岁幼儿具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白，并期待能从老师那里得到答案。这就要求我们知识层面要精而广，广而深，去引导幼儿探究神秘的世界。所以，教师要终身学习，不断开拓，更新自己的知识。 四、以身作则教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。幼儿教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。这就要求我们要时时刻刻为孩子做出好的榜样，时时处处以身作则，为人师表。凡要求孩子做的自己必须先做到做好，坚持严于律己。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 这是我对作风建设，树立师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力，让自己在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给孩子，并在道德和作风方面给孩子以积极的影响。
