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1、 快乐学习，尽在苏州中学网校2006年初二下学期期末测试语文试卷一、语言积累及运用(共23分)1、下列加点的字注音全对的一组是(2分) A绥靖(g) 瓦砾() 寒噤()仄(s) B蹿(cun) 震悚(sng) 狼藉() 镂空() C蹒跚(pnshn) 繁衍(n) 两栖()吊唁（yn） D尴尬(gng) 伛(q) 愧怍(zu) 褶皱()2、下列词语中没有错别字的一项是(2分) A触目伤怀 微不足道 大庭广众 长途跋涉 B情郁于衷 穷愁潦倒 天衣无逢 低眉顺眼 C鸡零狗碎 张皇失措 莫明其妙 祸不单行 D生死祸福 絮絮叨叨 穿流不息 相安无事3、下列句中加点的成语有错别字的一项是(2分) A在答
2、题卡上涂黑作答，一定要仔细认真，不要张冠李戴。 B干事情应该有自己的主张，不能人云亦云地随声附合。 C革命先烈前仆后继追求真理的动人事迹真是不胜枚举。 D郑培民以身殉职的事迹见报后，人们无不为之感动。4、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(2分)A4月26日，中国国民党主席连战启程前来大陆，勇敢地开始了举世瞩目的和平之旅。B南昌市的发展需要有一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。 C在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。 D、父亲经常拿成功人士的例子对我进行苦口婆心的说服教育。5、下列句子没有语病的一项是(3分) A“襄阳好风日，留醉与山翁。”作者是唐代王维之手。
3、 B为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。C中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈千手观音，全国观众受到好评。 D庆祝抗日战争胜利60周年，应该成为我们增强民族自信，重铸辉煌历史的契机。6、下面句子空缺处依次填人关联词语最恰当的一项是(2分) ( ) 南极的气候表现在狂风和严寒上，表现在它的变幻莫测上，出人意料，防不胜防。 A久虽然 但是 常常 B不仅 而且 常常 C虽然 但是 经常 D不仅 而且 经常7、下面(1)(2)两题，任选一题作答。(4分) (1)下列对联写的是河南哪处名胜?把相应的序号填在括号里。少室山下禅林静，五乳峰前钟磬
4、悠( )朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋( ) 歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心( )定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传( )A巩义杜甫故居 B汤阴岳飞庙 C南阳卧龙岗 D嵩山少林寺(2)给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。东风吹出千山绿，春雨洒来万象新( )死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死!生而为何乎?生而成为奴隶为牛马，生亦徒生!( )远求海外珍藏本，快读人间未见书( )海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞( )A春联 B婚联 C挽联 D行业联8二邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你
5、依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。(3分)有关知识：上联，末字是仄声韵(一般是第三声、第四声)，贴占在右边；下联，末字是平声韵(一般是第一声、第二声)，贴在左边。答：9古代诗文填空。(3分) (1)陋室铭中写主人与文人雅士交往的诗句是：，。 (2) ，老大徒伤悲。(汉乐府民歌长歌行) (3)醉里挑灯看剑，。(辛弃疾破阵子) (4)泊船瓜洲子中表达诗人思乡之情的诗句是：春风又绿江南岸，。 (5)顾炎武的名言“国家兴亡，匹夫有责”，表达了强烈的爱国心和责任感。陆游在病起书怀中也有一句直接表达这种情怀的诗句，它是：。二、阅读理解(共47分)(一)望岳杜 甫岱宗夫如何?齐鲁
6、青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10、“齐鲁青未了”一句表现泰山的；“造化钟神秀”一句描绘了泰山的。（2分）11、“会当凌绝顶，一览众山小。”所蕴含的人生哲理是。(2分)(二)五柳先生传陶渊明先生不知和许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不幕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。，其言
7、兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?12、下列各组中，加点的词意思相同的两组是(4分) ( )A先生不知何许人也高可二黍许(核舟记) B好读书，不求甚解辙生好为文(上枢密韩太尉书)C便欣然忘食主人日再食(送东阳马生序) 因以为号焉D以君之力，曾不能损魁父之丘(愚公移山)E忘怀得失，以此自终宠辱偕忘(岳阳楼记)13、把下列文言句子翻译成现代汉语。(4分) (1)造饮辄尽，期在必醉。 译文： (2)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文：14文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望?(3分) 答：15、请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解”。(4分，有
8、创见的加分)答：(三)看看日历，知道已是春天，可走在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白n我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到
9、它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔下削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的
10、课桌上，也插上几朵野花，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课。其实不必说什么，那一笑，已使师生心沟通了，大家共守默契。这一节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了!”我一看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。 在这开花的课桌间踱
11、步，听着学生们那爽朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子们身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起，我想起了一位诗人的话： 孩子是春天的另一种姿势。16、结合语境，解释下面词和句子的意思。（2分）（1）娇娇：（2）太阳依旧病恹恹的样子：17、文中说“发现了第一抹春痕“，”发现了第一抹春“指的是：。（3分）（四） 竹叶青酒 竹叶青酒和名盛千年的汾酒，同产于汾阳杏花村汾酒厂，在第二、第三届全国评酒会上，均被许为全国十八大名酒之一。该酒色泽金黄透明而微带青碧，看汾酒和药材浸液形成的独特香气，芳香醇厚，入口甜绵微苦，温和，无刺激感，余味无穷n
12、竹叶青酒远在古代就享有盛誉。当时是以黄酒加竹叶合酿而成的配制酒。梁简文帝萧纲有“兰羞存俎，竹酒澄芳”的诗句，北周文学家庾信在春日离合二首诗中有：“三春竹叶酒，一曲鹃鸡(古书上指形状像鹤的鸟)弦”的佳句。水浒中写道：“西门庆说那酒是个内臣送我的竹叶青。”可见，竹叶青，很早以前就成了宫廷御酒。 现代的竹叶青酒用的是经过改进的配方，据说这一配方是明末清初的爱国者、著名医学傅山先生设计并流传至今的。傅山先生关心民间疾苦，精通医道，他寓良药于美酒，使竹叶青酒成为今天名冠全球的佳酿。竹叶青酒以汾酒为底酒，保留了竹叶的特色，再添加砂仁、紫檀、当归、陈皮、公丁香、零香、广木香等十余种名贵中药材以及冰糖、雪花白糖、蛋清等配伍，精制陈酿而成，使该酒具有性平暖胃、舒肝益脾、活血补血、顺气除烦、消食生津之多种功效。 解放以后，杏花村汾酒厂的广大职工进一步发挥了聪明才智，从精选药材，浸泡兑制，到勾兑陈酿等工序都建立了完整的竹叶青酒生产工艺，使竹叶青酒具有酒体完整，谐调匀称，虽有多种药材香气，但其中的任一种香气成分均不吐露的特色，在全国配制酒类中独树一帜，深受国内外消费者的欢迎。年平均出口量近千吨，远销五大洲，在海外一些国
