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1、部编版道德与法治七年级下册 6.2 集体生活成就我课堂练习题 一、选择题 集体生活可以培养我们( ) 负责任的态度和能力 人际交往的基本态度和能力 彼此尊重、理解、宽容、接纳的良好品德 相互依赖的精神品质A. B. C. D.2晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主 动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明( )A集体生活有利于提高我们的学习成绩B集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长C集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长3.七年级小军平时性格内向 ,不善交往。为此 ,他感到很苦
2、恼。他若要摆脱苦恼 ,就 应该 ( )积极主动融入集体生活与同学和朋友沟通在交往中彼此接纳、尊重、理解和包容孤芳自赏,排斥他人A. B. C. D.4佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来。 释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们( )A要积极关心集体的变化和发展B集体生活为我们搭建了成长的平台C集体的存在和发展离不开每个人的努力D每个人都应有自己的独特性，不受周围环境的影响5小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、 自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个 性大变，不再霸道、自私。这说明( )A小
3、明是一个生活能力差、学习能力强的学生B集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力C人是环境的动物，都是会变的D个人离不开集体6 某校七年级( 3 )班,班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部,都能做 到各负其责 , 而且每个同学都有自己的分内事 , 把集体的事当作自己的事来抓 , 做 到了人人有事做,事事有人管。这说明了( )在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同职责 我们在集体中要承担责任 , 做有担当的人 班级事务是班干部的事 , 我不参 与也无所谓 集体生活可以培养学生负责任的态度和能力A. B. C. D.7. 在生活中 , 个人的力量是单薄的 , 一个人无力去解决生活中所有的问题
4、, 任何人 都离不开别人的帮助.对此,下列说法正确的是 ( ) 当别人遇到困难时 , 我们应该伸出热情的手 面对那些因贫困而辍学的 学生 , 我们应该主动去帮助关心他们 面对别人遇到的困难 , 我们无能为力 我们是学生,势单力薄,等长大了再去帮助别人A. B. C. D.8下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( ) 甲同学参加了学校的文学社，写作水平有了很大提高 乙同学加强训练， 以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲小话的毛病A B C D9.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话
5、启示我们在集体生活中 A. 排斥比自己品德高尚的人B.看不起品德不如自己的人( )C.从他人身上学习优点, 反思自己的缺点,提高自身道德修养D.和不同的人都能友好交往10我们新的班集体确立了共同目标之后，就要( )A把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体B各行其是，彰显个性C各想各的，各做各的，发挥各自独立性D不顾集体利益，满足个人要求11苏霍姆林斯基说： “个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否 完满决定的。”这句话表明( )在集体生活中有利于发展自己的个性，不断认识和完善自我 我们要有集 体荣誉感 每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同 个性的形成和发展离不开个人与周
6、围环境的相互影响A B C D 12. 小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听而不敢张嘴。架不住同 学们的 “ 威逼利诱 ”,她终于鼓足勇气决定一试 , 却惊喜地发现 , 周围没有嘲笑 , 有的 只是鼓励的微笑和掌声她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们( ) 集体的温暖能促进我们健康快乐成长 要通过自己的努力解决集体遇到 的困难 集体的帮助能给我们战胜困难的力量 集体能帮我们解决学习 生活中的一切问题A. B. C. D.13. 小叶喜欢唱歌 , 善于协调 , 她负责班上的文艺活动 ; 小魏学习成绩突出 , 爱帮助同 学 , 她是班上的学习委员 ; 小峰书法好 , 爱动脑子 , 他
7、负责班级的黑板报 . 这说明 ( )A 这几个同学虽有特长但没有全面发展B 班集体建设中,只有班干部才能发挥优势和作用C 在班集体中,每个同学都应各尽其能,发展个性D 没有特长的同学就不能为班集体建设做出贡献14 目前，小组合作学习已在广大中小学广泛开展。小组合作学习的优势在于( )成员之间能够分工协作，完成个人完不成的任务学习他人的优点，有助于我们完善个性 有利于克服学习中的困难，少动 脑子，少下功夫 成员之间互相帮助、互相照顾、团结友爱，感受到集体的 温暖A B C D15. 个性和集体融合起来 , 不会失去个性 , 相反 ,只有在集体中 , 个性才能得到高度的 觉醒和
8、完善。对这句话理解不正确的是 ( )A. 个性的形成和发展离不开周围的环境B.集体生活不利于学生个性发展C.集体为学生个性的发展提供了条件和可能D.在集体中学习他人优点,有利于完善个性16在学校里，有丰富多彩的社团活动，有浓厚的学习氛围，有志趣相投的同学。 这说明学校是我们( )A奉献爱心、回报社会的最佳场所B完善个性、发展能力的最佳场所C开阔视野、了解社会的最佳场所D陶冶情操、培育品格的最佳场所二、非选择题17、 阅读材料,回答下列问题.同学甲:我是个完美主义者 ,处处想争第一 .如果考试成绩不理想 ,我就会情绪 低落,甚至大病一场。同学乙 : 我喜欢读书 , 擅长写作和演讲 . 班级成立了
9、文学社 , 我担任社长 , 与同 学共同进步.( )上述同学的个性对他们的成长有什么影响?( ) 你的个性特点是什么 ? 这一个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位 置吗?18. 山东威海某中学的老师们有一份默契，对进城务工人员随迁子女比对当地学 生还要关心，目的是让他们尽快融入班级、融入学校。作为随迁子女的张靖，刚 到这所学校时，性格孤僻，成绩也不理想。后来在同学、老师的帮助下，她变得 热情开朗起来，学习也进步了。看到上述材料后，七年级 (3) 班决定组织一次主题探究活动，让同学们感受集体 生活的温暖。假如你是该班的一员，请你参与其中，完成下列问题。(1)请你为本次活动确立一个主题。(2)
10、 在集体生活中，有许多难忘的事情让我们感受到温暖和幸福。请你搜集七年 级同学学校生活的视频、图片、文字资料，并配上解说词或评语，在 “ 夸夸我的 学校生活”环节中呈现给同学们，让同学们直观感受学校(班级)生活的幸福感。(3)目前在你所在的班级，还有哪些与此次主题不符合的现象？(4)从张靖同学的变化中，可以看出集体生活对个人有何影响？答案1-5BCABB 6-10DABCA 11-16DBCABB17、（1）同学甲的个性可能会促进他不断上进，追求卓越，成就一番事业；但 也有可能使他在遭受挫折时，一蹶不振，就此沉沦。 同学乙的个性会使他在写 作和演讲方面取得较快发展，同时也能培养他的领导组织能力。
11、（2）如喜欢发表自己的观点，直率、大度。 我会赢得同学们的信任，与同学们 和谐相处。18、（1）班集体是我们健康成长的家，共建温暖班集体，等等。（2）生病时，老师和同学关爱、守护的图片。评语：父母般的关爱。拔河比赛 图片。解说词：为了班级成绩，我们心往一处想，劲往一处使。同学合作学习的 图片。评语：互帮互助，共同进步。（3）对班集体的事情漠不关心；不关心同学，自私自利；同学之间不团结，给 同学起绰号；等等。（4）可以培养个人负责任的态度和能力。可以培养个人的团队意识。可 以培养个人人际交往的基本态度和能力，使个人在交往中学会彼此接纳、尊重、 理解和包容。可以让个人展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善 自我。可以为个人发展提供条件和可能。
