词性分类讲课讲稿

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1、现代汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（）名词名词是表示人或事物的词。例如：动词的语法特点：1一部分动词可以重叠，表示 “动作短暂 ”或 “尝试 ”的意思，是时态的表示法。单音节动词重叠形式是：AA看 看看 想 想想 试 试试 讲 讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习 学习学习 批评 批评批评 讨论 讨论讨论 休息 休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。1动词 “是 ”I. “是”用在名词前边是动词，这种 “是 ”常常表示主语 “等于什么 ”或 “属于什么 ”。例如 “鲁迅就是周树人”、 “牛是反刍动物 ”、 “他是个开车的 ”、 “是他救了我” ；此外， “这一年，

2、人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了 ”等里面的 “是 ”仍是动词，作谓语。II. “是 ”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有 “的确 ”、 “实在 ” 的意思，可以看作语气副词，作状语，例如 “我是懂了 ”、 “他是勇敢”、 “这样做是好”。2动词“有 ”“有”只当动词用，不能当副词用。例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这里有钢笔卖吗？（对）李光有在吗？（错） 李光在吗？李光在不在？（对）李老师有教过你吗？（错） 李老师教过你吗？李老师曾经教过你吗？（对）有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）（三）形容词形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如：形容词的

3、语法特点：1 .大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢 ”、 “非常整齐 ”、 “太死板 ”、 “最清楚 ”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如 “雪白 ”、 “血红 ” 。还有加重叠词尾的形容词 “黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油 ”以及其他形式 “黑咕隆冬、黑不溜秋 ”也是如此。2一部分形容词可以重叠。例如单音节： AA 式高 高高（的） 大 大大（的） 红 红红（的） 慢 慢慢（的 ）双音节： AABB 式老实老老实实整齐整整齐齐清楚清清楚楚大方大大方方或 A 里 AB 式马虎马里马虎胡涂胡里胡涂慌张慌里慌张小气小里小气重叠后一般表示程度加深。用在名词前

4、表示程度适中，兼带有爱称的感情色彩。如 “高高的个子”、 “红红儿的脸”。3形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富 ”等是形容词又是动词， “端正态度 ”是使态度端正的意思， “丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。 这里的 “端正、 丰富 ”是动词。 “直着身子 ” 、 “红着 ”、 “花了眼 ” 中的 “直 ”、 “红 ”、 “花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。（四）数词数词的语法特点：1 .数词经常出现在量词前边，例如“一个 ”、 “五本 ”、 “两次 ”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合， 文言格式或习惯用法中， 数词才直接修饰名词。 例如

5、“一针一线 ”“一草一木 ”“千山万水 ”“三心两意 ”等。2 .倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。 表达数目的增减必须拿原来的数目做基数， 不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。1. 第一、表示数量增加的：增加（了） 、增长（了） 、上升（了） 、提高（了） 不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说 “增加了四倍” ，不能说 “增加了五倍”。增加到（为） ；增长到（为） 、上升到（为） 包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说 “增加到五倍” ，不能说“增加到四倍”。2. 第二、表示数量减少的：减少（了）

6、 、降低（了） 、下降（了） 指差额。例如从十减少到一，应该说 “减少了十分之九” ，不能说“减少了九倍” 减少到（为） 、降低到（为） 、下降到（为） 指减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说 “减少到十分之一” 。（五）量词量词是表示计算单位的词。可分两类：1名量词表示人和事物的单位。（1）有专用的，如：度量衡等单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首集体单位：双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、用、打（d、伙不定单位：些、点（六）代词代词是有代替、

7、指示作用的词。 代替人或事物名称的叫人称代词； 表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。人称代词可分三种 : 第一人称指说话一方，单数用“我” ，复数用“我们 ”或 “咱们 ”。第一人称指听话的方， 单数用“你” ，敬称用“您” ；复数用 “你们 ” ， 敬称用 “您几位 ”、 “您诸位 ” 。第三人称指说话和听话以外的第三方，一单数用 “他、她、它 ” ，复数加 “们” ， “它”不指人而指物。“我们 ”和 “咱们 ”的用法并不完全一样。 “咱们 ”一定包括说话人和听话人的双方，可以称为 “包括式 ” ， “我们 ”和 “咱们 ”在同一场合出现， “我们 ”只包括说话人在内

8、的若干人，排除听话人，可称为 “排除式 ” 。例如几位客人向主人告别时说： “我们走了，咱们再见吧。 ”但是，普通话 “我们 ”可以是 “排除式” ，也可是“包括式 ”。例如：你以为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。例 我们”是 包括式”，包括说话人和听话人双方，例是排除式”，不包括听 话人。 “咱”有时相当于 “我”，有时相当于 “咱们 ”。人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多指示代词：这

9、、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词（一）副词副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。1副词只有“很”、 “极 ”可以作补语。例如：这办法好得 。这办法好 了。2有一部分副词能起关联作用。（ 1）单用的：说了又说 吃得下就吃 说清楚再走下大雨也去（ 2）前后配合用的：又又越越 也也不不 既又 非不（ 3）和连词配合用的:不但.还只有才既然就虽然却如果就不论都即使也除非才3. “没有” （没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，

10、否定事物的存在或否定对事物的领有。例如：没有见过这么好的学生。 （副）你没有诗经吗？（动）“没有 ”和 “没”是有区别的： “没”不能用在句末， 也不能单独用来回答问题， “没有 ”就可以。如不能说 “他来了没？ ”“没。 ”只能说 “他来了没有？ ”“没有。 ”4. 有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。例如：雨后青山格外秀丽。这件衣服特别好看。你不能持一概否定的态度。大家一致同意大会的决定。这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如：我们可以说 “任务特别” ，也可以说“（特别）任务” ，但 “格外 ”没有这种用法。可见 “特别 ”是形容词， “格外 ”是副词。 又

11、如： 可以说 “意见一致 ” ， 也可以说 “（一致） 意见 ” ， “一概 ” 没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。5. “白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词：白布 白跑一趟 老朋友 老说不完 怪事 怪好看 净水 身上净是泥（二）介词介词是用在词或词组前面，一起组成 “介词结构 ” ，作动词、形容词的附加成分，1. 介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。例如：在阅览室看书（表处所）从早上作到晚上 （表时间），沿着河边前进（表方向）对学生负责（表对象）连根拔起来（表对

12、象）比过去更好（表比较）有的可以作定语，但要加“的 ” 。例如：他作了一个（关于诗人杜甫）的学术报告。他（对这个问题）的分析是正确的。2.介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界线是清楚的，如 “从、被、对于、关于 ”等。 有的词在这个场合是介词，在另一场合是动词，如 “在、比、给 ” 等。例如：他把书放在桌上。 （介词）他在家里 （动词）许多同学都比我学习好。 （介词）我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）他给我买了一本书 （介词）他给了我一本书。 （动词）它们的区别： 介词不能单独作谓语， 也不能用肯定否定并列方式提问， 动词可以。介词后边不可以带时态助词 “了、 着、 过 ”（ “

13、为了 ”、 “为着 ”、 “当着 ”中的 “了、 着”不表时态），不能重叠；动词一般可以。它们的意义也不同，如例中的 在表 示 “放 ” 的处所 ; 例中的 “在”是 “属于 ”或 “存在于 ”的意思。 能作介词用又能作动词用的还有 “由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词。（三）连词连词是连接词、短语或句子的虚词。例如 “和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此 ”等。“和、跟、同、与” 四个词都有连词和介词两种用法。例如：我和他都去过。 （连词）我曾经（和他）去过。（介词） （ 和他 去北京 ）的人都回来了。 （介词）

14、上述三例中的 “和”都可以用 “跟、同、与”替换。用作介词时，口语常用 “跟” ，书面语倾向于用 “同”。用作连词时，一般用 “和”， “与”带有书面语色彩。连词 “和”与介词 “和 ”的不同，表现在以下几个方面：第一，连词 “和”前后的词语是并列关系，两者共作一个成分，可以互相调换位置而句子的基本意思不变；介词 “和”前后的词语不是并列关系，不能互换位置。第二，介词 “和 ”前面可以出现状语，连词 “和”不能。第三，介词 “和 ”有时可以出现在一个句号或一个成分的前头，连词和不能，如例。“和”等用作连词和介词，在有的句子里会有歧义，如 “我和地谈话”就可以有不同的理解。 “他 ”可能谈话，也可能不吭声。为了准确地表达思想，在书面语中一般把 “和”用作连词，把“同”用作介词。例如：不多时， 许大嫂快手快脚的收拾了碗筷， 拈了几块烧饼带给阿细和阿娇， 便同秀英、凤容一道离了家，走回小艇去了。（四）助词助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些：结构助词：的（底） 、地、得、所时态助词。着、了、过、来着，比况助词：似的语气助词：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已 ） 、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）吗（么） 、吧、呢、啊（疑问语气）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪） （祈使语气）啊（呀、哇、哪） （感叹语气）