《导学练案Unit3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《导学练案Unit3（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【课题】Unit3 What are you doing for vacation?(共6课时)SectionA 1a-1c（1）（1课时）【学习目标】 1.识记假期活动的词汇:babysit camp。2.学会使用现在进行时来谈论将来的打算。【重点，难点】 现在进行时表将来。【导学指导】 一温故知新:1.请根据第一幅图片所示，完成后三幅图片的描述。 1 (1).Look! What is he doing? (2.) Look! What_?( 3).Look! What is he doing? ( 4).Look! _?(1).Heisfishing.(2).She_(.3).He_(4
2、).They_根据以上练习，我们可知：表述动作此刻正在发生需用正在进行时。构成是：主语+_+_。运用课件导入新课。知识链接：需双写末尾字母加ing的词：getgetting变得，sitsitting坐，putputting放，shopshopping购物，stopstopping停止，swimswimming游泳，planplanning计划，babysitbabysitting临时照顾，kidkidding开玩笑，beginbeginning开始，runrunning跑。去ie变y+ing的词：tie、lie、die。二自主学习：1.浏览1a上边图片，Make a list and add
3、a few more activities。（课件展示）2.在图片中找到需要填写1-3的地方并再次熟悉图片中的内容后，听录音，完成1b听力。3.与老师及其它小组一起讨论结果。（课件展示结果）4.在老师的指导下全班分两大个组展示如何效仿1c所示使用自学中1中所列图片制作对话。5.两人一组按照1c对话，对照自学1中的图片，使用you、he /she或者they制作对话。6.请一定要争取机会展示你们的对话。【课堂练习】根据句意及首字母，填入适当的单词。1. She often b_ her sister on Sundays. 2. Whats she doing for v_? 3. Im goi
4、ng c_ with my parents. 4. Theyre r_ at home this weekend. 5. Tom is playing football n_ week. 6. Im very t_. I want to have a rest. 【要点归纳】 请用心同老师一同回顾这节课所学。（词汇和句型）【拓展练习】名师学案第一课时【课题】Unit3 What are you doing for vacation?SectionA 2a-2c（2）（1课时）【学习目标】 1.学会使用what、who、when、how long相关活动的词汇及现在进行时来谈论将来更具体的打算。
5、2.提升自身说英语的能力和听力技巧。【重点，难点】 现在进行时表将来；相关活动的词汇。【导学指导】 温故知新:1.请回忆并翻译下列词组：照顾我的妹妹_; 去野营_; 和朋友渡过时光_;在家放松、休息_; 看望我的爷爷_; 去徒步旅行_;读书_; 走路、散步_; 去钓鱼_; 去游泳_。2.请小组讨论结果并大声朗读它们并使用选择它们中的部分谈论将来的打算。自主学习：1快速浏览2a、2b题目要求，并小组讨论如何才能快速、准确地完成2a、2b题意要求。2.根据讨论的结果去精心准备听力。3.听录音，完成题目要求。4.小组讨论各自答案，必要时向老师寻求帮助。5.请按照下列对话采访两位同学并将结果填写在图表
6、中。图表1NameWhatWhoWhenHow longLi ChenGo campingParentsOctober,1stThree daysNameWhatWhoWhenHow longA: Hello! What are you doing for this National Day vacation?B: Hi! Im going camping.A: That sounds interesting! Who are you going with?B: Oh, Im going camping with my parents.A: And when are you going?B:
7、We are going on October, 1st.A: So how long are you staying there?B: Oh, let me see. Just three days.A: May you have a great time!B: Thanks a lot!A: You are welcome!7. 采访完之后，按照下列提示对所采访的结果向其他同学进行报道。Here are some results of my classmates National Day vacation plans. The first one I interviewed is *. H
8、e/She is for this National Day vacation. He/She is with * and they are What a pity!(真遗憾)/ They are staying there only(仅仅)/as long as(长达) The other one I interviewed is * 。【课堂练习】一、按要求改写下列各句，每空一词1. Shes going to see us tomorrow. (改为一般疑问句) _ _going to see us tomorrow? 2. We had a sports camp last Sunda
9、y. (用next Sunday 代替last Sunday后填空) Were_ _have a sports camp next Sunday. 3. Were going to the Great Wall with our teacher. (就划线部分提问) _ are you going to the Great Wall_? 4. Were going camping next Friday. (就划线部分提问) _ _you going camping? 5. I visited my friends in Beijing twice a month last year.（就划线
10、部分提问） _ _did you visited your friends in Beijing last year【要点归纳】总结你所获得的听力技巧；口译几个不同的询问别人将来具体打算的疑拓展练习：名师学案第二课时【课题】Unit3 What are you doing for vacation?SectionA 3a-4（3）（1课时）【学习目标】 1.熟练使用what、who、when、how long、相关活动的词汇及现在进行时来谈论将来更具体的算。2.进一步提升自身说英语的能力和阅读技巧。【重点，难点】 现在进行时表将来；相关活动的词汇。【导学指导】 温故知新:1.请再次回忆并翻译下
11、列词组：照顾我的妹妹们 _; 去野营_; 和朋友渡过时光_;在家放松、休息_; 看望我的爷爷_; 去徒步旅行_;读书_;走路、散步_;去钓鱼_; 。2.大声朗读2c和Gramm Focus 中的句子。自主学习：1快速浏览3a中的对话，然后翻译下列词组或句子。去西藏一个星期_;去山里徒步旅行 _;看望我香港的朋友_;你要呆多久_;我不喜欢离开的太久_玩得开心点_;寄. 给某人_将. 展示给某人看_;回到学校_。2.小组讨论自学结果并大声朗读。3.积极参与老师组织的快速英汉互译活动（老师或某个学生说出以上汉语或词组或句子，学生迅速站起说出相应的英语或汉语。老师也可以其他形式来组织）4.再次浏览3a
12、中对话，完成下列图表。NameWhatWhereHow longTonyLin Hui5.小组讨论自学答案并参照此图表来挑战自我，即复述3a中的对话。6.争取机会向全班同学展示你的勇敢和才华。7.浏览3b题意，并根据右边对话制作新的对话。（老师可与某位同学或某两位同学演示一下）8.努力向老师和其他同学展示你们的制作成果。9.小组浏览4中的题目，弄清题意，并根据题意进行活动。【要点归纳】 口译重要词汇及句子；罗列谈论将来具体打算的关键疑问句；注意区别现在进行时和一般现在时。【课堂练习】. 用所给的词的正确形式填空。 1. A: What are you doing for vacation? B: Im going fishing and swimming for vacation. A: That _ (sound) nice. 2. A: What are you doing there? B: Im _ (take) walks after supper in the evening. 3. I dont like _ (eat) junk food. I eat it only three _ (time) a month. 4. A: What did you do last night? B: I _ (watch) TV. 5. Mr Wang li
