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1、力的概念习题一填空题（共30小题）1（2010烟台）在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表你认为正确的观点有_（只填序号） 正 方反 方观点1两个物体相接触，就一定有力的作用2两个物体接触，但不一定有力的作用3两个物体不接触，一定没有力的作用4两个物体不接触，也可能有力的作用5力不能脱离物体而单独存在6力可以脱离物体而单独存在7力的产生总涉及两个物体8一个物体也可以产生力的作用9力是维持物体运动状态的原因10力是改变物体运动状态的原因2力是_对_的作用物体间力的作用总是_的在国际单位制中，力的单位是_3物体只有运动时才能施力，在静止时则不施力_4没
2、有物体，就不会有力的作用_5（若不考虑空气的阻力）竖直向上抛出的石块，在上升过程中受到_力的作用，施力物体是_，受力物体是_6马拉车使车前进的力，施力物体是_，受力物体是_7将足球踢到空中，在足球下落的过程中，（不考虑空气阻力）足球受到的力是_，施力物体是_8放在水平桌面上的书对桌面的压力的施力物体是_同时，桌面使书受到支持力的作用，这是因为_9成语“风吹草动”中的施力物体是_；受力物体是_10两个物体不接触，一定不能发生力的作用 （_）11力是_，力不能脱离_而单独存在，物体间力的作用是_12_是一个物体对另一个物体的作用13运动员踢足球，人对球的力，它的受力物体是_，施力物体是_，脚有疼痛
3、感觉，说明脚也受到了力的作用，这是因为_，这个力的受力物体是_，施力物体是_14力的单位是_，测量力的工具是_15力是一个物体对_的作用，不能离开_物体或_物体而独立存在，人推车向前走，人推车子的力：施力物体是_，受力物体是_16力是物体对物体的_，物体间力的作用是_，所以施力物体同时也是_17如图所示，足球运动员用头顶球攻门球被顶飞，这时施力物体是_同时运动员的头也感到痛由以上事实说明：物体间力的作用是_的18填写下面的施力物体和受力物体风吹草动，施力物体是_，受力物体是_19力是物体对物体的_，国际单位制中，力的单位是_，用字母_表示，物体受到力的作用发生形变，外力撤去后能恢复原状，叫做_
4、力的作用效果有_和_20放在桌上的墨水瓶对桌面有一个_力，这个力的施力物体是_；同时，桌面对墨水瓶也有一个_力，这个力的受力物体是_21力的含义：力是_，物体间力的作用是_的力可以使_，也可以使_力的_、_和_称为力的三要素国际单位制中力的单位是_，其符号为_在实验室我们常用_来测量力的大小，其原理是：在一定范围内拉力越大，弹簧_22运动员举杠铃，运动员对杠铃有向上的举力，这个力的受力物体是_，施力物体是_23轮船、鸭子、木块能够浮在水面，这是因为它们受到了水的浮力，施力物体是_，方向_24力是_ 对_的作用25力是_的作用，国际单位制中力的单位是_26力是_的作用，打乒乓球时，球从桌面弹起，
5、它在空中受到_力的作用，方向_，施力物体是_（空气作用忽略不计）27运动员踢球时，对球施力的物体是：_，这时_也受到球的作用力；人用手拍桌面，手会感到痛，这是因为_28一本书放在水平地面上，书本所受支持力的施力物体是_，受力物体是_29力是_的作用，力的国际单位是_（汉字）30用绳子系着水桶，手抓着绳子，从深井中向上提水的过程中，忽略空气阻力，水桶（包括桶中的水）所受到的力有_和_，它们的施力物体分别是_和_1运动员踢球，若以球为研究对象，则_是受力物体，_是施力物体若以脚为研究对象，则_是受力物体，_是施力物体2判断正误（1）一个物体也可产生力_（2）施力物体同时也是受力物体_（3）力可以离
6、开物体单独存在_（4）作匀速直线运动的物体运动状态不变_（5）两个大小相等的力产生的效果一定相同_3在国际单位制中力的单位是 _，简称为 _，符号为 _，用手托起两只鸡蛋所用的力约为 _N4如图所示，举重运动员正在用力将杠铃举过头顶，_是施力物体，_是受力物体；同时人也感到非常吃力，是因为_对_有压力5重2 N的物体放在手掌中，对物体施力的物体有 _和 _，手向上运动突然停止，物体被竖直上抛，此时物体受到 _个力的作用，施力物体为 _（空气阻力不计）6力是_和_之间的相互作用，离开了物体力就不存在力的三要素是：_，_，_7跳水运动员在从跳板上起跳过程中，运动员对跳板有向_的力，这个力的施力物体
7、是_同时，跳板对运动员有向_的支持力，这个力的施力物体是_8力的产生不一定必须两个物体接触，接触的物体间也不一定产生力的作用；例如：磁铁吸引铁块时，二者并未接触，却对铁块产生了_的作用，而两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间_产生力的作用9力一般用字母_表示在国际单位制中，力的单位是_，简称_，符号为_10力的概念：力是一个_对另一个_的作用，因此力不能脱离_而存在由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫_物体，另一个叫_物体11当用手向上提水桶时，受力物体是_，施力物体是_同时手也受到水桶向下拉的力，此时受力物体是_，施力物体是_12如图所示是排球运动员击球时的情景排球在空中飞行过
8、程中，若忽略空气的作用，使它运动状态发生变化的施力物体是_，这时排球受到_个力13力是 _的作用，力能 _物体的运动状态14力是一个物体对另一个 _的作用；在国际单位制中力的单位是 _，用符号 _来表示15为了准确地知道力的大小，要对力进行测量在物理学中，我们利用力产生的_的大小来测量力国际上通用力的单位叫做_，简称_用符号_表示16跳高运动员用脚蹬地，人腾空而起，这一现象说明了_，若以人为研究对象，施力物体是_，以地球为研究对象，施力物体是_17力是物体对物体的 _，人推车前进，施力物体是 _，受力物体是 _18人推车的时候，车受到了推力，施力物是 _，受力物是 _人给车一个推力的同时，会感
9、到车子也给人一个 _；这个力的施力物是 _，受力物是 _19力是_的作用；力可以使物体_，也可以使物体的_发生改变在国际单位制中，力的单位是_，常用测量力大小的工具是_20力是物体对物体的_，物体间力的作用是_的21物理学中的力最初是从_中抽象出来的22通常我们把对物体的_、_、_、_等作用叫做力的作用23用手向上提水桶，手对水桶有力的作用其中_是施力物体，_是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_，受力物体是_24排球运动员扣球时，球被打出，这时施力物体是_，受力物体是_扣球时，手会感到疼，这是由于手受到_的作用，此时施力物体是_这说明力的作用是_的25小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状
