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1、幼儿园大班语言游戏：辩论 目的：1、在自主收集材料的根底上,通过答辩,积极专注地倾听他人的意见,大胆叙述自己的想法和观点。2、学会关注自己周围发生的事,尝试从不同的角度看待问题。准备：1、正反两方幼儿已收集了大量的信息与资料。2、美伊战争的图片一张；正反两方标志；最正确辩手奖章；过程：一、谈话：我说美伊战争指导语：投影仪上显示一美伊战争的图片你在图片上看到了什么？这是一场什么战争？你是怎么知道的？小朋友通过电视、电脑、报纸知道了许多,现在就请你来说说你知道的关于美伊战争的事情。二、引导幼儿确定答辩内容,了解答辩规那么。、指导语：关于美伊战争我们知道许多。现在出现了一个问题：一局部幼儿认为美国可
2、以攻打伊拉克,一局部幼儿认为,美国不可以攻打伊拉克。为了这个问题,小朋友分成了正反两方,他们还找了许多资料。今天,我们就请两方小朋友来一场答辩比赛,看哪方能用看到的听到的信息和资料,大胆叙述自己想法,驳倒对方观点。、规那么：请正反双方分坐两边,并出示标志,帮忙幼儿明确答辩内容；正反双方相互商量,在一堆图片当选择能证明自己观点的资料；两场外援助老师与幼儿一起讨论：该从那些方面叙述自己观点,说服对方？这些图片能表明什么问题？三、幼儿进行答辩,教师以主持的身份参与指导。1、指导幼儿倾听,并帮忙幼儿找到对方叙述中的漏洞,有针对性的讲自己的观点。2、拓展幼儿答辩的思路,引导幼儿充沛利用图片资料。四、讲评并做总结,正反双方幼儿互评最正确辩手。注意：1、双方都要认真倾听对方的话和观点,找到对方的问题。2、能针对对方的问题,大胆的把看到的听到的想法叙述出来。【幼儿园大班语言游戏：答辩】
