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1、小班音乐教案：愉快的小熊 活动目标：1、感受乐曲缓慢、欢快和快速的不一样性质，能合拍地随音乐动作。2、探索和表现在不一样性质的音乐中熊的不一样动作，体验韵律活动的愉快。活动准备：小熊动作图、小熊一只、熊胸饰人手一只、夹子若干活动过程：1、歌演出我爱我的小动物师：儿童你们喜爱小动物吗？喜爱什么小动物？我们边唱歌边哄哄这些小动物好吗？2、欣赏乐曲。师：小动物给大家带来了一首好听的曲子。我们一起来听听这收曲子分几段？是怎样的？有什么不一样？听的时候还能够做做身体动作。1）完整欣赏。2）幼儿说说自己听乐曲后的感受。曲子分几段？是怎样的？有什么不一样？3）跟着音乐做动作。师：刚才儿童在听乐曲的时候，全部
2、在用拍手、踏地板的形式来表现曲子的不一样。现在我们也用拍打身体不一样部位的形式来表现乐曲的快慢不一样好吗？音乐缓慢时双脚踩节奏、欢快时拍手、快速时双手做绕线状。3、学习律动。师：这么好听的音乐引来了一位小动物，你们看它是谁？（出示小熊）小熊听了音乐就跟着动起来了，你们猜它在干什么呢？1）分段欣赏。倾听第一段：（老师可拿着小熊随音乐一下一下的动作）这段听起来是怎样的？（缓慢的、重重的、一下一下的）小熊听到这段音乐在干什么呢？据幼儿回复出示熊走图。小熊是怎样走路的？幼儿听音乐自由动作。倾听第二段：（老师可拿小熊左右跳动转动）这段音乐听起来怎样？大家心里以为怎样？小熊快乐了会做什么？据幼儿回复出示熊跳舞的图片。幼儿随音乐学小熊跳舞。倾听第三段：这段听起来是怎样的？（很快、很急）这么快这么急小熊干什么呢？（在跳、在弹钢琴、在跑、在骑车）。幼儿随音乐动作。2）戴上小熊胸饰合拍的随音乐完整动作。3）反馈借鉴同伴的经验再次演出。4、随音乐学着小熊的样子走出活动室。
