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1、最新体育教师培训方案范文（精选5篇）最新体育教师培训方案范文（精选5篇）为了确保事情或工作能无误进行，常常要根据具体情况预先制定 方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安 排等。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的体育教师 培训方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。最新体育教师培训方案篇1为了贯彻国家、省市、区关于体育教育的工作会议的精神，落 实区教育局教育工作会议提出的创建现代化教育的战略目标，我校在 本学期，以提高体育素质教育的水平和能力，特制定体育教师培训实 施方案。一、指导思想：实施本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体育工作； 是体育教
2、师的要求；是体育发展的要求。我校将对体育教师进行培训， 使之在师德、专业知识、教科研能力等方面有较大提高，逐步造就一 支符合时代要求的教师队伍。二、培训目标：1、师德目标：具有良好的师德修养，热爱教师工作，有强烈的事 业心和责任感。2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备一定的创新意识 和创新能力，敢于突破常规，形成和发展自己的教学风格。3、体育目标：掌握体育知识的基本能力，具有一定的教研开发能 力。4、教育科研目标：掌握一定的现代教学方法和现代教育技术，具 有一定的教学能力、科研能力和撰写论文能力，将体育融入学科教学 中。三、培训内容：1、现代教育理论学习和实践：国家、省市关于体育教育的
3、文件， 研究性理论学习，体育学科的教学法。2、体育学科知识：体育教学的基本知识与教学实践。3、教育科学研究：教学设计、教学论文的写作。四、参加人员：全辅导区全体体育教师。五、培训方式：1、采用以任务驱动方式进行；即以任务为中心，要求每位教师积 极完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高自身素质。理论学习。交流研讨。组织教师进行交流研讨，及时总结，推广成功的经2、3、 验。观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解4、决课堂教学中的问题。六、实施计划：从20XX年2月起实施，每月培训一次，一年完成一期。第一阶段：理论学习，学习体育大纲与研究性学习文件等。第二阶段：观摩研讨。以课堂实践
4、为基点，采用观摩研讨的形式， 切实解决课堂教学中的问题。第三阶段：交流研讨。对所学内容进行反思，及时总结、推广成 功的经验。第四阶段：总结、考核阶段。最新体育教师培训方案篇2一、指导思想推进教师教育改革与创新，以国家教育政策法规为依据，根据全 面实施素质教育和新课改的要求，不断探索教师专业化发展规律，重 点培训“新理念、新课程、新知识、新技术、新方法”，突出针对性、 实效性、实践性和前瞻性，开展优质、高效的培训工作，努力建设一 支师德高尚、素质优良、结构合理的中小学体育教师队伍，提高我区 中小学体育教学、科研水平。二、培训目标通过培训学习，使培训者在思想政治与职业道德修养、课程与教学理论素养等
5、方面得到明显提高。通过培训实践，使培训者在体育教学能力、体育科研水平、活动 组织管理能力等方面得到明显提高。通过培训研究，使培训者在体育专业知识与技能等方面得到明显 坦直 提高。三、设计思路根据参加培训教师的教学现状和实际需求安排培训内容，培训课 程的实施力求能紧密结合课堂教学实际，贴近教师工作与发展需求， 尽量采取参与式与互动式培训方式，注重教师的实践、体验、交流与 反思，在教师的参与过程中达成培训目标。四、培训形式专题讲座、案例评析、专业技能学习、互动交流研讨相结合。五、总体安排培训时间为7天，14个单元，总计56课时。培训内容分为五个 专题，分别为：师德教师说课与点评相关的专题内容；街舞
6、与健美操、韵律操二部分专项技能内容;现代教育理论教育科研方法1、2、3、4、5、专题一专题二专题三专题四专题五六、评价方式采用过程性评价与终结性评价相结合评价方法。七、课程安排最新体育教师培训方案篇3一、指导思想随着全球一体化步伐的加快，我国经济的飞速发展，人的心理健 康、身体健康、社会健康越来越受到人们的关注和重视，时代赋于了 体育学科工作者的责任，全面加强体育教师队伍建设，特别是农村基 层教师队伍建设，对提高农村人口健康素质，将起到十分重要的作用， 所以，xx小学体育教师培训将“以人为本”的科学发展观为指导，以 解决新时期农村小学体育教师的要求以及小学体育教师在专业发展中 存在的问题，以全
7、面提高农村小学体育教师课堂教学能力、课外辅导 训练能力、体育运动组织策划能力为重点，紧紧把握新课改精神实质， 整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式， 增强培训实效，提高培训质量。为我校培养更多、更好、更新的优秀 体育教师，为促进我校体育教育质量提高，增进学生健康水平，为建 设社会主义新农村服务。二、培训对象教学体育课程的教师，教育事业充满热忱，特别是热爱体育教育， 有着强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，善于钻研、勤于思考，乐于 奉献和服务于本校体育教育，并能起到示范带头作用的体育骨干教师。三、培训目标根据全日制义务教育体育课程标准的目标要求，遵循小学体 育学科教师的成长规律
8、，立足于小学体育课程对教师的要求，从本校 的现实实际出发，以知识和能力培训为重点，使培训教师树立科学的 教育理念、扎实的专业素养、合理的知识结构和较强的体育教学创新 能力，着力提高参训教师的教学艺术和水平。具体表现在培训教师能够把握“健康第一”的体育教育思想，熟 悉小学体育与健康课程标准，掌握农村体育教师应具有的基础理 论知识和卫生常识、基本的技术技能、基本的教学方法、标准规范的 动作示范、多媒体运用及课件制作、教育科研方法，为农村小学体育 教育教学打下扎实的基础，以适应农村体育教学和素质教育的需要。四、培训内容根据学校实际和体育学科的性质、体育教学的规律以及上述培训 目标，切合农村小学体育教
9、育实际，选择符合课改精神与健康发展需 要的教学内容，设计科学、合理、严密、有效地教学形式与方法。将 主要开设基础理论、基本技能、基本技术、教材教法和课件制作、活 动组织、体育教学研究等课程。1、基础理论内容：体育的功能、怎样上好体育课、健康的概念、运动的科学特性、体育的功能、心理、生理卫生常识、安全急救、应急方法、教 案编写、团体操的编排目标：通过体育基础理论知识学习，不断提高对体育运动的认识 水平，了解正确的现代健康观和生命与体育的关系，掌握运动生理卫 生知识，并运用所学知识，提高解决问题和应对突发事件的能力。2、基本技能内容：队列、队形变换、指挥口令、编操与示范目标：通过基本体操学习，掌握
10、正确的指挥口令，并运用口令自 如的调动队形，掌握徒手操、器械操、韵律操、健美操的编操与示范 方法。3、基本技术内容：跑、跳、投、篮球、排球、足球、羽毛球、体操技巧、少 儿韵律操、民族传统体育与游戏。目标：通过基本技术学习，了解体育运动动作的基本结构，掌握 动作技术要领，提高培训人员的身体协调性，使专项素质得到全面提 高。4、教材教法内容：田径、球类、体操、韵律操、游戏、舞蹈、身体素质练习、 课件制作。目标：通过教材教法学习，了解小学体育教学特点和体育项目的 教学内容，掌握术科教材教学方法和课件制作，以及自我保护方法， 提高体育教学质量。5、活动组织内容：运动竞赛、课外活动、运动训练、体育人才培
11、养与发掘目标：通过小学体育活动的组织方法、形式学习，培训人员能够 根据学校条件、需求和学校特点组织开展不同类型、不同规模、不同 层次的体育活动，并能培养与发掘体育苗子，为我国体育运动发展储 备人才力量。6、体育教学研究与科研内容：科研程序、科研方法、计算机应用目标：通过体育教学研究与科研的基本程序与方法学习，认识教 学研究与科研的目的、意义和重要性，掌握教学研究与科研的基本方 法，关注新课程中的热点、难点、重点和健康有关的问题，确立研究 专题目标，以研促学，以学促改，以改促教，以教促健，使教学研究 与科研来源于实践，又指导实践，更好地服务于健康教育。五、培训时间安排。XX小学体育教师培训安排最
12、新体育教师培训方案篇4一、培训对象：我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人。二、培训目的：通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升 体育教师的教育教学理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科 研能力，提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的 综合能力。同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项 督导工作奠定基础。三、培训内容及主讲人：1.新课程培训（主讲人：xx）2 .体育教师教学业务技能培训（主讲人：xx）3. 学校体育课外训练及运动员选材（主讲人：xx）4. 篮球规则及裁判法培训（主讲人：xx）5 .足球规则及裁判法培训（主讲人：xx）6.田径竞
13、赛规则及运动会编排培训（主讲人：xx ）四、培训经费：1.主讲教师课件费及误工补助xxx元每人，计xxxx元，筹备经费 xxx元，共计：xxx元。五、培训时间及地点：培训时间定于6月底7月初（三天），最新体育教师培训方案篇51、项目背景：根据xx省体育局、xx省教育厅关于组织实施第二期xx省万名 中小学体育教师培训工程的通知文件精神和20ZZ年乂乂省中学体育 教师培训指南，以及xx省教育厅xx省财政厅关于做好20xx年中 小学教师和校长省级国内培训工作的通知的要求，作为省指定培训 基地，xx师范学院体育学院负责承担xx市、xx市普通初中体育教师 xx人的培训任务，特制定20xx年乂乂省中学体育
14、教师培训工作方案。2、培训主题：提升体育教师在体育与健康新课程改革中的实践创新能力和课余 训练与竞赛方面的指导能力。3、培训目标:（1）培训总目标：拓宽视野、创新思维、更新观念是本次培训的主题。拓宽学校体 育工作的视野，在自主学习、合作学习、探究学习，有效实施体育与 健康新课程改革的同时，融入课余训练的新领域；创新学校体育工作 的思维，在面向全体学生，实现体育教育价值、目的与任务的同时， 关注有运动天赋的后备人才的发掘、培养与指导；更新学校体育工作 的观念，在坚持以生为本、促进学生身心健康全面发展的“素质教育 观”的同时，建立培养体育后备人才的“体育人才观”。（2）具体目标： 学习体育与健康课
15、程标准（修订版）的新变化与新要求； 了解我省针对加强学习体育工作、增强学生体质健康等方面出台的一 系列法规、政策与措施；为持续推进学习体育工作的改革实施和“教 体融合”的转型，奠定认识基础。 介绍运动生理学（心理学）、运动训练学、体育教育学等基础 理论学科研究的新成果，为准确把握青少年身心发展特征、有效实施 体育教育学、科学指导课余训练、奠定理论基础。 总结十年新课程教学改革和“体教结合”的实践经验，研讨 “阳光体育”和改善学生体质健康措施，为有效实施体育教育学，有效推进阳光体育、有效改善学生体质健康状况，有效处理学习与训练 的关系并形成体育后备人才可持续发展的模式，奠定基础。 针对学校体育传统项目，强化参培教师在运动选材、课余训练、 竞赛组织、器材使用保养、场馆管理等方面的业务能力。以实践性、 操作性为主，重点加强训练方法与手段的研修。为体育后备人才得培 养，奠定基础阶段教练人才基础。4、培训对象：xx市、xx市中学体育教研组长或中学骨干教师和县区教研室体育 学科教研员。本次培训分两批共计xx名。5、培训内容（培训的课程模块、课程名称、主要内容等）。按照
