巧设趣味活动 优化英语教学兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务因此，小学阶段的英语教学，无论从内容上还是从形式上，便更要富有趣味性，才能吸引住学生们的注意力基于此，我立足于平时的英语教学，设计了一些能够激趣、导趣的教学活动，通过说、画、唱、演的多样化形式，促使孩子们能够在轻松、愉悦的氛围中学好英语一、说一说——争当英语配音员我们所任教的牛津小学英语教材，都配备了相应的教学光盘在平时的英语教学中，相信老师们也很注重这些资源的充分利用细心地你会发现，每个单元的A.E.G部分基本都属于对话形式的语篇板块，而光盘中都以栩栩如生的动画演绎给学生通常老师们都是用这种动画来引导学生探索新知，殊不知，它还可以用来巩固新知哦，并且能够很好地锻炼学生的口语表达能力在我教授完每单元的A.E.G板块之后，孩子们都很期待接下来的环节，即“争当英语配音员”当然，配音之前必须要让学生跟着原版录音进行跟读、练习，熟悉其中的语音语调待学生做好充分的准备时，我会让学生们自主选择语篇中的人物，关闭动画中的原版背景声音，让学生看着字幕进行配音这个过程中，可促使全体学生能够集中注意力，边看画面边听声音，继而比较出谁的配音更精彩。
通过此活动，可以提升学生听、说、看、演的综合协调能力，让学生身临其境地感受英语与以往反复地模仿朗读相比，“争当英语配音员”的活动更能激起学生的学习兴趣，促使学生将英语说得更加有滋有味二、画一画——看谁的设计更出彩根据多年的教学经验，我们发现：在给学生布置Homework时，如果总是进行单调、乏味地练习，长期下来，学生们一定会对英语感到厌倦教师不妨通过别出心裁的作业形式，让学生在趣味的活动中巩固所学的英语知识随着活动的深入，相信你的学生们越来越会将知识点学以致用，并且能够很好地联系自己的生活实际牛津小学英语教材中，每个单元都会围绕一个话题进行讨论教师可以抓住这个话题，进行课外作业的拓展让学生通过自主设计，并用英语解说的形式，把英语带入日常生活中去譬如讨论“家庭成员”时，我会让学生设计一张“全家福”，可以附照片整段话的介绍，也可以自己画人物特征来描述不规定形式，可以写词组，也可以写句式比一比，谁的说明更细致，谁的设计更出彩再譬如讨论“服装”时，我让学生设计一个“Clothes Shop”，给每一件衣服写上英文名，标上颜色和价格等再配上对话的人物，以漫画的形式表达出来，学生们都很乐意地参与其中。
待学生完成作业以后，我们还可以进行评比，将优秀作品张贴于教室里，为大家营造英语学习的氛围学生们通过这种图文并茂的作业形式，能够更加乐意地去学习英语三、唱一唱——英文名曲我来学众所周知，学唱英文歌对孩子学英语是极有帮助的特别是一些经典的英文名曲，学生如果能够哼唱几首，相信这也大大增强了孩子们学英语的信心而小学生们因为年龄小，所以对歌曲的兴趣自然更浓厚些他们可以借助歌曲中欢快、优美的旋律，将英语活泼、生动地展现出来在这个学唱的过程中，可以更加完善学生们的语音、语貌，促使其英语发音更加纯正我平时带领的英语兴趣班的孩子们，都是四五年级的学生，他们对英文名曲就非常地钟爱一开始我教唱了一些短小的童谣式的英文儿歌，如,, 等教授之前，我会吩咐学生抄下歌词，并讲解其义，逐句进行教唱没想到一学期过去以后，这些学生竟然主动要求学唱难度加深的英文歌于是，我便尝试让他们学唱英文名曲，几个星期下来，学生们已经能够熟练地把这首歌唱完而且我发现，随着学习的加深，学生们学英语的速度也随之加快。
在接下来教唱，时，学生们只要跟着原唱多哼唱几遍，很快便会自通了教师可以尽量找那些有中英文双版本的歌曲，学生可以在中文歌中学旋律，在英文歌中练习纯正的英文发音这样一来，孩子们不用多久，便会练就一口漂亮的英语口语了四、演一演——五花八门随你便在我们进行新授教学时，操练和巩固是必不可少的环节通常，我们会为学生设置一个情境，让他们置身于此情境中，进行英语交流而很多时候，教师所提供的情境，只能仅仅局限于教材上所规定的的范围，这势必约束了学生们的发散思维长期下来，会致使学生学习英语太死板，不懂得灵活运用为了避免此类现象的发生，我尝试改变了一下教学方法，力求给学生创造足够宽广的思维空间我在教授牛津小学英语每个单元的句型时，就注重对对话类句型的扩充即结合学生所学的旧知识点，进行有效地整合比如，在教授4B Unit4PartC&D句型时，学生就能将以前所学的句型What’s the matter? I’m thirsty. Let’s go to the fruit shop. What’s the time? It’s time to go home.等融入其中。
把原本只有两、三句的对话，演变成了一个完整的情景故事更有趣的是，孩子们还能把自己扮演成小动物，根据各自的喜好来挑自己爱吃的水果这样的表演，相信更能贴合孩子们的天性在表演的过程中，你会惊讶孩子们的语言越来越丰富，并且他们能恰如其分地运用到位，真正巩固和操练了新授的知识点所以，不要小看孩子们的表演能力，让你的学生尽情发挥吧，老师你只需要给点key words和key sentences就足够了综上所述，寓英语教学于趣味活动中，能够帮助孩子更加扎实、有效地学好英语因此，它需要教师们多动脑筋，用大家的智慧去发掘更多的方法来为我们的教学服务。