《江苏省南京市溧水县东庐中学八年级语文上册杜甫诗三首学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市溧水县东庐中学八年级语文上册杜甫诗三首学案无答案新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杜甫诗三首 1、 反复诵读诗歌，在理解的基础上熟练背诵。2、 欣赏诗歌的意境，领会作者的思想感情，感受作者人格的伟大。4、体会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。学习重点：1、反复诵读诗歌，在理解的基础上熟练背诵。2|、欣赏诗歌的意境，领会作者的思想感情，感受作者人格的伟大学习难点：1、 欣赏诗歌的意境，领会作者的思想感情，感受作者人格的伟大。2、体会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。学习过程：一、预习导学1、 借助注释和工具书给下列加点的字注音。（1）岱宗夫如何岱（ ）（2）决眦入归鸟眦（ ）（3）白头搔更短搔（ ） （4）浑欲不胜簪簪（ ）
2、（5）老翁逾墙走逾（ ）（6）三男邺城戍邺（ ）戍（ ）（7）如闻泣幽咽咽（ ）（8）老妪力虽衰妪（ ）2解释下面加点的词。（1）造化钟神秀钟： （2）会当凌绝顶会当：（3）阴阳割昏晓阴： 阳：（4）浑欲不胜簪浑： （5）吏呼一何怒一何：（6）老翁逾墙走逾： 走：（7）急应河阳役应： （8）独与老翁别别：2、 查阅资料，了解作者及三首诗的创作背景，把重要信息整理在下面的空白处。3、 再读三首诗，借助文下注释，尝试理解诗句大意，找出不理解的字词或诗句，写在下面的空白处，以便课堂上交流解决。4、 熟读三首诗。二、学习研讨1、 导入。2、 交流预习。3、朗读诗歌。4、研读赏析。（1）望岳描写了泰山怎
3、样的特点？春望描写了怎样的社会状况？石壕吏叙述了一个怎样的故事？三首诗各表达了诗人怎样的思想感情？（2）赏析三首诗的意境和语言。巩固延伸一、阅读下列诗文，回答文后各题。望_岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。8解释下列加点的词语（1）岱宗夫如何（ ） （2）齐鲁青未了（ ）（3）造化钟神秀（ ） （4）会当凌绝顶（ ）9“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见_的景象。10这首诗中的千古名句是_两句，这两句是写由望岳而产生的_的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的_。1
4、1望岳全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自_而_，时间是从_至_，并由_遥想将来的_ _ 。12杜甫望岳诗共有三首，分别歌咏东岳（ ）、南岳（ ）和西岳（ ）（注：括号内填山名），以上所选的诗是歌咏_的。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。 ，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 ，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， ， 。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。13给空白处填上完整的诗句。14对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是a第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。b第2段交代
5、故事的发生，预示将有一场灾难降临。c第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。d第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。15诗中描写兵役之苛酷的句子是_；描写战争之惨烈的诗句是_；说明老妇已被官吏捉走的诗句是_。16“妇人”致词分为三层，用“”在文中标出层次，并归纳层意。第一层：_ _第二层：_ _第三层：_ _17以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗篇之一，此诗反映的社会状况是_ _新安吏（节选）杜甫客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏：“县小更无丁？”“府贴昨夜下，次选中男行。”“中男绝短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声。注：新安：地名。今河南省新安县。中男：指十八岁以上，二十三岁以下成丁。这是唐天宝初年兵役制度规定的。伶俜：形容孤独。俜：png。18解释词义：更：次：19结合诗中文意思考，如果将“肥男有母送”改为“肥男父母送”行吗？为什么？20“借问新安吏”这句诗省略了主语，你认为省略的主语应该是_ _21“白水暮东流，青山犹哭声”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？二、反复诵读全诗，边读边想象诗中的画面，用现代文来改写全诗。（可适当想象老妇人与官吏的对话），300字左右。
