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1、从种瓜得瓜说起导学案第一课时一、导言从种瓜得瓜说起是一篇知乎热门文章，作者通过种植瓜果的过程讲述了“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理。本文旨在通过教学分析，拓展学生思维，引导学生树立正确的人生观和价值观。二、导学目标1. 了解文章从种瓜得瓜说起的主题和内容。2. 分析作者的观点，理解“种瓜得瓜，种豆得豆”这一道理。3. 思考自己的人生追求和价值取向。三、导学步骤1. 导入：通过提问激发学生思考- 你们知道“种瓜得瓜，种豆得豆”是什么意思吗？- 你们认为作者用种植瓜果的过程来讲述这个道理有什么寓意吗？- 你们有没有类似的经历或感悟？2. 学习篇章- 学生首先阅读文章从种瓜得瓜说起，理解文章的主题和内容
2、。- 学生分组讨论，总结作者想要表达的“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理，并找出文章中的具体例证。- 学生展示总结结果，归纳出文章的中心思想。3. 深入思考- 学生思考自己的生活和学习，是否符合“种瓜得瓜，种豆得豆”的原则？- 学生分享自己的体会，可以结合自身经历或身边的事例，讨论这一道理在现实生活中的应用和意义。- 学生可以提出自己对于人生价值和成功的理解，与同学交流思想，互相启发。四、归纳总结通过本节课的学习，学生应该能够：1. 理解“种瓜得瓜，种豆得豆”的含义。2. 意识到个人的行为和选择会影响结果。3. 培养正确的人生观和价值观，树立正确的目标和追求。五、课后拓展- 学生可以以这篇文章为基础
3、，写一篇自己的感悟文章。- 学生可以结合实际情况，制定个人学习和生活计划，践行“种瓜得瓜，种豆得豆”的原则。- 学生可以进行小组讨论，探讨成功的秘诀和人生的意义。六、教学反思通过本节课的教学，能够引导学生审视自己的人生选择，培养正确的人生观和价值观，为他们未来的成长和发展打下良好基础。希望学生能够从中受益，不断提升自我，实现自身的价值和梦想。第二课时一、导学目标：1. 了解“种瓜得瓜”这个成语的含义；2. 了解成语的来源和演变；3. 能够正确运用“种瓜得瓜”这个成语；4. 能够运用“种瓜得瓜”这个成语来解释道德和人生哲理。二、导学内容：1. 学习成语“种瓜得瓜”的含义和用法；2. 了解成语“种
4、瓜得瓜”的来源和演变；3. 分析“种瓜得瓜”这个成语所蕴含的道德和人生哲理。三、导学过程：1. 第一部分：了解成语“种瓜得瓜”- 讲解“种瓜得瓜”这个成语的含义：做好事可以得到好报，行善积德可得善果；- 举例说明“种瓜得瓜”这个成语的用法：比如，做好事情的人会得到好的回报，做坏事的人最终也会受到惩罚；- 引导学生思考并讨论“种瓜得瓜”这个成语的实际意义：人生有报应，善有善报，恶有恶报。2. 第二部分：了解成语“种瓜得瓜”的来源和演变- 介绍“种瓜得瓜”这个成语的起源：相传古代有位农夫种瓜，勤劳耕种，最终收获了丰硕的果实，因此形成了这个成语；- 讲解“种瓜得瓜”这个成语的演变过程：最初是用来形容种瓜的人得到丰收，后来逐渐引申为行善者得善果，作恶者受恶报。3. 第三部分：分析“种瓜得瓜”的道德和人生哲理- 引导学生讨论“种瓜得瓜”这个成语所蕴含的道德观念：勤劳劳动、行善积德、做好事；- 探讨“种瓜得瓜”这个成语对人生的启示：做人要讲道德，善良积德，不要心怀不轨。四、导学小结：通过本节课的学习，我们了解了成语“种瓜得瓜”的含义、用法和起源，深刻理解了这个成语所蕴含的道德和人生哲理。希望同学们能在日常生活中牢记“种瓜得瓜”的教诲，做一个有道德、有责任心的人，追求真善美，传递正能量。
