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1、2012 曲靖中考语文试题 曲靖市年初中学业水平考试语文试题及参考答案一、积累与运卑 （本大题含小题，共分）.写一手漂亮的汉字，不仅能给人以美的享 受，而且还从侧面反映出一个人的文化素养。请将下列句子用楷书写出来。 （分）做人第一是诚信下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）（分）.忐忑（寻觅（）灼伤（0）虚无缥缈（ .热忱（e） 巾帼（g0花卉（瞬息万变（u）.参差（）蛊惑（gM魅力（e） 毛骨悚然（u）.鄙视（）倔强（dg）忌讳（e）弄巧成拙（o）答案。项热忱？的忱应读e；项毛骨悚然的悚应读6gS倔强 的强应读cig 忌讳的讳应读。.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（） （分）.一
2、想到 母亲临终时思念爱子的情景，他就会心胆俱裂，热泪盈眶。.这里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧夺天工，美 不胜收。. 最美妈妈 挺身而出， 接住生命， 用行动为爱心画出了最美的轨 迹。.沈明同学的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁。 答案。项中巧夺天工 的意思是精巧的人工胜过自然。.在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（） （分）孩子，一定要坚持，越不能坚持越要坚持黎明前最黑暗，胜利前最，成功前最。坚持住，你就会迎来，迎来，迎来。 渺茫绝望黎明成功胜利渺茫绝望成功黎明胜利绝望渺茫胜 利成功黎明绝望渺茫黎明胜利成功答案。根据后三个句子与前面各分句的语意逻辑对应关系即可判
3、断。下列句子排序，最恰当的一项是（） （分） 活着就应该对生命 保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。 水清鱼读月，山静乌听风，能领悟山月对话的静谧，活着就 是一种幸福体验。 我们为什么活着？ 观看潮涌大江的壮阔， 品味人间真情的美 好，活着就是一种快乐享受。 同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 答案。根据先问后答，回答中先总写后分解，先抽象后具体，以及前后 对应的逻辑关系来判断。下列关于名著的表述，不正确的一项是（） （分）骆驼祥子 是人民艺术家老舍先生的代表作。它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运安徒生是丹麦世纪伟大的现实主义作
4、家和诗人，他写了许多富 有诗趣而又美丽的童话。如卖火柴的小女孩 、丑小鸭等。水浒传、三国演义、格列佛游记、鲁滨逊漂流记的作者分别是施耐庵、吴承恩、乔纳森 斯威夫特、丹尼尔 笛福。高尔基的自传体小说童年 ，展示了他那苦难而难忘的童年生 活，反映了俄罗斯人民的苦难历史。答案。项三国演义的作者是罗贯中。根据提示填空。（每空分，共分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分） ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄丿大漠孤烟直，。（王维使至塞上）岑参在白雪歌送武判官归京中用形象地描写了塞外飞雪的壮美景象。 陆游在游山西村中用 ， 两句诗，写出了农民热情好客，丰年酿酒，与朋友共庆的欢
5、乐情 班主任叮嘱即将毕业的学生，在成功与挫折面前应有范仲淹在岳阳楼记中所写 ， 。的良好心态。答案：我寄愁心与明月 长河落日圆忽如一夜春风来，千 树万树梨花开。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 不以物喜，不以己悲。二、语文综合运用（本大题含小题，共分）.月日是世界水日, 学校开展 珍爱生命之水 宣传活动。请拟写一条公益广告。（字数在字之内，含标点符号） （分）答题示例： （）节约用水， 合理用水，科学用水。（）请珍惜每一滴水。（）惜水、爱水、节水，从我做起。（）浪费用水可耻，节约用水光荣。（）滴水在指尖，节水在心田。阅读所给材料，结合生活实际，请你提出两种节水的方法。（分）一个关不紧的水龙头
6、一个月流掉至立方米水，一个漏水的 马桶一个月流掉至立方米水， 家庭用水浪费种种， 令人心痛！ 方法一： 方法二：答题示例： 使用节水器具：如节水型水箱、节水龙头、节 水马桶等。 一水多用：如洗脸水冲厕所、养鱼的水浇花等。 洗澡节水：如少用盆浴，多用淋浴；控制水量；减少洗浴时间 养成良好的节水习惯：如随手关紧水龙头；巧用没喝完的矿泉 水等。三、阅读（本大题含小题，共分）（一）（分）阅读下面这首诗， 完成小题。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。对本诗赏析有误的一项是（） （分）这首诗是写给水部员外张 籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称 张十八
7、。这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。答案。 项中律诗应为绝句，主题灵对早春的喜爱和赞美之情。请用优美的语言描绘出 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无 所展 示的画面。（分）答题示例：长安街上，绵绵细雨滋润着大地。 远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极 少、似有似无。二）（分）阅读下面文言文，完成小题 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取 熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义 者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于
8、死者，故患有所不避也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶 莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是 则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾 之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向 为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏 者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。下列加点词意义相同的一项是（） （分）舍
9、生而取义者也予独 爱莲之出淤泥而不染如使人之所欲莫甚于生皆以美于徐公行道之 人弗受是以谓之 文也万钟于我何加焉牺牲玉帛，弗敢加也答案。项 而分别表并列和转折；项 之 分别作结构助词 的，人称代词他。项加的意思分别是 好处，虚夸，谎报 。分别选出下列文言句子翻译正确的一项。（共分）（）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（）（分）不是贤德的人有这种想法，人人都有这种想法， （只不 过）贤德的人有能力不丧失罢了。非常独立且贤德的人有这种心态， 人人都有这种心态，（只不过） 贤德的人能够不丧失罢了。不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想， （只不过）贤 德的人能够不丧失罢了。答案。（）是亦
10、不可以已乎？此之谓失其本心。（）（分）这种（做法）不也已经可以了吗？这就叫做失去了（自 己的）本意。这种（做法）不也可以停止了吗？这就叫做丧失了（自己的） 本性。这种（做法）不也可以完成了吗？这就叫做改变了（自己的）八 J八心意。答案。分析第 段画线句子运用的论证方法及作用。分）答题示例：画线句子运用了比喻论证的方法， 用鱼喻 生， 用熊掌喻义，通过类比，形象生动地提出了 舍生取义 这一论点。孟子提出了 鱼和熊掌不可得兼 的问题和应当 舍生取义 的观点 在当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理好 合生取义 和 珍爱生命 的关系？请举例说明。（分）答题要求：倡导正确的生死观和价值取向，引导学生积极 思考人生。答题言之有理，即可得分。 答题示例：（）生命诚可贵，正义价更高。 在生与死的考验面前，我们应该舍生取义。如刘胡兰，在敌人的铡刀面前，决不吐露党的秘密，用青春传承 了舍生取义，用无畏谱写了英雄赞歌。（）生命只有一次。 面对诱惑和考验，我们既需要珍爱生命，同时应该用智慧去维护 道义。如 鲁迅先生，用多个笔名，与敌人斗智斗勇，既保全了自己， 又和敌人进行了坚决的斗争，捍卫了正义和真理。 湖北青年周冲，为了营救被卡悬空的女童，急中生智，巧妙借 助防护栏，冒着生命危险，用顽强的毅力托举女童，展示了平民英雄 的义举。
