课 程 纲 要一、 课程目标单元序号目标11、 能够使用频度副词及语言知识描述一天的生活起居以及周末活动2、 能够熟练掌握四会单词和句子并能灵活运用3、 引导学生养成良好的作息习惯，能够合理的安排作息时间21、 能够就喜欢的季节、天气情况及原因进行问答2、 能够熟练掌握四会单词和句子并能灵活运用，能够读懂对话，并完成阅读理解3、 培养学生的合作交流能力，并积极参与课堂活动31、 能够说出12个月份名称及数字1到20的序数形式2、 能够运用月份和数字来表达日期，能够运用日期来表述某人的生日3、 能够熟练掌握四会单词和句子并能灵活运用，引导学生热爱大自然、关心环境与气候变化41、 能够简单描述自己或他人正在做什么2、 能够熟练掌握四会单词和句子并能灵活运用，培养学生热爱生活的美好情感51、 能够询问动物正在做什么并回答2、 能够熟练掌握本单元四会单词和句子并能灵活运用，培养学生热爱大自然，热爱动物的良好品质61、 能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作2、 能够运用四会单词和句子询问别人正在做的动作并作出相应回答3、 乐于参与游戏、活动、乐于与人合作，用英语交流，热爱大自然二、 内容安排单元序号单元专题训练重点训练难点课时安排1Raily routine运用频度副词问答日常作息时间和周末活动，如When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30. 并可以自我介绍一天的活动或作息。
ai, ay, gr, gl的发音规律，能够用一般现在时介绍《我的一天》或说说我的作息时间6课时2Seasons,weather,seasonalactivities运用四会单词和句子就所喜欢的季节及原因；天气进行问答，如What’s your favourite season? / Which season do you like best? / What’s the weather like in…？air, ear, sp, sk的发音规律季节气候的知识，介绍相关的一些节日及喜欢的原因 6课时3birthay学生可以说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式会问答某人的生日在哪一月分，如When is your birthday? My birthday is in May.ear, eer, ch, sh的发音规律12个月份和1到20的序数词6课时4HomeworkIndoor activitiesTelephone English学生可以简单描述自己或他人正在做什么，如I’m answering the phone. She’s cooking dinner. 同时能够询问他人正在做什么， 如：What are you doing? What is he /she doing?oo, ou, tr, tw的发音规律。
现在进行时，区别一般现在时6课时5animals学生可以简单地问答动物正在做什么及回答，如What is it doing? It’s eating the bananas. What are they doing? They are eating apples.a, ar, sm, sl的发音规律学习现在进行时动词分词的构成及运用6课时6Field trip学生可以简单描述郊游活动中人物的行为、动作等，如She’s watching insects. 能运用 Are they catch butterflies?y,qu,igh,的发音规律学习现在进行时动词分词的构成及运用6课时三、 课程实施单元序号教学流程设计注意的问题11、学习单词2、A Let's learn 和Let's play 3、ALet's tal和Let's try, C Let's sing.4、A Read and write B Let's chant C Good to know.5、BLet'slearn BLet's play C Story time.6、B Let's talk . C Let's check.7、B Read and write. C Task time Pronunciation注意频度副词usually,often 的准确使用，询问他人作息时间和周末安排，教师应注意难度的渐次提升。
21、学习单词2、A Let's learn 和Let's play 3、ALet's tal和Let's try, C Let's sing.4、A Read and write B Let's chant C Good to know.5、BLet'slearn BLet's play C Story time.6、B Let's talk . C Let's check.7、B Read and write. C Task time Pronunciation注意以旧引新，以不同形式反复呈现新知识，从而降低学习的难度31、学习单词2、A Let's learn 和Let's play 3、ALet's tal和Let's try, C Let's sing.4、A Read and write B Let's chant C Good to know.5、BLet'slearn BLet's play C Story time.6、B Let's talk . C Let's check.7、B Read and write. C Task time Pronunciation教师可采用以旧引新的方式，自然流畅的引入新课。
应引导学生自主发现基数词到序数词的变化规律，并提醒学生关注不规则变化41、学习单词2、A Let's learn 和Let's play 3、ALet's tal和Let's try, C Let's sing.4、A Read and write B Let's chant C Good to know.5、BLet'slearn BLet's play C Story time.6、B Let's talk . C Let's check.7、B Read and write. C Task time Pronunciation注意带领学生从已经学过的动词和动词短语入手，通过比较动词原形和动词ing形式，让学生逐步理解并掌握现在进行时的用法51、学习单词2、A Let's learn 和Let's play 3、ALet's tal和Let's try, C Let's sing.4、A Read and write B Let's chant C Good to know.5、BLet'slearn BLet's play C Story time.6、B Let's talk . C Let's check.7、B Read and write. C Task time Pronunciation教师要注意以旧引新，降低教学难度，指导学生温故而知新，可结合已有的知识丰富对话内容增加课堂的信息量。
61、学习单词2、A Let's learn 和Let's play 3、ALet's tal和Let's try, C Let's sing.4、A Read and write B Let's chant C Good to know.5、BLet'slearn BLet's play C Story time.6、B Let's talk . C Let's check.7、B Read and write. C Task time Pronunciation教师要注意反复操练，是学生通过活动感知语言点，为句型教学做好铺垫，句型操练中，应使学生逐步理解掌握，不宜过分强调有关语法课程评价单元序号对教材的评价(优点、不足）对教师教学过程评价（反思）对学生的学习过程评价（课内、课后自学作业）12。