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1、第一章 技术及其性质第一节 技术的性质及其巨大作用教学目的：知道技术是人类为改选大自然而产生的；理解技术的性质；理解技术对各方面的影响。教学重难点：理解技术的性质教学教具：PPT、教室内部分可利用设备。板书设计：第一章 技术及其性质第一节 技术的性质及其及巨大作用一， 技术源于什么 二、技术的发展历史 三、技术的性质* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 授课内容：引课：环视我们周围，技术对于我们每个人是那样的亲近，它的魅力我们随时随地都能感受到。看看我们的周围，在家里或教室中都可见到的电子计算机、激光唱机、电视机、电话、圆珠
2、笔等，还有，同学们身上因接种牛痘而避免了“天花”的发生，这些都是技术的产品。科学的创新和技术的进步使我们的生活一天比一天美好，使我们以前的梦想得以一一实现，没有技术的不断进步，我们今天的生活很可能还停留在祖辈那种状况。由此可见，人类为满足自身的需求和愿望，就要应用技术对大自然进行不断的改造。人类在漫长的发展历程中，经历了不懈的探索和创造，产生了无数的技术发明。这些技术发明不仅满足了人类生活的基本需要，而且也实现了人们的各种愿望，满足着人们对物质生活和精神生活日益增长的需要，技术还不断地改变着人们的思维方式和行为方式。那么，人类的技术活动源于什么呢？板书：一、技术源于什么（PPT演示一组图片：石
3、刀、石斧、骨针）技术的萌芽阶段可追溯到远古时代。那时，人类获得衣食的主要途径是捕猎和采撷植物果实。人类刚开始进行捕猎和采撷活动时，没有任何工具，全靠双手来完成。在大约14000年前的技术变革中，人们学会了用石锄、石耙和畜力栽种大麦、小麦、豌豆和大豆，学会了驯养牛、羊、猪、狗等动物，还学会了制作陶器，用来煮食和存放食物。（PPT演示图片：制作陶器）可见，技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。此时的技术并不是以科学知识为基础的。（PPT演示图片：织机、蒸汽机）从广义的角度来看，“技术”这个词含有多种意义和内涵。它既可以指工具、人类发明的产品和人工制品，如收音机是一项
4、技术，杀虫剂也是一项技术；它可以表示这种产品所需的知识体系；它还可以表示技术知识的主生过程以及技术产品的开发过程、协议、程序；有时，它所表示的是包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内整个系统。总而言之，技术是人类改造自然的工具与方法。板书：二、技术的发展历史技术作为人类改造和利用自然的活动手段，其历史同人类自身的历史一样悠久。从很多角度来说，技术可以用来定义一个社会或一个时代。如石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽机时代、电气时代、信息时代。（PPT演示图片：各时代图片）结合图片说明：石器时代是指人们以石头作为工具使用的时代。青铜器时代指主要以青铜为材料来制造工具、用具以及武器的时代
5、。铁器时代是人类发展史中一个极为重要的时代，它以能够冶铁和制造铁器为标志。蒸汽机时代是技术发展史的一个重要阶段。蒸汽机是将蒸汽的能量转换为机械的动力机械。电气时代是以电为能源和核心的革命。电的广泛使用是它的最大的特点。新科技苦命以电子信息的突破与迅猛发展为标志，人类社会从工业时代进入了“信息时代”。板书：三、技术的性质（以下由PPT逐行显示）1、实践性技术来源于实践，应用于实践，它为改造自然、改造社会的目的服务。在实践、应用过程中，每一种技术都有很强的针对性和目的性。2、综合性每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成；从技术的定义来看，技术可以指人类发明的产品和人工制品等。3、创意性就是指在
6、原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行应用研究和生产发展的技术开发活动。纵观技术发展历史，就是一部不断创新的历史。4、相关性技术是一个由众多因素构成的复杂系统，系统内部结构及其诸要素之间存在着相关性。5、价值性技术作为人们满足自身生存和发展需要的一种方法和手段，其本身就是生产力。6、保密性技术的发明创造，需要付出艰辛的劳动，为了保护发明者的合法权益，许多技术需要保密。板书：四、技术的影响当代社会，技术无处不在。技术已充分地渗透到社会经济、政治、军事、外交、文化和日常生活的方方面面，影响并改变着我们的生活、经济发展、社会结构、环境、伦理道德等各个层面。（PPT演
7、示一组图片：算盘、计算机、通信卫星、袁隆平、电冰箱等）根据图片讲解相关发展技术。课下任务：上网查阅当今最新技术成果课后记：第二节 技术发明与技术革新教学目的：知道发明和革新推动着技术的发展；知道知识产权在技术领域的重要性；理解专利的意义与设计的保护，了解国内专利的种类及特点；掌握专利申请的一般程序及其保护措施。教学重难点：知识产权相关知识的理解教学教具：PPT板书设计：第二节 技术发明与技术革新一、发明和革新是技术的源泉 二、技术创新的保护制度知识产权三、专利的申请秘保护授课内容：引课：科学日新月异，技术迅猛发展。技术发明的历史表明，人类只有通过发明、革新，才能使技术有较大的飞跃，及至产生革命
8、性的变革。一般来说，发明指的是创造发明自然界原来没有的事物，革新指的是对原有技术加以改选和提高。而发明和革新的结果都是用新的技术来取代已经陈旧和落后的技术。因此，发明和革新是技术的源泉。板书：一、发明和革新是技术的源泉（PPT演示：洗衣机的不断革新过程）（PPT演示：电话发明后，不断革新的过程）板书：二、技术创新的保护制度知识产权技术的进步源自创新，技术创新的具体表征是发明创造与革新的成果。每一项发明成果无不经过发明者艰辛的努力和奋斗才能获得。为了鼓励创新，促进社会的发展，依法保护发明和革新者的利益，国家建立了知识产权保护制度：赋予发明人一定期限、一定程度的相对权利。通过制约公司之间的不正当侵
9、权，打击侵权的不法行为，使创新者获得合理的收益。（以下内容由PPT逐条显示）知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有使用、处理和收益的权利，是一种无形财产权，是从事智力创造性活动取得成果后依法享有的权利。知识产权在广义上可以包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权和计算机程序著作权等各种权利；狭义上包括著作权、专利权、商标权3个部分。知识产权保护了发明者的创造，使发明者能设计创造出更多的新产品。板书：三、专利的申请与保护（PPT演示以下文字）（一）专利及其意义人们为什么要获得专利？这是因为专利可以保护技术创新。任何人如果发明了具有创新性
10、及实用性的工艺方法、机器、产品或物料成分，或者是对它们进行改进，都可以申请专利。专利不仅可以防止科技成果的流失，而且有利于科技进步和经济发展。（二）专利的种类我国目前的专利有发明专利、实用新型专利和外观设计专利。发明专利：对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。实用新型专利：对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计专利：对产品的形状、图案、色彩等所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。（三）专利的申请程序与保护1、专利的申请直接的申请委托代理申请2、专利的保护行政机关处理：专利侵权纠纷；专利申请和专利权属纠纷；职务发明人奖酬纠纷；发明专利申请公布后至专利授予前实
11、施发明的费用纠纷；专利申请树转让合同、专利权转让合同及专利实施许可合同纠纷；发明人、设计人资格纠纷；其他专利纠纷。司法途径：当事人对专利民事纠纷案件、专利行政案件和专利刑事案件，可以通过诉讼程序，由人民法院运用司法手段解决。课下任务：有位同学提出：由于学习的需要，经常要有一些外文专著或光盘资料。但购买原版专著或光盘价格昂贵，而他的一些朋友则通过网上下载免费获得这些资源，甚至购买盗版光盘，请大家分析和讨论：1、上述这些行为有没有构成对知识产权的侵犯？2、保护知识产树会不会造成知识垄断，从而不利于科学技术的普及？课后记：第三节 设计是技术的关键教学目的：理解设计是技术的关键，设计需综合运用多种知识
12、教学重难点：设计综合运用多种知识教学教具：PPT板书设计：第三节 设计是技术的关键一、技术创新的重要途径设计二、设计需要不断改进三、设计需要多种知识授课内容：引课：设计是指基于预定的设想和目标，遵从相关的原则和规范进行的构思和规划，最后用某种形式表达出来的活动。有许多设计都是创新活动，但重复的设计，侵犯他人版权的设计，落后的设计都不是创新活动。板书：一、技术创新的重要途径设计技术的根本目的是解决实际问题，而设计正是产生解决问题的方法的主要途径。设计可以是技术设计、艺术设计、工业设计（包括外观、概念、平面、景观设计等）、程序设计和教学设计等。（PPT演示：莱特兄弟设计出第一架飞机）由此可见，精巧
13、的设计，可大大地推动技术发明和技术革新，使技术水平及其产生的效益达到新的高峰。设计是技术的关键。板书：二、设计需要不断改进创造性的设计不断推动着技术的进步，改变着我们的生活。以汽车的功能与性能的改变为例，汽车发明100我年来，人们通过不断的精心设计，改进着汽车的各种性能，不断增加汽车的先进功能，并由此发明了多种新技术。（PPT演示：改进汽车的各种新技术图表）板书：三、设计需要多种知识技术发明和技术活动往往需要多种知识的综合运用。这种综合不是简单的组合，它可能是在不同情况，不同条件下有机地综合运用。（PPT演示：汽车设计与制造技术所用到的各种知识及其综合运用）从上表可见，汽车设计与制造技术需要用
14、到燃烧学、机械学和力学、材料学等多学科知识。因此，要真正掌握好技术的设计，还必须掌握好相关的各门学科的知识。任何一项技术的产生都可以看做是多种知识的综合。要想发明革新，不仅要有广博的知识，还要有坚韧不拔的刻苦精神。愿同学们不断努力，朝着这个方向前时吧。课下任务：了解你身边的各种小发明、小革新，试分析它们与技术设计之间的关系。课后记：综合学习活动1、了解目前国内外对基因技术和克隆技术影响都有一些什么看法，你认为哪些看法符合人类发展的根本需要，并说明为什么。2、通过对克隆技术对我们生活中各方面的影响的分析，理解技术的双刃合剑作用。3、查阅有关资料或上网调查，了解“航天技术”要综合运用到哪些知识，各
15、种知识起什么作用，并写一篇有关航天技术的文章。第二章 设计的基础第一节 做一名优秀的设计师教学目的：了解设计师所需具备的基本素质；学习和应用优良的思维方法；学习开发智能和创造潜能的法。教学重难点：优良的思维方法的学习和培养教学教具：PPT板书设计：第二章 设计的基础第一节 做一名优秀的设计师一、优秀设计师应具备的素质二、正确思维方法的培养三、开发智能与创造潜能授课内容：引课：技术在发明和革新中不断发展、设计是技术的关键。技术设计不可避免地要涉及不少发明和创造。许多创造性的设计使技术有了飞跃的进步。因此，要寻找解决问题的最佳方案设计，设计者不仅要掌握设计的种类和方法，遵守设计的原则和标准，初步掌握设计的技术语言，还要有正确的思维方式、强烈的创新意识，并掌握一定的创造发明技法。板书：一、优秀设计师应具备的素质（PPT演示：鲁班发明锯子）要善于观察和思考，善于实验和实践。（PPT演示：蝙蝠与雷达）要想发现问题或设计新
