新版PEP五年级英语上册期末复习知识点总结,文档

《新版PEP五年级英语上册期末复习知识点总结,文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版PEP五年级英语上册期末复习知识点总结,文档（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、(完整 word 版)新版 PEP 五年级英语上册期末复习知识点总结,文档 新版 PEP 五年级上册知识点总结 要点单词 Unit 1 old 老的，年龄大的 helpful 实用的，愿意帮忙的 maths/math 数学 young 年青的，年纪不大的 clever 聪慧的，聪慧的 Chinese 语文，中文 funny 风趣的，可笑的 hard-working 工作努力的，勤劳的 sometimes 有时，间或 kind 体谅的，慈爱的，宽容的 music 音乐 robot 机器人 strict 要求严格的，严苛的 art 美术 speak 会说，会讲（某种语言）； polite 有礼貌的

2、，客气的 science 科学 用（某种语言）说话 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 English 英语 要点句子 1. Whosyourartteacher? 谁是你的美术老师？ Mr.Jones.琼斯老师。 2. Isheyoung? 他年青吗？ Yes,heis. 是的，他年青。 No, heisn t. 不，他不年青。 3. WhatsWuYifanlike? 吴一帆如何？ Heshard-working. 他很勤劳。 4.MsWang willbe ournewChineseteacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5.Heisveryhelpful athome. 他在家很

3、能干。 6.Robinisshort but strong. 罗宾个子矮，可是身体强健。 7.Hecan speakChineseandEnglish . 他会说中文和英语。 8.He makesmefinishmyhomework. 他让我写作业。 语 音 字母 y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发 i。 例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿 高兴的 有风的 明朗的 对不起 糖果 很多 家庭 聚会 课外增补： 2、y 在单音节词末发ai 例：by 乘坐 my 我的 why 为何 cry 哭 fly 飞 要点

4、知识及语法 1、咨询别人的相貌或性格： -Whatshe/shelike? -He/Sheiskind/ 2、一般疑问句的问与答： Ishe/she？Yes,he/sheis. No,he/sheisn t. Doyouknow? Yes,Ido. No,Idont 3、be 动词的三种形式 am,is,are 与人称代词连用的用法： I+am, He,she,it ，人名、物名+is 识记口诀：我用 am, 你用 are,is 用于他、她、它，全部复数都用 are。 We,you,they+are 4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的差别: Ms.miz （缩略词）（用于女子的姓氏或姓名

5、前， 不指明婚否）女士； Missmis （用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr.mist （mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs.misiz （用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and 和 but 的差别： (完整 word 版)新版 PEP 五年级英语上册期末复习知识点总结,文档 and“和，与”，表并列关系 Heis tallandthin .他又高又瘦。 but “可是”，表转折关系 Heis shortbutstrong .他个子矮，可是身体强健。 要点作文 1、介绍自己、朋友或老师等熟习的人物，如： Myteacher/f

6、riend/。 思路导引 （1）开头：交代人物的身份 Ihavea/an He/Sheis （2）中间：1）体貌 He/Sheistall/strong He/Shehashair/eyes 2）性格 He/Sheisstrict/kind 3）喜好 He/Shelikesplayingpingi-pong/ 或 He/Sheoftenreadbooks/ ontheweekend. （3）结尾：评论人物或抒发对人物的感情 Ilikehim/herverymuch. 2、范文：（1）课本 P9Readandwrite 1 (完整 word 版)新版 PEP 五年级英语上册期末复习知识点总结,文

7、档 （ ） 要点单词 周日 周六 踢足球 周一 周末（周六、日） 在周末 周二 洗衣服 做体育运动 周三 看电视 听音乐 周四 造作业 打乒乓球 周五 看书 要点句子 礼拜四你们上什么课？ 我们上数学、英语和音乐课。 爷爷，礼拜四你要做什么？ 我和你奶奶去上烹饪课。 你常常在这个公园看书吗？ 是的 不是 看我的图片。 你看 起来很累。 你应当每日做运动。 语音 字母组合 在单词中的的发音： 例： 脚 牛肉 遇到 看见 饲养 茶 阅读 吃 重复 注： 、组合绝大多半发长音 ，只有少部散发短音，如： 咖啡 、字母组合除了发，还有可能发等发音，如： 面包，或许发，如： 好极了 要点知识及语法 、咨询

8、做什么事 活动： 咨询礼拜几上什么课： 、一般疑问句的问与答： 、 详细某一天（年代日，礼拜），如： 课外 详细时刻（点钟），如： 在十二点整 增补： 大概时间（年代，早中晚），如： 在 年 、 球类、棋类、娱乐活动，如： 增补： 乐器（第四单元知识），如： 要点作文 、描绘一周的生活，如： 思路导引 （ ）开头：简单的自我介绍： （ ）中间： ）介绍周一至周五的状况，能够侧重介绍自己最喜爱的那天： ）介绍自己周六、日的活动： ）结尾： 、范文： (完整 word 版)新版 PEP 五年级英语上册期末复习知识点总结,文档 要点单词 冰淇淋 辣的；辛辣的 鸡肉 汉堡包 含糖的；甜的 洋葱 茶 饿

9、的 牛奶 三文治 渴的；口渴的 面包 沙拉 特别喜爱的 牛肉面 新鲜的，刚摘的 食品 鱼肉三明治 健康的 喝；饮 西红柿汤 美味的；爽口的 胡萝卜 要点句子 你想吃什么？ 请给我一个三明治。 你想喝什么？ 我想喝点水。 你最喜爱吃什么食品？ 面条。面条很好吃。 我 他 她最喜爱的食品是鱼。 我饿 渴了。 我不喜爱牛肉可是鸡肉也能够。 洋葱是我最喜爱的蔬菜。 我喜爱吃蔬菜但不喜爱胡萝卜。 语音 字母组合在单词中的发音： ， 例： 奶牛 花 哇 向下 如何，如何 此刻 慢的 雪 黄色 窗户 下雪的 明日 要点知识及语法 、咨询想要吃 喝什么： 、咨询最喜爱的事物： 、名词复数的规则变化：（ ）直接

10、加； （ ）以 结尾的，加，如， （ ）以结尾，有生命的加 ，如， 无生命的加 ，如， 增补： （ ）以辅音加结尾，改为 再加，如， 以元音加结尾，直接加 ，如， （ ）以或结尾，改为再加，如 小刀 树叶 、 可数 不行数名词 例：（可数） （不行数） 课外增补： 不行数名词（词后不可以够加 ，所接动词用单数 ） 液体 （桔汁） 气体（空气） 食品 肉类（肉） 物质（工作） （纸） （天气） 要点作文 、描绘自己和家人最喜爱的食品 思路导引 （ ）开头：简单介绍自己的家庭成员： （ ）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食品时什么： （ ）结尾：穿插说明喜爱的原由： 、范文：（ ）课本 ） （以

11、为） (完整 word 版)新版 PEP 五年级英语上册期末复习知识点总结,文档 要点单词 跳舞 画漫画 打篮球 唱英文歌曲 游泳 打兵乓球 弹琵琶 说英语 画画 打功夫 烹饪，烹饪 打扫课室 要点句子 我们下周二将举行英语派对。 你能为派对做些什么呢？ 我能唱英文歌。 你呢？ 你会打功夫吗？ 是的，我会。 不，我不会。 没问题。我会帮你。 我会打乒乓球，但我不会游泳。 请给我发邮件，邮箱 。 语 音 字母组合在单词中的发音： ， 例：看 好的 书 烹饪 木头 脚 助记口诀：看好书，砍柴做饭洗脚。 押韵记忆： 气球 食品 动物园 面条 注：字母组合 发音少量发短音，多半发长音 。 要点知识及语

12、法 、咨询对方会做什么事情 ： 、句型的否认句 ： 、句型的一般疑问句的问与答 ： 、 乐器，例 球类、棋类、娱乐活动 ，例 、与的异同： 同样之处：都有“一些”的含义； 不一样之处：可数名词复数 不行数名词（用于一定句中） 例： 我会打功夫。 可数名词复数 不行数名词（用于否认句或疑问句中） 例： 我不会打功夫。 你会打功夫吗？ 课外增补： ）还能够用于一定句，作 “任何的”解。 例： 任何学生都能回答这个问题。 ）在表示建议，恳求的疑问句中，或希望获得一定回答时，用 而不用。 例： 你想来点咖啡吗？ 要点作文 、描绘自己或家庭成员会做的事情，如： ； 思路导引 （ ）开头：介绍自己或家庭成

13、员的基本状况： （ ）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情 介绍家人的相貌性格以及会做的事情： (完整 word 版)新版 PEP 五年级英语上册期末复习知识点总结,文档 ）结尾：总结 、范文：（ ）课本 （ ） (完整 word 版)新版 PEP 五年级英语上册期末复习知识点总结,文档 要点单词 时钟，钟 在旁边（邻近） 很多 照片，相片 在中间 肮脏的 植物 在（或向）后边 在邻近 水瓶 在（或向）上边 房子，房子，住所 自行车，脚踏车 很多 在前面 他们的 要点句子 你的房间真美丽！ 有一张床。 我的电脑在书桌这里。 这是我的房间。 这有很多照片。 我父亲画的很好。 球在哪里？ 在狗的

14、前面。 在房子前有棵树。 我住在自然公园邻近。 语 音 字母组合在单词中的发音： 例：下雨的 彩虹 涂色 等候 说 路，方法 诞辰 周一 天，日子 今日 能够 课外增补： 元音字母在开音节中也发 例： 蛋糕 脸 名字 要点知识及语法 、（）句型的单复数形式： 课外增补： （ ） 句型的动词就近原则 ： 例： ）与的异同：同样之处：都有“有”的含义 不一样之处：表示“某地有”（无生命的），主语放在句末； 例： 书桌上有一本书。 表示“某人有 ”（有生命的），放在主语（人）的后边。 例： 我有一本书。 、咨询方向或地址： 、 可数 不行数名词 可数 不行数名词 “很多 ” 比较： 可数名词复数 “

15、很多 ” 例： 不行数名词 “很多 ” 例： 我每日喝好多水。 、动词 例： 我爸爸画的很好 比较： 例： 这本书特别好。 要点作文 、描绘房间、寝室，如： ； 思路导引 （ ）开头：整体归纳自己寝室的特点 （ ）中间：描绘寝室里的物件、陈设 ）结尾：抒发对寝室的感情 、范文：（ ）课本 （ ） (完整 word 版)新版 PEP 五年级英语上册期末复习知识点总结,文档 要点单词 丛林，林区 房子，房子，住所 兔子 山丘，小山 树，树木，乔木 鸭子 河；江 桥 动物 高峰，山岳 去划船 高的 湖；湖泊 自然公园 孩子们 乡村，村镇 人，人们 （ 的复数形式） 要点句子 孩子们，让我们去丛林吧。

16、 丛林里有河流吗？ 是，有的。 不，没有。 自然公园这么寂静！ （这里）人不多。 自然公园例有高楼吗？ 是，有的。 不，没有。 多少两个。 罗宾在琼斯先生的房子里。 语音 字母组合在单词中的发音： 例： 房子，房子 老鼠 声音，听起来 数数 提示：字母组合也有些发，例：奶牛 如何，如何 向下 课外增补： 字母组合在单词中还可读，如汤 群，集体；和 ，如 年青的。 要点知识及语法 、 句型的一般疑问句的问与答： 、 （）句型的单复数形式（详细见 的要点知识及语法）： 例： 、与 在一定句、否认句及问句中的用法： 可数名词复数 不行数名词（用于一定句中） 例： 可数名词复数 不行数名词（用于否认句或疑问句中） 例： 、 人，人们（集体名词，明为单数，实为复数，词末不可以加 ） 例： 要点作文 、描绘光景，如： 看图作文（景色图） 思路导引 ）开头： ）中间：用句型描绘图中全部的光景及其地点，注意要有明确的察看主线，即察看的次序性与条理性。 、范文：（ ）课本 （ ）看图作文