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1、三年级语文单元教学计划标准范文各单元教学目的、重点、难点和关键认识各种钢笔、毛笔,懂得钢笔、毛笔的执笔方法和注意事项,养成认真写钢笔字、毛笔字的习惯,初步了解“文房四宝”的有关知识,懂得毛笔字的性款,培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。第一单元1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并会背诵相关课文。2、学会本单元的生字词,想象文中的画面,理解课文内容。3、写作时能按要求,把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来。第二单元1、学会本单元的生字词,理解生字组成的词语,会用相关词语造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文,理解课文内容,会背诵有关段落。3、完成习作,给自己画一张像,然后写一篇作
2、文。第三单元1、会读、会背诵课文,要求复述。2、课文会复述,理解课文内容,懂得其中的道理。3、学会生字新词,会按要求完成习作。4、学习成语、人很联系钢笔字、毛笔字。第四单元1、学会、理解生字新词,读懂课文,了解世界上第一个听诊器的来历,懂得坚持不懈、刻苦努力,终会成功的道理。2、按要求完成作文。3、积累成语,通过口语交际锻炼口语能力。第五单元1、学会生字、新词,理解课文内容,想象大自然的美丽,祖国的美丽。2、按要求认真习作,认真练习钢笔字、毛笔字。3、积累成语,口语训练。第六单元1、学习生字词,凭借对语言文字的朗读感悟,鼓励学生爱科学、学科学,用科学。2、调动写做兴趣,能交好介绍自己的文具。第
3、七单元1、掌握生字新词,通过朗读、感悟,学习伟人坚忍不拔的钢铁意志,懂得关心、帮助他人,练习分角色朗读课文。2、发挥想象力编写一个童话故事。3、积累成语,加强口语训练。第八单元1、学习生字、新词,会用相关词语造句。2、类界课文内容,感悟文中表达的思想感情。3、初步懂得什么叫研究报告,学会写简单的研究报告。教学措施1、以教材为基础,十分重视学生良好学习习惯的培养,认真扎实抓好学生关于钢笔字、毛笔字的书写,继续指导学生保持正确的读写姿势。2、重视对学生认真读书的指导,教师要认真钻研教材,精心备课,想方设法引导、帮助学生实实在在地读好、读懂、列界课文。教学中正确处理“读”与“讲”的关系,各种教学辅助
4、手段要切实为教学服务。3、重视阅读与习作的结合,正确处理“读”与“写”的关系,打开学生习作起步阶段的基础。三年级语文单元教学计划标准范文(二)一、教材分析本组课文讲述了:我们经常会遇到各种各样的问题,对于这些问题我们通常是想的不一样的,当然想法不一样,做法难免会有差异,最后的结果更是不尽相同。本组课文讲述了几个生动有趣的故事,这些故事告诉我们怎样看问题,怎样想问题。本组的_篇课文,其中三篇精读,矛和盾的集合、科里亚的木匣、陶罐和铁罐;一篇略读狮子和鹿。本组课文以启发学生怎样发现问题再去解决问题,在单元导读中有所体现,在矛和盾的集合中通过对发明家勤于思考善于实践品质的学习,懂得:谁善于把别人的长
5、处集于一身,谁就是胜利者的含义;而科里亚的木匣中能够懂得一切事物都在变化的道理。陶罐和铁罐中体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制,懂得:人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。略读课文狮子和鹿理解鹿对自己的角和腿的不同故事。二、教学目标:1、会认_个字,会写_个字。正确读写两篇精读课文中_组词语,积累好词佳句。2、有感情地朗读课文,读懂课文内容。3、了解课文的所蕴含的哲理,用事实说明道理,正确看待人和物。三、教学重、难点:1、有感情地朗读课文,读懂课文内容。体会课文所蕴含的哲理。2、让学生懂得周围一切都在变化,养成学会自己发现问题,解决问题的好习惯。3、学会从事件的过程与结果的练习中领悟寓意。四、课时安排:矛和盾的集合2课时科里亚的木匣2课时陶罐和铁罐2课时狮子和鹿1课时语文园地二口语交际1习作2其他14课时五、教学建议:1、引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分结合故事蕴含的哲理联系到自己的实践经验。2、课文的语言生动有趣,适应于朗读的训练,引导学生有感情的朗读,了解课文中的大意,体会故事所蕴含的道理,在理解、朗读、背诵中,积累语言。3、本组教材各部分都是有趣的故事展开的,教学中要使各部分相互关连,紧密配合。教学过程中,教师要有意识地引导学生对故事蕴含的道理进行掌握。第3页共3页