《华中师范大学21春《德育论》离线作业一辅导答案45》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华中师范大学21春《德育论》离线作业一辅导答案45（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、华中师范大学21春德育论离线作业一辅导答案1. 传统伦理观念的基本特征是( )A.唯物主义的伦理原则B.自由主义的伦理原则C.客观主义的伦理原则D.超自然主义的伦理原则参考答案：D2. 学校德育通过哲学及各科教学可以在新一代的思想上系统、完整地树立起作为世界观一部分的新的人生观、自然观，这体现了它的( )。A.文化功能B.经济功能C.政治功能D.自然性功能参考答案：D3. 在民主型的师生关系中，学生虽没有随时受到惩罚的紧张和焦虑，但因为没有明确的必要要求，学生学习的积极性也不是很强，学习行为常常受个人的兴趣爱好所支配，学习效果不是太好。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 教学在时间和地位上
2、的优势，正是德育得以充分实施不可缺少的根本性条件。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 心理影响品德内化的程度和水平，而品德在实际生活中也对心理具有调节作用、导向作用和( )A.保健作用B.发展作用C.促进作用D.协调作用参考答案：A6. 在德育中注重对学生的心理疏导是必要的，但也要注意避免德育心理化。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 德性是社会和谐与文明得以保持的( )A.内在源泉B.外在源泉C.外在保证D.强制保证参考答案：A8. 德育有时虽然在教学之外“有声有色”，可在教学中却显得微乎其微，作为德育途径的“基本”性没有体现出来，依然在单纯传授知识的轨道上行使。( )A.正确B.错
3、误参考答案：A9. 认为德育目的只能根据社会的需要来制定，培养符合社会准则的公民，使受教育者社会化，以保证社会的稳定和发展，这是德育的( )。A.神学目的论B.个人中心目的论C.社会中心目的论D.教师中心目的论参考答案：C10. 以下说法正确的有( )A.现代德育重视对学生进行可持续发展观教育和生态伦理教育B.现代德育日益明显地发挥着推动现代社会生产力发展、现代科技发展和现代商品经济发展的作用C.古代学校德育发挥的主要是社会作用D.培养健全的人格和良好的个性心理品质，促进和保持人的心理健康、心理平衡，是现代德育的重要目标参考答案：ABCD11. 德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内
4、容和最有利于德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的( )。A.计划性B.正面性C.复杂性D.多端性参考答案：B12. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则参考答案：D13. 重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是( )问题。A.挖掘和渗透B.领导和管理C.重视与否D.努力的程度参考答案：B14. 充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是( )。A.示范法B.讨论法C.陶冶法D.讲解法参考答案：D15. 班级建设设计以(
5、 )最为重要。A.实现目标的途径B.实现目标的具体方法C.实现目标的工作程序D.班级建设目标的制定参考答案：D16. 班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育者起主导作用。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念是( )。A.教学是学校德育基本途径的观念B.要以升学率的提高为前提C.全体教师是德育力量主体的观念D.要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准参考答案：AC18. 作为道德人生的最高境界，道德主体对道德的认知已经达到了所谓的“化境”，对自我与世界、绝对与相对、道德判断与决策等等的对立统一的认识都已达到炉火纯青境界的发展阶段
6、是( )。A.无律阶段B.他律阶段C.自律阶段D.自由阶段参考答案：D19. 德育思想管理即指通过各种方式统一( )德育思想，使全体工作人员掌握德育理论，树立正确的德育工作观念，充分认识德育的地位和作用。A.班主任B.全员C.政教老师D.学校管理人员参考答案：B20. 管理的实质是用最少的投入获得最大的产出，以最小的代价，获得最佳的效果。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发展阶段是( )。A.无律阶段B.他律阶段C.自律阶段D.自由阶段参考答案：B22. 集体中那种在( )高度相容的人际关系，是集体中最有深远性的凝聚力量和发展动力。A.心理上B.情感
7、上C.道德上D.知识上参考答案：ABC23. 现代德育性质研究的起点( )A.德育存在B.德育发展C.德育发生D.德育约束参考答案：C24. 现代德育是以人为本，尊重人的主体性，以促进主体德性发展为根本的德育。创造性是主体性发展的最高形式。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 我国社会主义初级阶段德育的特点是：( )A.社会主义方向性B.全民性和民主性C.变革性D.开放性参考答案：ABCD26. 学生思想品德的形成具有长期性和反复性，对学生的品德教育不能操之过急。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方
8、案是否可行有着密切的关系。这是一种什么评价( )A.诊断性评价B.决策性评价C.形成性评价D.总结性评价参考答案：B28. 德育的社会中心目的论的代表人物是( )。A.托马斯阿奎那B.卢梭C.涂尔干D.布鲁纳参考答案：C29. 班主任做好个别学生的教育工作是指做好后进生的教育。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 初中阶段品德发展( )。A.具有动荡性B.趋向成熟C.以自律为主要形式D.初步形成人生观和世界观参考答案：A31. 德育过程的基本环节包括( )A.实施德育的准备B.德育实施C.德育评价D.综合调控参考答案：ABCD32. 实际工作过程中，如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关
9、系是一个很重要的问题，下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是( )。A.不能把它们混为一谈，更不能互相代替B.要注意增强二者的联系性C.要全面评价德育效果D.要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程参考答案：ABCD33. 教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的( )。A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应参考答案：C34. 责任，在现实生活中无论对个人还是社会的发展都是极为重要的。一个人或社会的最大缺失，莫过于责任感的缺失。因为责任感是人或社会发展的“内源性”力量。( )A.正确
10、B.错误参考答案：A35. 对德性的分类有许多种，在中国文化中，还把德性分为“吉德”和( )A.“私德”B.“恶德”C.“公德”D.“美德”参考答案：B36. 中小学德育内容的选择和确定，必须要坚持和体现基础性原则，这是由哪些因素决定的?( )A.由中小学教育的性质决定的B.由中小学教育的使命决定的C.由中小学生身心发展的特点决定的D.由中小学生身心发展水平决定的参考答案：ABCD37. 我国中学德育大纲颁布于( )。A.1989年B.1993年C.1995年D.2000年参考答案：C38. 李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师
11、的哪种教学能力?( )A.教学监控能力B.教学操作能力C.教学认知能力D.教学反思能力参考答案：C39. 道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是( )。A.原始社会的德育内容B.古代的学校德育内容C.现代的学校德育内容D.后现代的德育内容参考答案：B40. 德育现代化在德育上集中表现为( )的现代化。A.德育内容B.德育方法C.德育评价D.德育目标参考答案：AD41. 通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的( )。A.文化功能B.政治功能C.自然性功能D.个体发展功能参考答案：D42. 在对学生进行心理疏导的过程中，要充分发挥教师的主导作用，在这个
12、过程中，学生的能动作用能否发挥并不重要。( )A.正确B.错误参考答案：B43. 主要功能是训练学生品德行为的德育方法是( )。A.品德修养法B.实际锻炼法C.品德评价法D.示范陶冶法参考答案：B44. 坚持现代德育管理的民主性，对于学校高层管理者来说，必须做到( )A.发扬民主精神和民主作风B.与被管理者平等相处C.把权力紧紧握在自己手中，不把权力交给职工代表大会D.自觉接受被管理者的监督参考答案：ABD45. 班级就是班集体。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样，现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征：( )A.多样性
13、B.客观性C.具有促进个体发展的目的性，不同于以往评价对学生进行分类划等的作用D.评价的目的在于鉴定、选择，因此需要作终结性评价参考答案：ABC47. 心理咨询法是指通过询问解答的方式的帮助学生消除影响他们思想品德形成和发展的( )，培养学生思想品德的一种方法。A.思想障碍B.心理障碍C.意义障碍D.理论障碍参考答案：B48. 持续的心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是( )。A.恐惧症B.强迫症C.焦虑症D.抑郁症参考答案：D49. 明末清初思想家王守仁反对脱离实际的自我修养，强调“习行”即认为参加实践对培养品德有重要意义。( )A.正确B.错误参考答案：B50. “要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话是矛盾的。( )A.正确B.错误参考答案：B
