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1、高职教育资讯高教研究室编2009年第6期 总第8期 责任编辑:顾力豪目 录高教动态 n 新中国60年教育事业发展与改革的伟大成就n 8所高职院校承担项目获“国家级教学成果一等奖”n 我省将采取多项措施帮大学生就业n 省示范性高职教育园区建设推进工作座谈会在常州举行n 305名职业院校教学名师 130名杰出院校长获表彰高教热点n 职业教育如何担起更多社会责任n 热点透视：28名大学生顶岗实习缘何半途而废？n 高职教育的模式建设新探师资建设n 南通纺织职业技术学院染整技术专业核心课程教学团队入选国家教学团队课程建设n 学科专业设置与市场零距离 职业教育保持高就业率n 创业教育：职教发展的新境界他山
2、之石n IT类高职高专探讨产学合作新机制n 沪职业学院请来“打工皇帝”为新生上第一课高教动态新中国60年教育事业发展与改革的伟大成就60年来，我国教育取得了举世瞩目的伟大成就，实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变，谱写了中国教育史上最辉煌的篇章。教育事业发展与改革的伟大进程改革开放为我国教育加快发展注入了新的强大动力。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题，提出在现代化建设“三步走”发展战略中，第一位的是发展教育和科学技术，确立了教育在社会主义现代化建设中的优先发展战略地位。面向新世纪，以江泽民同志为核心的党的第三
3、代中央领导集体，从我国基本国情出发，充分发挥教育的基础性、先导性、全局性作用，强调加快社会主义现代化建设必须依靠科技进步和提高劳动者素质，制定了科教兴国战略。进入新世纪，以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以人为本、科学发展，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，强调教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，作出了优先发展教育、建设人力资源强国的重大战略决策。普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，规范教育收费，健全学生资助政策体系，努力办好人民满意的教育，我国教育在全面建设小康社会实践中深入推进改革开放，进入全面协调可持续发展的新阶段。教育事业发展与改革的辉煌成就第一，
4、全面普及九年义务教育，全面实现城乡免费义务教育。第二，高等教育发展实现了历史性跨越，进入大众化发展阶段。第三，职业教育在改革创新中加快发展，教育宏观结构调整取得重要突破。第四，以促进教育公平引领教育发展，在实现教育公平方面迈出重大步伐。第五，确立了中国特色社会主义教育体制的基本框架，走出了一条中国特色社会主义教育发展道路。新中国60年教育发展取得的辉煌成就，是社会主义制度优越性的生动体现，是党中央、国务院正确领导的结果，是人民群众和全社会关心支持的结果，是教育战线几代人坚忍不拔、艰苦奋斗的结果。特别是改革开放30多年来，教育优先发展战略地位的确立，“两基”奋斗目标的实现，高校扩招和促进教育公平
5、等一系列重大决策的实施，使“全体人民学有所教”和“人人享有接受良好教育机会”的理念正在逐步成为现实。目前，我国15岁以上人口平均受教育年限超过8.7年，新增劳动力平均受教育年限接近12年，超过世界平均水平，我国已经从人口大国转变为人力资源大国，正在加速向人力资源强国转变。教育事业发展与改革的宝贵经验和启示教育兴国、教育立国、教育强国，既是国家意志，也是人民期待。新中国教育发展的60年，是不断探索、不断开拓、不断创新的60年。在发展人民教育事业卓有成效的教育实践中，我国教育积累了宝贵的经验，走上了一条适合中国国情、符合时代特征、富有生机活力的发展道路。第一，必须坚定不移地走中国特色社会主义教育发
6、展道路。第二，必须坚持教育优先发展的战略地位。第三，必须坚持教育科学发展。第四，必须坚持依靠教师办学。第五，必须坚持把改革开放作为教育发展的动力。第六，必须坚持发展教育为了人民、依靠人民。教育涉及千家万户，关系着每一个人的成长和发展。我国教育已经站在新的历史起点上，进入全面提高教育质量的新阶段，进入让所有孩子“上好学”的新阶段，进入建设人力资源强国的新阶段。60年来，我国教育取得了显著成就，但从总体上看仍然不适应经济社会发展提出的新要求和人民群众的新期待，仍然面临着许多深层次的矛盾和问题，突出地表现在教育体制亟待改革，教育水平亟待提高，教育投入亟待增加。站在新的历史起点上向前迈进，我们要以邓小
7、平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把党的十七大对教育提出的新要求贯彻好，把人民群众对教育的新期盼落实好，努力实现更大规模的普及教育，提供更加丰富的优质教育，形成惠及全民的公平教育，构建体系完备的终身教育，推进教育事业优先发展、科学发展，建设人力资源强国。一要把教育摆在优先发展的战略地位，坚持教育优先发展。二要把改革创新作为教育又好又快发展的强大推动力，坚持改革创新。三要把提高质量作为教育改革发展的核心任务，全面实施素质教育。四要把促进教育公平作为国家基本教育政策，坚持教育的公益性，努力办好人民满意的教育。目前，国家正在研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，对到20
8、20年中国教育发展和改革作出全面部署。这是推动我国教育在新世纪改革发展的重大战略机遇。 (摘编自求是杂志2009年第19期)8所高职院校承担项目获“国家级教学成果一等奖” 从教育部获悉，教育部公布了第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目，在64个一等奖项目中，有8所高职院校主要负责的8个项目位居其中。 这8个项目包括：无锡职业技术学院戴勇院长主持的“系统改革高职课程体系的探索与实践”，常州工程职业技术学院陈炳和教授主持的“化工技术类专业实训基地建设模式的探索与实践”等。 据悉，高等教育国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励，已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。高等教育国家级教学成
9、果奖每4年评选一次，今年是第六届。此次，8所高职院校获得教育领域的此项殊荣，是国家示范性高职院校建设的一大成果，对全国高职也是极大的激励，对我国不断提高教育教学水平，为促进学院改革和各项工作又好又快发展，不断推进国家示范性高等职业院校建设都将产生积极的影响。(摘编自中国青年报)我省将采取多项措施帮大学生就业高校毕业生招聘的黄金季即将到来，在此之前，江苏还有多少高校毕业生尚未找到工作？政府部门又将如何对这部分群体给与帮扶？近日，省人力资源和社会保障厅、教育厅、财政厅、国资委、中小企业局、工商局、工商联、团省委等八部门共同举行的全省高校毕业生就业见习工作会议给出了解答。今年，江苏高校毕业生中8.3
10、万人尚未找到工作，加上外省来江苏及往届求职者将达到15万人。为帮助实现就业梦想，我省2009-2011年将建立高校毕业生就业见习基地1035家，安排见习高校毕业生50750人，对现有基地也将调整升级。在本次会议上，全省13市还集中公布了未就业高校毕业生登记窗口联系方式，未就业毕业生可通过与之联系获得就业帮助。 根据省教育厅的统计，2009年我省高校毕业生总数为45.9万人，增幅达7%。截至9月1日，高校毕业生总就业率为81.51%，实现就业37.49万人。江苏省人力资源和社会保障厅副厅长吴可立介绍，目前我省2009届高校毕业生还有8.3万人还未实现就业，加上往届和外省来江苏的求职者，求职毕业生
11、总人数将达到15万人。帮扶未就业毕业生，进入就业见习基地见习是一个重要举措。我省至今已安排3万名未就业毕业生见习，其中今年9374人，70%已经实现了就业。根据江苏省2009-2011年高校毕业生就业见习计划，我省3年中将建立高校毕业生就业见习基地1035家，共安排见习高校毕业生50750人。会议还确定了全省13个省辖市以及江阴、武进、张家港、灌南、江都、仪征、扬中、丹阳、句容、姜堰、宿豫等11个县（市、区）为高校毕业生就业见习工作重点联系城市，通过重点联系城市的带动来推动全省工作。为保证见习质量，我省还将对现有省级见习基地进行调整确认，同时各市也拓展一批来自不同行业的、管理规范的，能持续提供
12、一定数量岗位的见习单位，规模较大、有一定社会影响力的企事业单位、本地重点发展的优势产业将优先考虑。 (摘编自新华报业网) 省示范性高职教育园区建设推进工作座谈会在常州举行为深入开展学习实践科学发展观活动，实现科学发展上水平的目标， 4月9日，省教育厅在常州信息职业技术学院召开江苏省示范性高职园区建设推进工作座谈会。省教育厅丁晓昌副厅长要求五所高职院校，切实以学习实践活动为契机，围绕示范园区建设，进一步转变观念、明确目标、突出重点、强化特色，达到紧扣高职特色、体现常州特点、实现示范功能的建设目标。丁厅长指出，示范高职园区建设是一项实践探索，对常州、江苏乃至全国高职教育的发展都有重大意义，一定要做
13、成亮点；要认真分析常州地区产业的特点及未来发展，走错位式发展道路。丁厅长还从指导思想、组织架构、建设重点、特色示范性、统筹整合等方面，进一步提出要求，要进一步明确建设目标，完善建设方案，强化基础能力建设，创新人才培养模式，使园区各校的办学定位更加准确，办学实力更加雄厚。同时，要抓住学习实践科学发展观活动的机遇，使示范园区建设成为学习实践活动的重要亮点，为全省经济社会发展做出更大的贡献。会上，常州高职园区5所高职院的领导们也结合各校办学定位与培养特色，就推进省示范性高职教育园区建设议题，畅所欲言，强化了共识，明确了目标，坚定了信心。大家一致认为，示范高职园区建设是珍贵的发展机遇，更是办好人民满意
14、高职教育的历史责任，一定要着眼大局，齐心合力，围绕园区合作、共建、共享、共赢的特色，构建标准，形成长效机制，加快人才培养模式改革，加强师资队伍、专业课程建设，深化校企合作，积极探索高职教育集群化发展的规律，不断推进示范园区建设，为经济社会发展做出新的贡献。 (摘编自厅高等教育处)305名职业院校教学名师 130名杰出院校长获表彰由中国职业技术教育学会举办的“首届中国职业院校教学名师”和“第二届中国职业教育杰出校长”表彰大会在北京举行。305名职业院校教学名师和130名杰出院校长获得表彰。全国人大常委会副委员长陈至立、全国政协副主席黄孟复出席大会，并为获奖代表颁奖。教育部副部长鲁昕在大会上讲话。
15、她充分肯定了在党中央国务院的高度重视和大力推动下，经过教育战线和社会各方面的团结协作和共同努力，我国职业教育改革发展取得的巨大成就。职业教育的发展，为我国各行各业输送了大批高素质技能型、应用型人才，大大改善了从业人员的技术结构，有力地支持了经济结构的调整、产业的升级和国家竞争力的提高，为国家发展经济、消除贫困、改善民生、稳定社会和社会主义现代化建设做出了突出贡献。鲁昕指出，实践表明，职业教育是面向人人、面向全社会的教育。职业教育工作是促进经济社会发展、建设人力资源强国和满足人民群众多样化学习需求的一项基础性工程，是惠及全社会的一项伟大事业。开展教师和校长表彰活动，有利于调动广大职业院校教师、校长的工作热情，展示广大职教工作者甘于奉献、奋发向上和勇于创新的精神风貌，有利于向全社会宣传职业教育的重要意义，进一步营造关心、重视和支持职业教育发展的良好社会氛围。当
