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1、高职院校辅导员依托主题班会探索“三全 育人”作者：武晓会来源：发明与创新（职业教育） 2019年第6期武晓会（郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 451460）摘 要：本着面向全体学生、重视学生的全面发展而开展主题班会，研究的出发点是为了 提高学生的整体素质，落实“三全育人”，探索全员、全过程、全方位育人。探索高职院校辅 导员在开展主题班会时内容更具有系统性、连续性，丰富主题班会设计方案，有助于全面提高 学生的综合素质、思想修养、行为习惯、道德品质等。关键词：三全育人；辅导员；主题班会一、依托主题班会探索三全育人的意义目前，没有关于辅导员开展主题班会的系统化、规范化、课程化的内容，需探索在内容上
2、 创新，在开展形式上创新，形成创新性的主题班会内容设计、组织形式设计、开展过程设计。 改变主题班会辅导员讲、学生听的被动模式，发挥学生的主观能动性。通过持续性、系统性、 规范性的开展主题班会不仅提高大学生的思想政治素质，提高综合素养，也便于辅导员加强同 所带学生的沟通交流，并及时发现个别存在问题的学生，及时做好思想工作，降低学生心理问 题、心理疾病、心理障碍、心理危机的发生概率。依托主题班会，丰富思想政治教育内容，丰富主题班会内容，创新主题班会模式。有利于 高职院校辅导员开班会时有体系化的选择主题开展班会；有助于培养良好的班风校风；培养学 生的合作能力、思考能力、适应能力、综合素养等，有助于学
3、生全面发展；降低学生心理问题 和心理危机发生的概率；提升高职生的心理素质、思想政治素养，促进全面发展，发挥主题班 会的育人功能，推进“三全育人”的实施。二、主题班会内容选择的缘由新生入学适应性教育的需求。新生刚入学时思想不稳定，个别学生适应新环境能力差，有 的学生产生退学的想法，及时开展适应性教育，减少退学率，减少学生发生行为偏差的概率， 帮助学生更快适应新环境。情商培养的重要性。情商包括认识自身的情绪和他人的情绪，能妥善管理自己的情绪，自 我激励，人际关系的管理。情商是后天培养的。情商的培养不是一蹴而就，是在长期学习、实 践、反思的过程中慢慢培养的。研究表明，一个人成功80%在于情商，20%在于智商。建立情商 培养的意识，有助于大学生健全人格的培养和提升未来职场的竞争力。心理健康教育的重要性。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施面向21世纪教 育振兴行动计划，落实跨世纪素质教育工程、培养跨世纪高质量人才的重要环节。切实有效地 对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求，广大学校教育工作者面临的一项共同的紧 迫任务。心理健康教育研究是为了适应素质教育的需要，本着面向全体学生、重视学生的全面 发展而开展的，研究的出发点是为了提高学生的整体素质。
