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1、2011针挑土 (芳菲) 14. (1)指黑妮她是一个湘西苗家女 子，用手中的针绣着具有民族风情的 苗绣，并教苗族妇女们制出优美胡刺 绣艺术；(2)指黑妮在负责任的旅游”中, 她在帮扶着与被帮扶者起到穿针引 线的作用；(3)此句用比喻的手法，交代黑 妮的身份以及其爱心；16. (1)指黑妮所从事的工作就像 针 挑土”一样，虽然工作细微，但意义 却伟大；(2)指黑妮身份低微平凡， 却做着平凡中页不平凡的工作；(3) 人们从中感悟到不管任何事都要从 小处着手，就像“针挑土 一样，才能 成就伟大的人生！ 17题：从不理解为何她通过温和的话 塑造她们美和丑的观念，到最后理解 针挑土的概念，文中针挑土起
2、到贯穿全文的作用。并起到了点题的目 的。”2012马裤先生 （老舍）1）匀画一个衣着言行与众不同、令 人发笑的人物形象；为后文即将发 生的幽默、可笑的故事作铺垫；引 发读者的阅读兴趣。2)颐指气使，目中无人，缺乏公德; 斤斤计较，爱占小便宜，自私自利; 不讲卫生，不顾他人感受，趣味低 下。3)观点一：同意，“我”也有人性弱 点。“我”对马裤先生的不当言行 不加制止，听之任之；“我”对马 裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于 刻薄；“我”对自己缺乏反思精神。 观点二：不同意，“我”没有人性弱 点。我”是作者思想的体现者，不是 性格人物；“我”在事件中言行很 少，性格特征不明显；“我”在小 说中主要起
3、连缀情节的作用。2012听朗诵（孙犁）14 .作者听朗诵时，“心情变得很复 杂，很不安定，眼里也没有泪水”。 这是为什么？请简要分析。（6分）R （6 今）偌科桢林屿蚊福7M嫌;酗毗it HHM.树摘脑就了轴的,携椭攵林就q解卜酶 81 卜| 岫胪A iA A -15 .解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）这些情景，这些声音，对当前 的文坛来说，是过去了很久，也很远 了。郴新楸删微制网胭琳辅楣科 则我撤蹦JB? (2)想到这里，我的心又平静了 下来，清澈了下来。时间消磨了人的激情，忖随事变是正常的；迅以丈艮学的息情和不朽的 文笔，使青年作家们青史留名，道义永存”每答出一点给I分.?德需概
4、建雷USB Bnl .16 .在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。(6分)16，硼 H mm msti 解耦制能放上触耦破楙尢蜥券被单和木赫力;御电林磊、W糕样懒旅械A, 解加旬2先17 .这篇文章是怎样构思的？请简要分析。（6分）17. （6 分）伽期蜘林,魂姒然,Mt期的:以破栈林 越脚我里斡制麒,即丹麻林;飘胸粒文林 以就献轴乐林艮友联校山一上丛1小2013喂自己影子吃饭的人阿根廷莱*巴尔莱塔（2） “影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（6分）（3）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）（4）小说前半部分侧重写马里诺的 影子表演，后半
5、部分侧重 写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？ 请结合全文，谈谈你的看法? (8分)(2)通过奇特形象的塑造，营造作 品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣通过影子逼真神妙的表演，表 现主人公幻术技艺的高超。通过制造故事悬念，为后文提 示事实真相埋下伏笔。(3)演艺精湛：能说会道，善 于捕捉观众心理，赋予无声的影子以 独立的生命地位卑微:人前强颜欢笑，依靠 表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察 驱逐忍辱负重：为养家糊口而奔走 卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和 痛苦。(4)小说以马里诺影子表演 的玄妙神秘与他在现实生活的平淡 无奇相对比，赋予故事情节以戏剧 性，有助于吸引读者阅读小说以前半部分影子表
6、演的 热闹有趣，与后半部分马里诺现实生 活的凄凉孤独相对比，有助于增加小 说的悲剧感小说以饭店内观众对马里诺 的冷漠与家人对马里诺的关心相对 比，有助于表现世态的冷暖炎凉小说以马里诺在观众面前谈 笑风生与在家里的茫然失神相对比， 有助于深入刻画他性格的复杂性小说以影子的虚幻与现实生 活的真实相对比，有助于增强作品反 映现实的力度小说通过对马里诺在饭店和 家里活动状态的对比，表达了作者对 底层人民的同情和对社会的批判。2013峡谷阿城(2)小说中三次写到鹰，分别表现 了什么意图？请简要分析。(6分)(3)小说中的“骑手”有哪些特点？ 请简要说明。(6分)(4)小说中的主要人物是骑手，但 几乎一半
7、篇幅是在写峡谷。作者为什 么这样处理？请结合全文，谈谈你的 看法。(8分) 强化了峡谷荒凉僻静，为骑手的出现 提供了独特的背景；只鹰在空中移来移去”“那鹰忽的不见去向”，暗示骑手 来了“那鹰有出现了”，空中自由飞翔 的鹰与独来独往的骑手互相比照，丰 富了骑手的形象内涵。（3） （6分）（每点2分）.外形：相貌不凡 身体强壮，肌 肉结实，有着质朴自然的力与美;.举止：一人一骑，独行于峡谷中, 虽山路崎岖，因骑术高超而从容沉 稳； .性情：大口吃肉，大碗喝酒，不 拘生活小节，粗犷而又野性：（4） （8 分）从在小说中的地位来看，峡谷是作 者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以
8、峡谷 的描写是小说中不可缺失的内容，从形象塑造上看，峡谷是骑手的主 要活动空间，所以峡谷的描写对塑造 骑手形象、表现骑手的性格起着关键 作用， 从艺术表现上看，峡谷的描写是人 与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑 手的孤独沉默相辅相成，互为比照映 衬，产生更好的艺术效果，； 从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴 含着作者对大自然原始美与生命力 的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内 涵，也使小说的主题更为鲜明。（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分)2014古渡头(叶紫)(2)作品中的渡夫有哪些性格特点 ？ 请简要分析。(6分)(3)作品是怎样叙述渡夫的故事的 ？ 这样写有什么好处？请简要分析。(6
9、 分)(4)作品为什么以渡夫的任情高歌 为结尾？结合全文，谈谈你的看法。 (8分)11. (1)答A给3分，答D给2分， 答B给1分；答G E不给分。(2)答：热情坦诚，乐于助人，喜欢 孝顺父母的子女；刚强不屈，不畏 身心劳苦，靠自己的气力赚钱；坚 韧不拔，不向命运低头，坚持自由自 在的生活信念。(3)答：以“我”的视角来叙事，使 事件显得真实可信；以钱为 话题，引入渡夫的故事，唤起读者的 阅读兴趣；多用对话形式，以渡夫 之口自述他的经历，使叙事更加集 中；情景描写与渡夫讲述相结合， 赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。(4) 一答：艺术结构上，通过突转产生 戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵 悠长
10、，耐人寻味；情感表现上，以 渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌 代替诉苦，强化了表现苦难的力度； 人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪 放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡 夫的形象更加丰满；思想内容上， 从批判社会现实的黑暗到表现渡夫 追求自由生活的信念，深化了作品的 主题。2014鞋刘庆邦(2)小说以“鞋”为中心叙事写人 这样处理有什么好处？请筒要分析。（6分）（3）小说中守明是一个什么样的人 物形象？她有什么样的心态？请简 要分析。（6分）（4）文末“后记”是独立于小说外 的写作说明，还是属于小说的有机组 成部分？请结合全文，谈谈你的观点 和理由。（8分）（2）小说以 鞋”为中心叙事写人，这样 处理
11、有什么好处？请筒要分析 （6 分）【答案】以鞋为纽带可以传递主人 公守明的深情与期盼，有利于开展故 事情节。鞋就是主人公玉明感情的 载体，聚集着她对那个人几近全部的爱。以 鞋”为中心有利于突出人物性 格。鞋是主人公守明心中爱情的替 代品，是她爱的见证物。以鞋”为中 心有利于表达人物情感。【解析】解答本题，要注意题目要求 回答的是以鞋为中心叙事写人”的 好处，因此回答时既要扣紧 好处”作 答，又不能忽视必须限制在叙事写 人”这两方面。考点定位：分析作品体裁的基本特征 和主要表现手法。能力层级为分析综 合Co(3)小说中守明是一个什么样的人 物形象？她有什么样的心态，请简要 分析(6分)【答案】守
12、明犹如一块未经雕凿的 璞玉，晶莹剔透、洁白无瑕，她内心 淳朴，有着热烈的爱情。守明单纯 又略带娇羞，对于爱情抱有一种严肃 甚至神圣的态度。守明在生产队干 活时，用纱布包手，洁净但是羞涩地 纳鞋底的情节也表现了主人公单纯 又略带娇羞的性格。守明对她心中 那个男人的爱更多的是渴望被爱，守 明的羞涩实际上更包蕴着对被爱” 的渴盼。【解析】回答此题，要从文本对人物 心理活动、行为动作和语言等的描写 以及一些细节描写和社会环境描写 中捕捉信息。比如文本中对主人公守 明在做鞋看到鞋样时心中的想法和 近乎梦境般的描写，就可以从中归纳 出主人公单纯又略带娇羞的神态，以 及她对于爱情抱有的一种严肃甚至 神圣的态
13、度，等等。考点定位：欣赏作品的形象，赏析作 品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能 力层级为鉴赏评价Do(4)文末 后记”是独立于小说外的写 作说明，还是属于小说的有机组成部 分？请结合全文，谈谈你的观点和理 由。(8分)【答案】观点一： 后记”是独立于小 说外的写作说明。既然题为 后 记，当然不能算作小说的一部分；小说写的男主角是那个人”，而 后记”则是写作者自己，二者不是同一人；小说中并没写 那个人”和守 明后来的情况，不能断定他们后来就 一定会如 后记中我”的遭遇。观点 二：后记”属于小说的有机组成部 分。小说的情节和后记”有相似之 处；小说中的 那个人”和 后记”中 的 我”情况也很相似；小
14、说中的不 少地方暗示女主人公守明的遭遇和后记”中 那个姑娘”的情况很相像； 小说流露出的感情和 后记”中我 的感情一致。【解析】回答此题，可从小说和 后 记”在情节、主题、人物和感情方面的异同进行分析，然后再根据自己所 持的观点，选择论据，作出答复。 考点定位：此题考点为对作品进行个 性化阅读和有创意的解读。能力层级 为探究F。2015马兰花李德霞(2)小说有明暗两条线索，分别是什 么？这样处理有什么好处，请简要分 析。(6分)(3)小说在刻画马兰花这个形 象时，突出了她的哪些性格特征？请 简要分析。(6分)(4)小说三次写马兰花流泪，每 次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具
15、体分析，并说明这样写有什么效果。（8分）第一问（2分）；明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。第二问（4分）；设置麻婶母女还款这一暗线，虽 然着墨不多，但仍可展现他们的品 质，丰富小说的主题；明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑, 突出了主人公的形象。每答出一点给2分。（6分）朴实善良。听说麻婶的不幸后， 不时发呆，并及时到医院探视。善 解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提 借钱的事；丈夫对他不满，他尽量忍 让。做人有原则。尽管挣钱不易， 但不为钱伤害情义；丈夫言行过分， 他会据理力争。每答出一点给2分。说明效果（2分）；三次描写，层层递进，丰富了马兰 花的人物形象，凸显了小说“人间自 有真情在”的主题。2015 卷二 2）东家老范是一个什么样的人？请 结合全文简要分析。（6分）答：自家设私塾而允许别家孩子随 便听，是个大方的人；关注老汪的乱走”，并尽力开导安慰，是个友善 的人；不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；不因银瓶而辞退老 汪，是个识大体的人。（答出一点给2分
