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1、个别化学习活动计划班级大2班 （第1 周一一第6 周）阶段 目标1. 了解我国的首都是北京，北京有天安门，有长城等。2. 了解十月一日是国庆节，是全国人民的节日。3. 了解我国的主要名声和特产。4. 了解我国丰富多彩的民间节日及风俗。5. 在活动中培养幼儿爱祖国的情感。6. 体验庆祝国庆的欢乐情绪。7. 感受参加民俗活动的快乐。主题活动内容材料提供玩法（操作步骤）观察指导要点我 是 中 国 人搭建天安门广 场天安门图片，雪 花片。引导幼儿用拼插的方法制 作天安门造型。幼儿是否能按照 图片独立拼接天 安门。幼儿是否具有丰 富的搭建经验。天安门前留个 影红色黄色纸，剪 刀，瓶盖，铅笔， 浆糊，各色
2、纸。引导幼儿用红色黄色的纸，用对 称的方法剪岀天安门的各个部 位，并进行粘贴。引导幼儿用瓶盖印剪成人物的 头部，并添画五官。引导幼儿用不同的色纸做人的 身体与四肢。把人物粘贴到天安门前，并适当 调整人物位置。幼儿是否掌握了 对称的剪法。幼儿是否能正确 添画五官。在调整位置的时 候，幼儿是否能 准确把握尺度。五星红旗图示、红、黄色 纸。剪刀、固体 胶。根据图示折出五角星， 并把 剪好的五角星贴成国旗。1. 是否能根据图 示折出五角星。2. 注意五角星的 大小。正确排列， 贴成国旗。造长城幼儿收集纸盒 和罐头，剪刀， 纸，长城的图 片，烽火台的制 作示意图，城墙 的制作示意图。幼儿把收集到的纸盒和
3、罐 头剪成烽火台。幼儿用一正一反的方法折 古城墙。连接各自剪折的古城墙并 于烽火台连接起来。幼儿是否掌握了 一正一反的方法 折纸。幼儿是否能按照 示意图进行制 作。登长城白纸，记号笔， 蜡笔，范例。幼儿在白纸上画出一个一 个山头。在每座山头上沿着山头画 上古城墙和烽火台。幼儿是否能按照 范例进行绘画。幼儿是否能沿着 山头进行绘画。挂彩灯老师用黑色卡 纸布置好城市 房屋的剪影；彩 色灯笼若干将灯笼上的算式答案与房 屋剪影上的算式香对应。1. 是否理解加法 算式与答案相对 应的意义。2. 能否完成10以 内的简单加法，剪窗花剪刀、彩纸、示意图学习看着示意图剪出各种 窗花。1.观察幼儿会不 会看图示
4、。2、观 察幼儿是否能大 胆尝试剪出各种 图形。百家姓各种姓氏、幼儿的名字把自己的名字及同伴的名 字归类摆放。1.观察幼儿是否 理解姓氏与名字 之间的关系。找国家世界地图、各国 国旗、各国的国 名、皮尺、放大 镜、记录纸第一层次：认识各国国旗与 国名配对。第二层次：从地图上找出该 国家，插上小旗。第三层次：用皮尺测量国家 之间的距离。1 .观察幼儿是否 认识了各国国 旗。2.会不会使 用工具（放大镜） 去看地图。3、会 不会正确测量并 记录。青花瓷白色的盘子，记号笔第一层次：能够按照老师的范例来构图第二层次：能够根据自己的 已有经验来绘画出线条1. 幼儿是否专心 设计。2. 观察幼儿在操 作时
5、难道是否适 宜。3. 是否了解青花 瓷的外形特点。京剧脸谱脸谱、蜡笔、剪 刀等根据脸谱的特征，对称着涂 颜色。注意色彩的搭配。1. 是否能根据对 称的原则涂颜 色。2. 是否知道正面 与反面角色的区 别.捏泥人剪刀，木棒、橡 皮泥用橡皮泥捏成人形娃娃或 者其他不同的泥人1. 能否发挥自己 的创造力捏出与 众不同的泥人。2. 是否愿意给自 己的泥人取一个 好听的名字。蓝印花布深蓝色布匹、白色颜料根据已知的经验和蓝印花 布的特点印染布匹1. 是否知道蓝印 花布的印染特 点。2. 能否创造性地 印染布匹。各族人民大联 欢图片标识1、根据图片上的信息，找 到相应的文字卡片插入。2、查看答案本核对，并说
6、 说民族的特色是什么。1.能否根据图片 正确找到文字卡 片，并能在完成 后核对答案本， 进行纠正。我们的祖国象花园夹子，数字卡片1、根据提示，选择数字卡 片110进行数字排列。2、用小蜜蜂找花的形式， 学做5以内的数字题。幼儿能否根据10 以内数字正确排 列，并根据算术， 进行运算，算出 答案。泥娃娃橡皮泥、图片1、根据图示，用橡皮泥做 一个有趣的泥娃娃。2、根据不同的泥娃娃形状， 学说一句祝福的画。幼儿是否大胆想 象用橡皮泥来创 造性的制作泥娃 娃。谁是棋王各种旅游棋。1. 几人合作按相应的规则 游戏，谁先到终点，谁先获 胜。2. 用图标记录胜负。1.幼儿走到棋盘 上相应的位置后 是否能回答
7、出正 确的答案。小小音乐家各民族及各民 族乐器的图片， 文字卡片。1.认识一些有特点的民族 乐器，找相应的图片与汉字 配对。1. 幼儿是否知道 各民族的名称。2. 幼儿是否能区 另略民族服饰打 扮的不同，是否 认识各种民族乐 器。猜灯谜纸，蜡笔，记号 笔。1. 在纸上重叠地画出 3到 4个物体的轮廓。2. 幼儿相互竞猜灯谜。1.幼儿能否根据 画谜说出答案。制作民族娃娃彩色的纸，剪 刀，民族娃娃制 作示意图。1. 幼儿根据示意图把娃娃 的头身体手剪下来。2. 把各部位进行粘贴。1.幼儿根据示意 图是否能制作娃 娃，并进行装饰。学做考古豕图画，象形字， 汉字卡。尝试根据图画、象形字认读 相应的汉字。1、能够仔细观察， 了解象形字的特征， 发现象形字的规律。2、根据幼儿操作的 情况及时更换图片 与汉字。民族服装设计 师各种马夹袋、色 纸及一些常用 的制作工具（蜡 笔、剪刀、双面 胶等）根据各式民族服装的图片， 幼儿自己动手设计制作民 族服装。引导幼儿大胆装 饰设计，服装的 制作要表现出民 族的特色。
