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1、语文老师工作总结范文高三语文老师个人工作总结 老师的工作也是需要经过不停的总结分析，找到问题更正才能够提升。以下是X整理的“高三语文老师个人工作总结”仅供参考，期望能帮助到大家！高三语文老师个人工作总结一一、思想方面：我能够主动参与政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基础标准，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目标明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。主动的投身到工作之中去。主动的参与了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上全部有所成长和
2、进步。二、教学方面本学期是本人第四次带高三，即使重新继续原来的高三教学之路，但在工作上却丝毫不能照搬过去的东西。过去的经验是财富也是包袱，每十二个月的高考全部有新的东西，假如不能和时俱进的话，最终只能是自食懒果。因此，这个学期更是“严阵以待”。几次的高三，我积累了部分教学资料，而在这个学期我重新进行整理，工作量甚至比之前还要大，也正是一年的经验，使我能做到心中有数，对于高三的教学工作有了明确的目标和操作经验。在这一个学期里，我仔细研究高考考纲，比照过往的教学，重新调整了复习计划，安排复习内容，能够愈加紧贴高考一轮复习和学生实际情况。在落实教学中，注意讲练结合，细化复习内容，课堂上有明确的学习目
3、标，练习结合考试，做到有的放矢，力争学生有效率地学习。而在实际课堂教学中，能够立即和学生互动交流，发觉问题，进行处理。另外，在组内，我主动和其它优异老师交流，共同讨论，实现资源共享；共同学习，共同进步，主动参与教研活动，不放过一次学习提升的机会。三、个人学习：主动学习多种教育理论，不停的充实自己，方便在工作中以坚实的理论作为指导，更加好地进行教育教学。坚持向老老师学习，本学期共听课25节，参与了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将部分比很好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服
4、务。四、努力方向：1、加强本身基础功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养，多加部分开放的试题的练习。结合语文的新课程标准安排自己的语文教学。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多部分耐心，使她们在各方面有更大进步。3、采取多个教学手段吸引学生的注意，提升学生的学习的爱好。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把
5、一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。高三语文老师个人工作总结二担任24班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不但教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，主动担心的学习情绪做好复习备考。本学期我关键从以下多个方面做好班主任工作，总结一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是确保高三学生高效学习的前提，因此我十分重视常规工作，关键从以下几点做起
6、：1 做好各项工作的检验督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力争科学化、规范化，程序化，不因为学生学习担心而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证实，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不但不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉担心、主动向上的气氛，预防产生懈怠情绪。2 深入班级，立即发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我依然坚持做好每日下班，努力争取做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发觉问题立即处理，使大事化小，小事化了。3 常常表彰好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表彰为主，对学习上刻苦、成
7、绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充足表彰，树立正气，激励学生主动进取。4 抓好班干部，使常规管理有些人抓，工作有些人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提醒、检验。充足发挥她们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务很重，老师要体贴学生，费时耗精力的事不要部署给学生。要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习主动性调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全方面提升全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的措施，以部分谈话为关键工作形
8、式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求她们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细方法；对差生，以激励为主，多谈话、多检验，发觉问题立即纠正，发觉进步，充足表彰；形成了优异学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发觉弱点，分析原因，找到改善措施，确保各层次的学生全部有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的措施，激发学习爱好。 一个无追求和奋斗目标的人，就缺乏前进动力机械，更谈不上发展，不论是知识获取，技能形成，还是素质提升，全部关键来自学习。能够提升学习效率，完成学习目标
9、的路径有二：一是延长时间，二是提升效率。利用激励方法，经过多路径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力争将学习情绪调控到最好的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证实：高三学生采取激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。三、注意心理教导，加强学习方法的指导本学期，怎样使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个主要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了有关学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的教导：怎样保持考试的良好心理；怎样树立自信心；怎样进行考前复习；怎样进行查缺补漏；怎样从考
10、试中发觉知识缺点等等。依据不一样学生分别进行不一样的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多探索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上 ，使之造成了不良影响。这是值得吸收的教训。高三语文老师个人工作总结三2021年，学校高考发明了新的辉煌，作为xx的一份子，由衷地感到骄傲和自豪，但同时，作为新一届高三的任课老师，第一次任教理科卓越班，领导的信任和家长的期盼，也让我深感压力巨大、责任重大
11、。本学期以来，我一直坚持高标准、严要求，不停加强学习、不停钻研业务、不停总结反思，圆满完成了各项工作任务。一、以学习为要学习是开启进步之门的“金钥匙”。即使已经从事语文教学工作10年有余，也上过3届高三，积累了部分语文教学工作经验和高三备考经验。但第一次任教理科卓越班，显著感觉理科学生和文科学生在语文学习上的思绪、方法等很多方面有很大不一样，立即调整教学策略、正确把住理科学生的“脉门”是我首先面临的问题。我深知，和经验丰富的老老师相比，我的理论功底还不够扎实，知识底蕴还需要沉淀，教学方法还需要完善；和敢闯敢干的年轻老师相比，我的进步渴望还不够强烈，拼劲闯劲还需要加强，敬业精神还需要提升。在平时
12、的工作中，我一直坚持用“三人行，必有我师焉”的态度取彼之长、补己之短。重视向首席老师学、向骨干老师学、向优异老师学；重视向同科老师学、向同组老师学、向同龄老师学，主动参与学校、年级、教研组组织的各项活动，在学习和交流中提升自己，从而结合理科学生特点，有针对性地改善和提升自己的教学方法方法，取得了很好的效果。二、以业务为根本学期，我一直把不停增强业务素养、提升业务水平作为本身成长的基础要求，深入钻研教材教法、认真研究高考备考指导策略，在课堂教学上一直坚持做到以学生为主体，让学生经过自学、研讨、质疑、答疑等充足的碰撞后，对所学知识点有“知其然，知其因此然”的深度了解。也一直坚持坚持老师主导课堂，在
13、实践锻炼中增强自己驾驭课堂的能力，和学生共同成长。教学过程中，依据学生的详细情况，立即调整教学计划和状态，改善教学方法，有意识地调动学习爱好及学习主动性，培养和锻炼学生发明性思维方法。针对新课标下高考对学生实际处理问题能力考察的转变，一直把培养学生的思维能力，提升学生分析、处理问题的能力作为重中之重，依据学生的个性差异，因材施教，使学生语文素养和知识水平显著得到提升。主动参与老师风采大赛，在全县老师教学大比武中，我所作的游褒禅山记公开课，得到评委一致认可，荣获了高中语文组一等奖。三、以师德为魂作为一名高中语文老师，我时刻谨记“学高为师，身正为范”的先贤古训，把本身师德师风建设作为本身成长的“硬
14、杆杆”，时时到处严格要求自己，做学生的楷模。严格根据年级布署和要求做好备教批辅考等常规教学工作和暂时工作，做到事不过夜、案无积卷。认真完成教研组分配的各项任务，做到大事讲标准，小事讲风格。在任何情况下，绝不将个人情绪带进课堂，一直做到微笑面对学生、耐心解答问题，做到为人师表，努力向学生传输主动向上的正能量。在工作中时刻保持高度的责任感和严谨的工作作风，关心、关注每一名学生学习成绩的改变，认真坚持每七天一天的在校“奉献日”，针对不一样学生的不一样特点和成绩水平，有针对性地进行方法指导、心理疏导、问题开导，注意激发学生拼搏进取、永不服输的信心和勇气，尽最大努力让每一名学生在不一样侧面发觉自己的优势
15、，进而找到自信。在尽力培优的同时，将更多精力放在补弱上，努力争取做到不让一人掉队。四、以反思为镜在教学工作中，我坚持做到常常进行教学反思，针对课堂上出现的问题，有针对性地进行反思和改善。在不停的探索中，逐步总结出几点心得，并坚持在教学工作中不停应用和逐步完善。首先，要用爱好激活课堂。古语说“亲其师，信其道”，要让学生“亲其师”，爱好最主要，能够说，教学的艺术就在于，让学生喜爱你教的东西，语文当然也不例外。在详细的教学中，我不停反思，怎样利用丰富的形式、幽默的语言、碰撞的反差等等多种方法激发学生的学习爱好，努力用学习过程中的乐趣让学生感受语文的魅力，进而激发学生学习语文的热情。其次，学生主体不能
16、变。学生对你的课感爱好，就会变被动为主动，主动参加进来，这时，我就会放开手脚，大胆让她们动起来、活跃起来，让她们自己发掘自己的潜力，给她们足够的自主学习和思索的时间和空间。我会常常让学生当“小老师”，让她们在主动参加中表现本身的价值、取得被认同感，这么就会形成“亲其师，信其道”的良性循环。第三，就是重视习惯培养。在教学实践中，我重视培养学生记的习惯、动手的习惯、读书的习惯、规范答题的习惯，这么对于学生打牢知识基础、提升语文素养、提升应试能力全部很主要。一个学期下来，学生的语文素养有了很大提升，任教的两个班在各类考试中均名列前茅。回顾本学期的工作，理论水平、业务水平全部有了新提升，成绩的取得，离不开学校、年级领导的关心和爱
