《西北大学关于制订非在职全日制硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西北大学关于制订非在职全日制硕士专业学位研究生培养方案的指导意见（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西北大学关于制订非在职全日制硕士专业学位研究生培养方案的指导意见各有关研究生培养单位为了贯彻落实教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见（教研20091号）精神，加强和规范我校非在职全日制硕士专业学位研究生培养工作，提高我校非在职全日制硕士专业学位研究生培养质量，现就各有关研究生培养单位制订非在职全日制硕士专业学位研究生培养方案提出如下指导意见：一、培养方案的制订原则1、培养方案应根据国家和各专业学位教育指导委员会的相关要求，结合学科专业实际制订。2、培养方案应遵循专业学位研究生培养的规律，把握行业发展的主流和趋势，体现与相关行业职业资质的有机统一，主动适应经济社会发展对高层次
2、应用型专门人才的需求。3、培养方案应体现复合性、实践性、应用性和职业性，突出专业知识和专业应用能力培养，有利于增强专业学位研究生的创新能力、创业能力和实践能力。4、培养方案的基本内容应包括学科专业简介、培养目标、培养规格、学习方式、学制、学习年限、学分等内容，以及课程、专业实践、科研与学位论文等环节的具体要求。5、培养方案的制订和修定由学校统一安排，由培养单位组织专家制订和修定，经学位评定分委员会审定，送学校研究生业务主管部门备案。二、培养方案的基本内容1、学科专业简介学科专业简介主要介绍本专业学位授权点的师资、科研情况、培养条件及主要特点。2、培养目标和规格培养目标是指掌握某一专业（或职业）
3、领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才，即培养什么样的人。培养规格是指为实现某一培养目标而提出的培养要求，即某一专业（或职业）领域人才培养的规格标准，也就是合格毕业生所需达到的具体指标。3、学习方式、学制和学习年限（1）采用非在职全日制学习方式。（2）学制一般为2至3年。（3）在校最长学习年限，按学制顺延2年。4、培养方式专业学位研究生培养分为课程、专业实践、科研与学位论文三个环节，实行学分制，采用导师组制指导方式。课程设置、专业实践、科研与学位论文、学分等既要体现专业学位教育指导委员会的有关要求，
4、又要符合学科实际，体现学科优势和特色。总学分不少于38个。课程环节不少于28个学分，其中，政治理论课2个学分、外国语不少于3个学分、专业必修课13个学分左右、选修课10个学分左右。专业实践环节10个学分。课程一般按18个学时计1个学分。（1）课程环节：根据专业和学制的不同，课程学习时间一般为1至1.5年。课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。要对没有专业教育背景的专业学位研究生加强专业基础教育。要重视和强化实务类课程教学。课程分为核心课和选修课，核心课包括公共必修课和专业必修课，公共必修课包括政治理论课和英语课等。教学内容要强调理论性与应用性课程
5、的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、模块化教学、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养专业学位研究生研究实践问题的意识和能力。课程考核实行百分制，考核成绩60分以上（含60分）为合格，获得相应学分。课程考核采取闭卷、开卷、课程论文等形式。（2）专业实践环节：根据专业和学制的不同，专业实践时间为0.5至1年，专业实践可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行。要提供和保障开展实践的条件，建立多种形式的实践基地。要注重吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，改革创新实践性教学模式。要加强专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极
6、探索人才培养的供需互动机制。要对专业学位研究生专业实践实行全过程的管理、服务和质量评价，确保实践教学质量。专业学位研究生必须在导师组指导下制定专业实践计划，进行专业实践，撰写专业实践报告。专业实践报告经导师组和实践单位审议通过，研究生业务主管部门审核后，获得相应学分。（3）科研与学位论文环节：导师应指导专业学位研究生参与应用研究课题或技术开发项目，提高专业学位研究生分析问题和解决问题的能力。学位论文是专业学位研究生科研活动的重要内容和学业的系统总结，要正确把握其规格和标准。学位论文开题是形成高质量学位论文的基础，专业学位研究生必须在导师组指导下，深入实践，加强调研，查阅文献资料，确立选题，填写
7、学位论文开题报告表。学位论文开题在全部课程学习结束前2个月之后进行。学位论文开题通过后方可进入学位论文撰写阶段。学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文要体现专业学位研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。学位论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，灵活确定。学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。（4）指导方式：采用导师组制。导师组由2个或2个以上的导师组成，要明确1名主导师和至少1名校外导师。校外导师的选聘具体见西北大学专业学位研究生论文校外指导教师选聘办法（暂行）（校发2007研字8号）。专业学位研究生要以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程教学与学位论文等多个环节的指导工作。三、培养方案的基本格式（见下页）西北大学非在职全日制专业学位研究生培养方案一、学科专业简介二、培养目标三、学习方式、学制和学习年限四、学分总学分核心课选修课专业实践公共必修课专业必修课五、指导方式六、课程设置课程类别课程编号课 程 名 称学分学时开课学期考核方式核心课公共必修课专业必修课选修课七、专业实践八、学位论文九、毕业与学位授予4
