《3部编版一年级上册语文第三单元自编知识点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3部编版一年级上册语文第三单元自编知识点（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3部编版一年级上册语文第三单元自编知识点 部编版语文一年级上册详细知识考点 第三单元知识点归类 一、汉语拼音韵母：a、o、e、i、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er、an、en、in、un、n、an、en、in、on整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yin二、会认字妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也三、组词奶（牛奶）（奶油）（奶粉） 妹（姐妹）(兄妹）（妹妹）小（大小）（小雨）（小学生） 台（一台电脑）（阳台）（台灯）桥（木桥）(石桥）（立交桥）一（一座小桥）（一朵桃花）（一棵垂柳）雪（雪花
2、）（雪地）（风雪） 儿（女儿）（儿歌）（儿童公园）草（草地）（花草）（水草） 家（大家）（回家）（科学家）是（是非）（求是）（是否） 白（白色）（白兔）（雪白）车（马车）（汽车）（火车） 羊（牛羊）（山羊）（羊吃草）走（走路）（走开）（行走）四、汉语拼音知识1.标调规则：要标调找大a，大a不在找o、e，i、u并排标在后。 2.书写妙招：音节内的几个字母要写得紧凑，按顺序写完一个音节再标调号，要看一个音节写一个音节。 3.声调写在上格占一半，音节与音节之间空约一个字母的距离。 4.注意：j、q、x，与遇，上两点要略去，j、q、x，与e遇，e上两点也要去。 五、说话练习： 1.铅笔盒是铅笔的家。蜂
3、巢是蜜蜂的家。鞋子是脚的家。 2.他是小学生，我也是小学生。 3.我是小学生。妈妈不是小学生。 4.弟弟在书房写作业。同学们在教室写作业。 六、好句积累1、小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 2、一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 3、月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。 4、蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 5、桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。
4、七、语文园地三1.想一想：秋游时，你想带什么？吃的：pngguminbo穿的：mozi 用的：shuhwngyunjngshucibysntioq2.我会读车的种类：（火车）（马车）（汽车）与车有关的动作：（上车）（下车）（坐车）与车有关的事物（车站）（车厢）（车门） 1白鹭 1.白鹭作者郭沫若，代表作有诗集女神。 2.68自然段描绘了三幅优美的图画分别是：水田钓鱼图、闲立枝头图、黄昏低飞图。 3.白鹭美，美得像一首诗，一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美。（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有
5、生命的清澄。白鹭是一首歌，一首优美的歌，一首铿锵的歌。全文描写了白鹭的形体、颜色和神态，赞颂了寻常事物中蕴含着的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。 4.“清澄”一词一般形容水清澈透明，这里用来形容画面，含义为“清新、纯净”，突出了画面清纯美丽的特点。 5.sh嗜好、试验、示意、故事xin嫌弃、悠闲、贤惠、弓弦6.澄chng清澄、澄澈dng澄清巧记：浑浊的水放在缸里澄（dng）清了，就变得澄（chng）澈多了。 7.描写白鹭的古诗句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫绝句）白鹭下秋水，孤飞如坠霜。（李白白鹭鸶）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和渔歌子）2落花生
6、 1.作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。 2.文章借写花生告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章采用了借物喻人的写作方法。 3.竹子虚心正直，梅花高洁顽强，蜜蜂勤劳奉献，路灯默默坚守由“蜜蜂”我想到了辛勤劳作的环卫工人。“唰唰唰”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们天天都能看到的女清洁工。我从她身边经过，只见她戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里 老师虽然不像着名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡
7、，但他们担负着培育下一代的重任。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过 程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。 4.分辨、争辩、花瓣、小辫子爱慕、临摹、坟墓5.zh榨油、爆炸、奸诈、微风乍起6.便bin方便、便利pin便宜巧记：楼下便（bin）利店里的商品卖得非常便（
8、pin）宜。 7.歌颂奉献的古诗句： 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐蜂）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）3桂花雨 1.桂花带来的美好回忆：桂花盛开时桂花的香气，摇桂花、晒桂花、食桂花。 2.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义： 母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的。母亲并不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，母亲的话表达了对家乡的热爱与怀念。3.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”浸，泡，使渗透。形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。
9、4.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”从“抱”“摇”等动词我们可以体会作者的“摇花乐”。 将纷纷飘落的桂花说成是桂花雨，形象贴切，生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。 5.jin捡拾、挑拣、检查、剪刀6.鲜xin鲜美新鲜xin鲜见鲜为人知巧记：这座鲜（xin）为人知的小岛上，盛开着许许多多鲜（xin）艳的小花。 7.作者喜欢桂花，为什么却将桂花与梅花对比，说它笨笨的？这是运用了“欲扬先抑”的手法，先写它平淡无奇、不够灵秀，然后笔锋一转，交代“我”喜欢桂花的原因香气迷人，表达了我对桂花的喜爱之情。 8.描写桂花的古诗句： 人闲桂花落，夜静春山空。（王维鸟鸣涧）
10、桂子月中落,天香云外飘。（宋之问灵隐寺）4珍珠鸟 1.珍珠鸟作者冯骥才，当代作家，著有俗世奇人神鞭等多部作品。 2.本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。小鸟由“怕”人到“信赖”人，谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，揭示出:“信赖，往往创造出美好的境界。”的主题。 3.蔓mn蔓草、蔓延wn藤蔓、瓜蔓巧记：我发现蔓（mn）草中有几条瓜蔓（wn）。 待di待会儿di等待、招待巧记：请你耐心等待（di），待（di）会儿我就下来。 卷jun卷尺、卷心菜jun试卷、画卷巧记：我小心翼翼地卷（jun）起了这幅珍贵的画卷（jun）。 4.信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进
11、的道路更亮、更明；信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家；口语交际制定班级公约 提示：1.发现班级存在的问题；2.提出班级建设的目标，从学习、纪律、卫生、安全等方面考虑；3.制定细则；4.认识公约的重要性，约束自己的行为。 示例：班级公约内容1.进校：穿戴整洁，危险物品莫带来，见到老师要问好。 2.集队：出操快静齐，升旗仪式要庄重。 3.锻炼：两操两课要参加，动作规范做好操。 4.学习：上课专心听讲，作业按时完成。 5.课间：休息不打闹，上下楼梯有秩序。 6.安全：防火防电防跌伤，出现事故莫慌张。 7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿。 8.生活：勤俭节约不挑食，文明就餐讲卫生
12、。 9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗。 10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照。 名言：不以规矩，不能成方圆。 语文园地一 1.三句话都使用了对比的修辞手法，凸显了花生的朴实无华、默默无闻；白鹭的精巧、和谐、匀称之美；“瓜、藤、叶”的美丽可爱。 2.温和（形容气候）昆明的气候温和，四季如春。 （形容性格）薛老师说话很温和，从不向我们发脾气。 3.蝉这首诗中“居高声自远，非是藉（ji）秋风”藉（ji）：凭借，诗句包含的真理是： 立身品格高洁的人，不需要外界的凭借，自能声名远播。表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。 一、确定写作对象习作1我的心爱之物 选择你最喜欢的、最好写的物品
13、作为写作对象。（文具、玩具、生活用品）二、进行观察1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2.观察顺序三、说一说它的来历写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢？四、写作提纲开头：点出要写的心爱之物中间： A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B.介绍其来历、功能或用法C.展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情好词香气袭人郁郁葱葱婀娜多姿亭亭玉立含苞欲放惹人喜爱亲密无间形影不离心满意足悠然自得自由自在 无忧无虑 洋洋得意 没精打采 小心翼翼 可怜巴巴 细嚼慢咽 慢条斯理忠心耿耿人意心怒放好句（从整体到局部、从上到下、从外到内）3.作
14、用 1.香气就是从马缨花的这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛在香海里游泳。（运用比喻，生动形象，人景合一）2.我有点坐不住了,书包里的小蚕活像在我心里爬来爬去，痒丝丝的。（细腻生动，充满童趣，蕴含情感） 好段 1.它小时候可逗人爱哩！才来我家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。一根鸡毛、一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。后来，胆子越来越大，就到院子去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。（描写段）2.我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦暗发黑，连我自己都认不准它最新是什么颜色。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。它一边只有三个小抽屉，抽屉的把手早不是原套了。一个是从破箱子上移来的铜把手，另外两个是后钉上去的硬木条。别看它这副模样，三十
