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1、2021/6/301学习目标：学习目标：一一、品品味味好好文文好好段段好好句句（阅阅读读高高考考最最优优秀秀作作文文，分分析析把把握握文文章章的的结结构构思思路路，识识记记品品味味经经典典事例事例及及段落段落）二、学习经典例段的两种写法二、学习经典例段的两种写法2021/6/302 三、好文欣赏三、好文欣赏 报之以琼瑶报之以琼瑶 “投投我我以以木木桃桃，报报之之以以琼琼瑶瑶。”我我们们很很早早就就被被教教育育过过，要要记记得得别别人人的的好好，并并把把此此话话铭铭记记于于心心。别别人人给给你你的的爱爱。是是暖暖，是是希希望望，是是心心纸纸上上一一处处无无私私与与善善良良的的墨墨迹迹。我我们们感
2、感激激地地捧捧过过这这缕缕春春风风，这这滴滴甘甘露露，这这抹抹阳阳光光，怀怀着着感感恩恩上上路路。摘摘一一朵朵陌陌上上花花，送送于于倾倾心心帮帮助助你你的的人人，温温暖暖如如此此。（紧紧扣扣材材料料，立立意意精精准准。文文章章开开头头化化用用古古诗诗词词，以以“报报之之以以琼琼瑶瑶”为为题，含义隽永，且一线贯穿，统领全文。）题，含义隽永，且一线贯穿，统领全文。） 2021/6/303 回回报报以以琼琼瑶瑶，如如细细雨雨蓼蓼花花，装装饰饰别别人人的的纯纯洁洁的的梦梦。犹犹记记唐唐代代书书生生崔崔桐桐，上上京京赶赶考考时时不不慎慎遭遭遇遇抢抢劫劫。盘盘缠缠被被洗洗劫劫一一空空。走走投投无无路路的的
3、他他被被一一老老汉汉瞧瞧见见老老汉汉看看他他可可怜怜，便便让让他他填填饱饱肚肚子子，又又给给了了他他点点碎碎银银，资资助助他他赴赴考考。崔崔桐桐感感激激不不尽尽，而而在在他他高高中中之之后后，他他带带着着钱钱财财去去老老汉汉家家道道谢谢。甚甚至至在在老老汉汉死死后后，他他也也时时常常去去看看望望老老汉汉一一家家。记记住住别别人人的的好好，真真诚诚如如崔崔桐桐，他他不不失失为为道道德德的的典典范范了了。（崔崔桐桐的的详详例阐述）例阐述） 无无论论千千山山暮暮雨雨，乱乱红红如如雨雨，我我们们犹犹记记来来时时路路，对对为为我我们们展展露露笑笑颜颜的的小小野野花花报报以以感感激。如此铭记，暖意长流一生
4、。激。如此铭记，暖意长流一生。 。2021/6/304 林林海海音音曾曾说说过过：“记记住住，你你们们是是吃吃饭饭长长大大的的，读读书书长长大大的的，也也是是在在爱爱里里长长大大的的。”诚诚如如此此话话，我我们们在在别别人人的的爱爱里里被被呵呵护护着着长长大大，回回报报是是做做人人的的本本能能。像像基基督督山山伯伯爵爵的的唐唐泰泰斯斯，即即使使仇仇恨恨的的种种子子在在萌萌发发，他他从从来来未未让让它它们们侵侵占占善善良良种种子子的的土土地地。对对曾曾经经有有恩恩于于他他的的船船主主报报恩恩，解解救救了了船船主主的的女女儿儿，并并最最后后把把财财富富留留给给他他们们；百百年年孤孤独独的的作作者者
5、加加西西亚亚马马尔尔克克斯斯在在得得到到诺诺贝贝尔尔奖奖后后不不忘忘曾曾经经对对他他有有恩恩的的房房东东，拿拿着着稿稿费费登登门门道道谢谢这这么么多多人人，一一直直在在践践行行知知恩恩图图报报的的古古训训，我我们们还还有有什什么么理理由由去去忘忘记记别别人人的的好好呢呢？我我们们难难道道还还不不能能立立即即背背起起春春光光，回回报报那那些些善善良、可亲可爱的人吗？ 。2021/6/305 报报之之以以琼琼瑶瑶，是是塑塑造造我我们们人人格格的的养养料料。所所以以我我们们应应该该学学习习钱钱钟钟书书夫夫妇妇大大喊喊萧萧乾乾夫夫妇妇恩恩人人的的精精神神，予予他他人人一一句句真真诚诚问问候候；我我们们
6、应应该该学学习习乔乔冠冠华华至至死死不不忘忘金金岳岳霖霖资资助助他他出出国国再再造造之之恩恩的的真真诚诚，留留给给帮帮助助自自己己的的人人一一缕缕玫玫瑰瑰芳芳香香；我我们们更更应应该该像像那那些些被被刘刘盛盛兰兰老老人人资资助助过过的的学学生生回回来来探探望望他他一一样样，给给背背后后无无私私的的人人，一一个个温温暖暖的的拥拥抱抱。我我们们不不负负恩恩情情，学学会会像像草草木木感感激激风风月月雨雨露露一一样样，感感激激岁岁月月前前行行途途中中，给给我我们们心心灵灵一一抹抹宁宁静静的的人人们们。（文文章章内内容容充充实实，用用例例丰丰富富典典型型，既既有有崔崔桐桐的的详详例例阐阐述述，也也有有像
7、像唐唐泰泰斯斯、马马尔尔克克斯斯、钱钱钟钟书书夫夫妇妇等等略略例例排排比比。叙叙议议结结合合，正正反反对对比比，论论证证方方法法多多样，说理深刻。）样，说理深刻。） 。2021/6/306 然然而而事事实实上上总总有有人人忘忘记记曾曾经经的的美美好好，自自私私地地活活在在自自己己做做的的茧茧子子里里，渐渐渐渐颓颓败败。如如孙孙杨杨不不感感恩恩国国家家的的培培养养，人人民民的的支支持持，硬硬是是一一意意孤孤行行，在在马马路路上上留留下下生生命命的的黑黑点点；如如许许多多高高官官不不感感恩恩国国家家的的培培养养信信任任，孤孤注注一一掷掷，在在钱钱财财中中迷迷失失自自我我，终终酿酿恶恶果果我我们们摒
8、摒弃弃自自私私，我我们们需需要要感感激激前前行行，才才能能成成为为健健康康而而有有道道德德之之人人。（联联系系社社会会现现实实，有有自自己己的的独独到到见解）见解） 是是什什么么悄悄悄悄地地来来了了，又又悄悄悄悄地地走走了了，却却在在心心中中留留下下了了倾倾城城歌歌唱唱?是是别别人人的的善善良良与与恩恩情情，如如雨雨滋滋润润，如如月月温温婉婉，如如花花芳芳香香。我我们们记记住住那那抹抹彩彩虹虹，报报人人以以琼琼瑶瑶，并并由由衷衷地地希希望望：人啊，多一点感恩，多一点晨光人啊，多一点感恩，多一点晨光 2021/6/307四、语段训练四、语段训练一：彩线串珠一：彩线串珠【训训练练项项目目】围围绕绕
9、一一个个分分论论点点，列列举举大大量量的的细节材料展开论证。细节材料展开论证。【典范例段】典范例段】对于我的朋友，我很重要对于我的朋友，我很重要 相相处处多多年年，知知面面知知心心，有有时时言言语语都都显显得得多多余余。仅仅凭凭一一个个微微蹙蹙的的眉眉尖尖、一一次次睫睫毛毛的的抖抖动动，一一眼眼呆呆呆呆的的凝凝望望，就就可可以以明明了了对对方方的的心心情情。一一个个眼眼神神，让让彼彼此此宁宁静静；一一句句问问候候，让让彼彼此此感感怀怀；一一次次紧紧握握，能能给给我我信信心心；一一声声歌歌唱唱，能能给给她她感感动动。我我会会因因她她的的感感动动而而鼓鼓舞舞；她她会会因因我我重重拾拾信信心心而而雀
10、雀跃跃。夜夜深深人人静静时时，手手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一2021/6/308串串数数字字再再也也用用不不着着默默诵诵；逢逢年年过过节节时时，她她写写下下一一沓沓贺贺卡卡。轮轮到到写写我我的的地地址址时时，她她闭闭上上眼眼睛睛假假如如我我不不在在了了，就就像像计计算算机机丢丢失失了了一一份份不不曾曾复复制制的的文文件件，胶胶卷卷里里翻翻出出了了一一张张没没有有图图像像的的底底片片，她她的的记记忆忆库库里里留留下下不不可可填填补补的的黑黑洞洞。许许久久之之后后，她她将将一一张张没没有有地地址址只只有有姓姓名名的的贺贺卡卡填填好好，在在无无人人的
11、的风风口口将将它它焚焚化化。然然后后，她她一一个个人人恍恍如如走走入入茫茫茫茫沙沙漠漠面面对对这这般般友友情情，能说我不重要吗？（我很重要）能说我不重要吗？（我很重要） 【简简要要评评析析】有有时时用用来来证证明明分分论论点点的的材材料料不不必必惊惊天天动动地地，列列举举身身边边的的琐琐屑屑小小事事即即可可。这这些些“小事小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句宛如散落一地的珍珠，主旨句(分论分论2021/6/309点点)就就是是一一条条彩彩线线，只只要要能能够够发发挥挥彩彩线线的的作作用用，就就能能串串成成精精美美的的项项链链。“彩彩线线串串珠珠法法”就就是是围围绕绕一一个个分分论论点点，恰恰当当地
12、地组组织织大大量量的的琐琐碎碎的的细细节节材材料料来来展展开开论论证证的的方方法法。关关键键是是如如何何组组织织，使材料有情，有理，有序。使材料有情，有理，有序。上上面面的的例例段段，材材料料非非常常丰丰富富，它它是是怎怎样样展展开开并并组组织织的的呢呢？首首先先明明确确分分论论点点“对对于于我我们们的的朋朋友友，我我很很重重要要”。在在哪哪些些方方面面体体现现了了“我我”对对于于朋朋友友来来说说很很重重要要呢呢？从从最最细细微微的的一一颦颦一一笑笑，一一举举一一动动说说起起，列列举举我我们们相相知知的的程程度度，说说明明我我离离不不开开她她，她她也也离离不不开开我我。这这里里全全部部用用的的
13、是是整句整句，句式，句式整齐对称整齐对称，有时，有时还有对比还有对比。接。接2021/6/3010下下来来用用散散句句，基基本本上上按按照照时时间间顺顺序序来来组组织织，后后面面的的“假假如如我我不不在在了了”和和“许许久久之之后后”是是作作者者用用想想象象中中的的情情景景来来拓拓展展充充实实。这这些些琐琐屑屑的的材材料料就就是是按按照照这这样样的的顺顺序序组组织织起起来来的的。本本段段文文字字，在在评评卷卷教教师师看看来来不不仅仅是是理理性性的的感感受受，也也是是对对他他自自己己生生活活的的一一种种体体悟悟。怎怎么么不不会会给给高高分分呢呢？文文段段收收到到这这样样的的效效果果有有一一个个重
14、重要要的的原原因因就就是是以以情动人情动人。2021/6/3011【参考阅读】行走在历史文化长廊。 历历史史的的碎碎片片蕴蕴藏藏着着丰丰富富的的文文化化信信息息，让让我我们们读读出出无无尽尽的的感感怀怀。春春风风吹吹化化了了冬冬雪雪，时时间间黯黯淡淡了了日日月月。行行走走在在历历史史文文化化长长廊廊，让让人人目目不不暇暇接接，百百感感交交集集。也也许许是是一一幢幢宫宫殿殿，一一角角飞飞檐檐，一一道道画画廊廊，诉诉说说着着颤颤悠悠悠悠的的往往事事；也也许许是是一一方方壁壁画画，一一块块残残碑碑，一一幅幅法法帖帖，浸浸润润了了苦苦辣辣辣辣的的岁岁月月；也也许许是是一一枚枚古古钱钱，一一砾砾陶陶片片
15、，一一条条竹竹简简，凝凝结结成成一一片片桑桑田田沧沧海海；也也许许是是一一句句唐唐诗诗，一一曲曲羌羌笛笛，一一声声琵琵琶琶，幻幻化化成成一一段段离离合合悲悲欢欢尽尽管管你你所所见见者者不不过过是是一一些文化碎片，可正是握着这些碎片，我们读些文化碎片，可正是握着这些碎片，我们读2021/6/3012到到了了丰丰富富的的文文化化信信息息，这这些些信信息息汇汇成成了了宽宽阔阔的的河河流流，我我们们就就被被这这样样的的河河流流裹裹挟挟着着，驾驾一一叶叶小小舟舟，凭凭一一枝枝瘦瘦桨桨，追追逐逐着着远远去去的的时时光光，仰望天边的彩霞。仰望天边的彩霞。五、五、语段训练二：反复对比语段训练二：反复对比【训训
16、练练项项目目】反反复复对对比比，剖剖析析事事理理。 【典典范范例例段段】要要做做一一个个生生活活的的强强者者，就就要要让让乐乐观观的的旗旗帜帜永永远远飘飘扬扬。悲悲观观只只能能产产生生平平庸庸，乐乐观观才才能能造造就就优优秀秀。从从平平庸庸的的人人那那里里，我我们们很很容容易易找找到到悲悲观观的的影影子子；从从优优秀秀的的人人那那里里，我我们们不不难难发发现现乐乐观观的的精精神神。悲悲观观的的人人，先先被被自自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，己打败，然后才被生活打败；乐观的人，2021/6/3013先战胜自己，然后才战胜生活。在悲观的人先战胜自己，然后才战胜生活。在悲观的人眼里，原来可能的
17、事也能变成不可能；在乐眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观的人，即使所受的痛苦有限，前途也有悲观的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，即使所受的磨难无量，前途限；乐观的人，即使所受的磨难无量，前途更无量。因此，航行在生活的海洋中，我们更无量。因此，航行在生活的海洋中，我们要选择乐观，要让乐观的大旗在我们的桅杆要选择乐观，要让乐观的大旗在我们的桅杆上高高飘扬。让乐观的旗帜高高飘扬上高高飘扬。让乐观的旗帜高高飘扬【简要评析】简要评析】摆事实讲道理是最基本的论证方摆事实讲道理是最基本的论证方法。不少同学在
18、选择论证方法时，首先想到法。不少同学在选择论证方法时，首先想到的就是例证法，有的同学甚至除了例证法，的就是例证法，有的同学甚至除了例证法，不知道还有什么方法可以展开一个段落。不知道还有什么方法可以展开一个段落。2021/6/3014例例证证法法固固然然是是最最常常用用的的方方法法之之一一，但但有有时时我我们们可可能能找找不不到到合合适适的的事事例例，或或者者即即使使能能找找到到，但但篇篇篇篇如如此此，段段段段如如此此，每每次次作作文文，都都是是一一段段举举一一个个例例子子了了事事，也也难难以以改改变变平平庸庸单单调调的的作作文文面面貌貌。只只有有熟熟练练掌掌握握引引证证、喻喻证证、假假设设、对
19、对比比等等常常用用技技法法，并并且且具具备备灵灵活活运运用用这这些些方方法法的的强强烈烈意意识识，才才能能在在考考场场上上文文思思泉泉涌涌，左左右逢源。右逢源。上面这个例段，上面这个例段，分论点分论点是是提倡乐观的生活态提倡乐观的生活态度度，作者没有列举苏轼屡遭贬谪，依然高唱，作者没有列举苏轼屡遭贬谪，依然高唱“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”等事例，等事例，而是把乐观和悲观联系起来，而是把乐观和悲观联系起来，正反对比正反对比，双，双2021/6/3015管管齐齐下下，反反复复比比较较二二者者的的不不同同结结果果，鲜鲜明明而而有有力力地地论论证证了了自自己己的的观
20、观点点。这这种种抽抽象象说说理理的的方方法法运运用用得得当当，不不但但没没有有空空泛泛议议论论的的毛毛病病，反反而而能能充充分分表表现现我我们们的的思思维维深深度度和和语语言言机机智智，以以精精彩彩的的警警句句赢赢得得评评卷卷老老师师的的青青睐睐。 【参参考考阅阅读读】宽宽容容、理理解解是是人人间间最最好好的的“润润滑滑剂剂”。宽宽容容是是长长者者式式的的，刻刻薄薄是是小小人人式式的的。宽宽容容者者让让别别人人愉愉悦悦，自自己己也也快快乐乐；刻刻薄薄者者让让别别人人痛痛苦苦，自自己己也也难难受受。宽宽容容的的出出发发点点是是无无私私，刻刻薄薄的的出出发发点点是是自自私私。宽宽容容的的人人宽宽容
21、容的的总总是是别别人人，对对自自己己却却从从不不宽宽容容，他他们们是是严严于于律律己己、宽以待人。刻薄的人只是对别人刻薄，宽以待人。刻薄的人只是对别人刻薄，2021/6/3016对对自自己己却却很很宽宽容容，他他们们是是宽宽以以律律己己，严严于于待待人人。宽宽容容和和刻刻薄薄都都是是缘缘于于一一种种爱爱，刻刻薄薄的的人人爱爱的的仅仅是是自自己己，宽宽容容的的人人爱爱自自己己时时也也爱爱别别人人。总总是是宽宽容容自自己己的的人人，是是对对自自己己的的迁迁就就，使使其其无无法法成成熟熟。总总是是刻刻薄薄自自己己的的人人，是是对对自自己己的的不不满满，使使其其走走向向完完善善。在在宽宽容容和和刻刻薄薄二二者者之之间，你愿意选择哪一种呢？间，你愿意选择哪一种呢？2021/6/3017六六、随随堂堂练练习习:以以“幸幸福福是是什什么么”为为话话题题运运用用以上方法中的任意一种写一段话。以上方法中的任意一种写一段话。七七、朗朗读读、展展示示、评评比比学学生生所所写写的的段段落落。最最后再做小结后再做小结2021/6/3018 结束语结束语若有不当之处，请指正，谢谢！若有不当之处，请指正，谢谢！
