《新教师被指导心得体会（通用5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教师被指导心得体会（通用5篇）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新教师被指导心得体会（通用5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会 中，这样有利于我们不断提升自我。那么你知道心得体会如何写吗？ 下面是小编整理的新教师被指导心得体会（通用5篇），仅供参考， 希望能够帮助到大家。新教师被指导心得体会1新教师队伍的扩大，对新教师岗位快速适应的需求也显现了迫切 性的需要。对于刚参加工作的新教师而言，在思想上、教学上、业务 上以及家园联系等方面，都存在着各种各样的问题，如果不能很好地 处理好这些，对新教师的个人成长将产生障碍，只有处理好了新教师 在初级阶段的成长问题，才能使新教师快速、有效地成长起来。新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高
2、，敢闯敢做， 富于创造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下 一层次，甚至成为骨干教师。然而，这些初任教师在做好教学常规、 处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行 们的热心帮助。培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教 师的责任。我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。在指导和 培养新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。一、做新教师的知心朋友做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。 只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。我很关心 新老师的实际教学工作，把她们的困
3、难当作自己的困难，适时地提出 一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个 环节的特点。在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使 培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切 在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。二、有针对性进行指导在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。 每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、 统一的评价来对待。首先，我肯定新老师教学中的优点，多加鼓励， 增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。 然后，再指出教学中的不足。我发现，如果一个青年教师教学中的不 足，不
4、可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出 其一二个不足并要求其改正，效果很好。新教师的进步是要有一个过 程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新老师 过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她 认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她们 参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到 教学中揭示知识之间的内在联系。这就表明，她们的教材分析能力有 了较大的提高。三、把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去我在具体指导过程，十分注重抓好教研活动的各个环节。教研活 动处处都体现指导”，而不必刻意去指导”。应把显性指导”
5、和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效 果会更加持久，更加巩固。（一）定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及知识点的 内在联系，提出具体的教学方案。（二）上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教 学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么 要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论。（三）开展听评课活动。针对她们在教学中出现的具体情况进行 具体指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。四、多鼓励促成长（一）、鼓励她们多学习一学期以来，她们通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各 种方式获取课改信息，不断更新自己的教育理念。只有不断学习，才 能使
6、自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育实践。（二）、鼓励她们多听课我们学校开放周，有个最轻松的听课传统和环境。只要是公开课， 不论是什么科目的是谁的，都可以去听。”于是，她们就多了很多向 老师学习的机会。我要求她们每次听课后都应该向开课教师学习至少 一个地方。这是不断提高自身教学水平的一种途径。在学习的过程中， 她们受益匪浅。（三）、鼓励她们动笔作为一名年轻的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注 意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。一学期来，她们坚持写 教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结，她们的写作能力、 教学水平都在不断地进步。（四）鼓励她们多开公开课每一次的公
7、开课都可以当作自己能力提升的重要阶梯，与老师们 交流的重要平台。开课过程中，她们能自如调动学生的积极性，认真 分析教材，有序突出重点、突破难点，逐步学会用教材，走出教材。另外，为提高新教师的教育教学水平，促进新教师专业快速成长， 10月25日至28日，我们对新教师的常态课进行了跟踪指导。活动中，几位新教师运用新的教育理念，给课堂带来活力。丰富 的教具及生动活泼的教学方式，给孩子们带来全新的感受。她们用激 情吸引着孩子们的目光，用热情激发着孩子们的学习兴趣，尽情展示 自己独特的教学风貌。活动后，教师间进行认真的自评、互评，认真 总结教学经验与课程反思；听课的老师对每个活动进行认真的点评， 帮助新
8、老师进一步改进课堂教学，提高自身的教学水平。教学中各有长处，互相学习，取长补短，相互受益。在指导和培 养新教师的过程，我从她们身上也学到了不少东西。通过开展灵活多 样的教学教研活动，我和年轻的教师共同提高了教学水平。以上是我 的几点体会，今后我将和新教师们一起努力，在教育的天空中展翅腾 飞，力争为教育事业多做贡献!新教师被指导心得体会2教师是教书育人的一生，也是不断学习进步的一生。在刚接触教 师的这段时间里，面对的很多，学习的很多，当然不懂的也不断的再 增长着。所以这在不断得督促我探索、前行。心中一直有一个信念， 那就是做一名好老师。自踏上那神圣的讲台以来了，我始终以勤 勤恳恳、踏踏实实的态度
9、来对待我的工作，以“师德”规范自己的教 育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭要求自己。 现将一学年的学习和工作总结如下：一、积极参与区里的教师培训依稀记得这一年走过的点点滴滴，犹如一场电影拂过眼前。新教 师的一次次培训，各位教学名家指点依然历历在目：李老师的规则意 识；黄老师的教师魅力；曾老师的学为人师、虚心还学；李老师的捕 捉学生、正面教育；姜老师的无私的付出、无私的爱；朱老师的独立 精神，虚心好学；林老师的循序渐进，持之以恒；陈老师的教育的气 场、天道酬勤、天道酬敬.一位位老师用自己独到的见解诠释了何为 教育，何为教学。不由得感慨教育的博大精深。我想，在教学育人的 过程中，我们每
10、个人都将面临各种各样的挑战，也将出现各种各样的 难题和困惑。但这些拦路虎都将成为我们前进的助推器，因为我们不 惧怕一切艰险。我们要以先进的教育理念以及教育法规为指导思想， 注重自身的全面发展，时时更新自己的知识，只有教师有一桶水，才 可以教给学生一碗水。我们要在教学中充满魅力，焕发出青春、阳光、 朝气。要以青春的姿态面对困惑和机遇，当然也要以自己的思维来分 析所面对的事物以及别人给以的建议，要活出自我。要时刻反思自己 的对待教育的态度，端正自己的认识，树立终身教育的思想，变坚持 为喜欢。要向书本学习，要向身边的同事学习，要向学生学习，建立 起终身学习的姿态。同时我们也要以良好的心态面对教育中出
11、现的各 种状况，诸如教学的压力、夕卜界的诱惑以及不同的学生的学习情况。 以阳光般的心态面对，分析事物背后隐藏着的光芒。对待学生出现的 错误，不要一味地批评，要转变方式，变批评为表扬，在差异的环境 下，让学生自己发现问题，改正问题，多一分肯定，少一分挑剔，要 明白学生永远都是可爱的。二、摆正心态，严格要求自己，树立良好的工作作风作为一名科学教师，我努力向模范和先进教师学习，主动反思自己的思想和行为，不断地剖析自己在言行中的过失，不断总结经验教 训。工作中，我注意以集体为重，注意随时调整自己的心态，努力用 严格的标准要求自己。科学之路是也是探究之路。我能积极探究科学教学策略，为提升 学生的科学素养
12、努力钻研。与此同时，我还注意吸取其他教师各方面 的特长，经常与周围的老师们一起研究，并请他们给以适当的指导， 给我提供理论和方法上的帮助，使我少走了一些弯路。我能够发挥积 极的作用，我感到欣慰。三、用积极的工作态度影响学生，教育学生人的品行是一个人的自我社会层次地位的体现。教师作为人类美 好的塑造者，必须公正、公平、无私地对待每一位学生。我是科任老 师，所教学生有五个班级，涉及三个年级，接触的学生比较多，学生 们在思想上各不相同，行为表现上五花八门。不经意的一句话，一个 行动就会引来众多追随者”。所以，我能注意用积极的工作态度影 响他们，教育他们，促进他们不断的进步。我能够加强心理学、教育学等
13、了理论及业务学习，注意增强自身 涵养，注意树立新型师生关系，努力给学生创造和谐的学习氛围和平 和的心理环境，积极兑现爱心承诺”内容，促进学生的全面发展。在课堂上，我能够指导学生学习科学探究方法，对学生在科学探 究中提出的问题，能鼓励他们勤于思考，动手探究，能为他们的学习 提供方便。同时，我还用积极的工作态度来影响和教育学生。注意深 入学生中间，以饱满的热情，良好的心态和真诚的微笑面对每一个学 生，让学生感到老师平易近人，和谐可亲，从而乐于和教师交往，主 动地参与学习。能够主动找学生谈心，询问其学习、生活情况，拉近 师生之间的距离。在组织学生进行科学探究的同时，能够抓住思想教 育机会，使他们即得
14、到知识与能力，又得到做人的道理。在评价学生 时，能够公正和以理服人。四、做研究型的教师，努力提升质量在科学教学中，我能将自己置身于研究者”角色，努力做到工 作即研究，研究即工作。在教学中能够针对教学上的问题积极反思， 并积极采取对策解决。例如，教学中，我发现五年级孩子们在探究方 案的计划上明显存在不足，有相当一部分孩子不能正确的设计探究方 案。针对问题，我分析了主客观两方面原因：客观上是教材中提供的 方案多数不是很完整的，孩子们没有一个可以仿照的例子；主观上， 是我没有分析教材中存在的问题，在用教材教”上没有真正的体现， 对教材过多的内容没有筛选，没有抓住矛盾的主要方面。找到问题原 因后，我就
15、运动和力单元对孩子们进行了针对性训练，挑选重点 内容我们的小缆车和测量力的大小进行指导。经过锻炼，孩 子们设计的探究方案可操作性有了提高。在斜面省力”的研究中， 我放手”让孩子们一试身手，教学结果是较理想的，这说明孩子们 的学习有了进步。在校本教研方面，我能够积极参加集体诊评的科学教师教研活动， 能通过展、评的方法提高自我的认识，促使积极思考，共同进步。五、工作中进步和期望我的教育教学观念有了较大的转变，为学生服务的意识增强了， 在教学中注意“用教材教”，积极实践“做中学”，尽力为学生自主 探究提供条件。在教学研究方面注意了理论与实践结合，并积极发挥 其促进作用。我的进步促进了学生的进步，在课
16、堂学习中，学生的倾 听习惯有了较大进步，合作意识增强了，探究能力也得到了锻炼和发 展。百尺竿头更进一步，我会努力让自己在工作中快乐，在快乐中前 进！能积极参与学校和区里的活动和比赛，在学校承办的浙江省义务 教育年会上开了我们的小缆车一课；在龙湾区教师发展中心主办 的学本课堂教学案例评比中获得二等奖。最后对自己提几点要求和期望：1、明确自己的专业特点以及学科特点，研读教师道德规范，提升 自己教师修养；2、将教师视为终生事业，终生学习，终生发展。3、以阳光般的心态面对学生，用优秀的语言来赞美学生。4、关注学生的成长，关注学生的发展规律。5、时时更新自己的知识，因为这社会在高速发展着，我们要跟上时代的步伐。6、坚持阅读，制定阅读计划，每天进步一点。7、随身携带纸和笔，及时记下自己的所见所感。8
