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1、定边五中 七 年级 政治 科导学案(总第 10 课时)主备人 备课组审核 领导审核 授课人 班级 学生姓名 组 号课题: 感悟青春备注备注一、学习目标1、知道青春的意义,把握青春的内涵2、知道男女同学之间如何正常交往3、培养健康的心理品质二、学习过程与方法【温故知新】青春期有哪些生理,心理变化?【导学释疑】(一)自主学习,获取新知(阅读教材,小组讨论,归纳整理)1、在青春期里,我们容易出现哪些认识上和行为上的误区?我们应该怎样对待和处理上述种种误区?2、该不该谈论我们青春期的生理变化?拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适? 3、如何表现自己的个性?4、男女同学之间要不要交往?应该如何交往?5、请
2、你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。【检测反馈】课堂检测1、在青春的成长过程中,我们要体会到青春的美好,需要遵循的基本准则是( )A.彼此交流 B.彼此了解 C.彼此尊重 D.彼此依靠2、曾经有这样一句话“男女搭配,干活不累”,请你找出其中的原因( )A、两者之间可以优势互补,取长补短 B、可以把重活推给对方去做 C、大家可以边聊天边干活 D、以上都错3、青春是美丽的,也是易逝的。下列不能体现这一观点的诗句是( )A.花有重开日,人无再少年 B.莫等闲,白了少年头,空悲切 C.盛年不重来,一日难再晨 D.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟4.每个人都希望自己成为与众不同的人,都愿意追求个性的
3、独立。那么,真正的个性在于( )A.装扮上的标新立异 B.言谈举止上的放荡不羁C.个性上的狂傲 D.勇于对自己行为负责的精神【拓展延伸】青春之星谈应以什么样的心态去面对生活中的快乐和烦恼,以什么样的行动去对待生活中的困难和挫折。青春永远是美好的,可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人,从今天开始让我们用积极的心态、积极的行动去面对生活,做一个青春之星!让我们的生命闪耀最灿烂的光芒!三、课后反思 (二)畅想青春:有这样一些词翱翔、春天、朝阳、落叶、灿烂、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、自立、奋斗、昂扬你会把青春与哪些词相连呢?为什么?你还能想到与青春有关的词是 、 、 、 青春是 的象征,它蕴涵着 、 和意志。【巩固提高】(一)教学效果检测:考考你1.青春期是不是青春?2.青春是否只意味着快乐?3.十八岁的青年一定比八十岁的老人更有青春吗?(二)材料分析星期天,妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色,而且还在左耳环,便对他说:“你是一个学生,怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说:“你真老土!好多同学都羡慕我这种新潮打扮,只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句,周超捷生气地说:“我已经长大了,怎样打扮是我自己的事情,不用你管!” (1)你羡慕这种打扮吗?说说你的理由。 (2)你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗?为什么?