《班主任之群策群力、齐抓共管创建模范班集体》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任之群策群力、齐抓共管创建模范班集体(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任论文之群策群力、齐抓共管,创建模范班集体“常班” 人们心目中的“差班”。作为一个差班的班主任, 我一直在想:全班九十名学生都是差生吗?如果我们认命了,那我们的 老师也会跟着这些学生背上三年“黑锅”。那样我们的老师也就变成了 “差师气通过半个学期的努力,实践证明:我们的学生是出色的,我 们的老师是优秀的!以下我将分四个方面介绍一下我们本期所做的工 作:一、学习、制订规章制度,把班级管理的主动权交给学生1、制订切合实际的规章制度俗话说:“没有规矩,不成方圆”。良好的学风、班风的形成离 不开班级制度的建立。班级制度是班级工作开展的准绳,是学生行动的 指南。本期初,我利用读报、团日时间,组织学生
2、认真学习中学生守 则、中学生日常行为规范和黄梅县实验中学学生一日常规。边 学习,边讨论。让学生在讨论中认识到什么样的行为是正确的,什么样 的学生是优秀的。接着由学生民主讨论制订班级制度。因为制度涉及到 每一个学生。制度能否顺利执行要看它是否切合本班实际,是否能让学 生承受得了。“过严”则容易挫伤学生的积极性;“过松”则无法起到约 束作用。而由学生自己讨论制订出来的制度一般比较切合学生实际,实 施起来也就比较顺利。并且在实践中不断修改、补充,不断完善。我记 得我们班班规其中有两条是:一是星期一至星期三,学生必须穿校服来 校上课。本期来,全班九十名学生个个都能坚持做到。二是学生课堂作 业没有按时完
3、成,首先必须做完,并抄写五遍;其次跟家长保持联系。 在实施过程中,要学生家长来校的难度比较大,又不符合学校工作的指 导思想,后来我们将它改为学生向老师说明原由,保证下不为例。由于 制度起到了应有的作用,现在班里的各项管理工作井井有条,学生的行 为也比较规范。2、民主选举班干部,实行班干负责制“火车跑得快,全靠车头带”。要管理好一个班,靠班主任一 个人的力量是不行的,得要有一个得力的班干队伍。这就要求班主任做 好班干的选举工作。班干部的选举必须由学生来完成,不能凭我个人的 喜好而定。因为班干是要带领全班同学搞好学习和日常工作的。只有深 受同学们拥护的班干部才能令同学们信任,叫同学们听从,从而很好
4、地 为班级服务。本期初,我要求全班同学“毛遂自荐”,根据个人特长和 爱好,竞争上岗。然后全班进行无记名投票表决。在根据学生特长和征 求学生本人意见的基础上,我确定干部人选,制订干部工作职责。由于 班干部是被层层筛选出来的,被当选的干部有一种自豪感、光荣感。因 而他们也有一种责任感和使命感,他们也都乐意为全班服务。全体干部 各司其职,各负其责。每天晚读报值日干部都要对当天情况进行总结, 并发表评论。好的提出表扬,不足进行批评。现在我们班每天的卫生区 和教室是干干净净的;教室里自习和学校、年级集合时是安安静静的; 老师上课非常轻松。一大批学生都在力争当“三好学生”,积极向团组 织靠拢。二、关心、帮
5、助“中差生”,全面进行素质教育所谓“差生”,无非表现为两种:一是学习基础差(即成绩差); 二是思想落后,行为习惯差。“优生”和“差生”不是天生的。在适当 的条件和环境中,他们是可以变化的。有人曾经说过:如果孩子天生就 是优生和差生,哪我们的教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育 呢?字典里也应该删除“努力”和“奋斗”两个词。对我们一个“常班” 来说,如果不面向全体学生,眼里只有几个优生,可能会带来诸多问题: 如:到校、纪律、学习等等,各个方面的问题会迎面而来。我细细想来:学校“实验班”提走了一百多名优生。在我们班 基础好的学生微乎其微,几乎为零;“中差生”是芸芸众生。要开展正 常的教学工作,
6、我们必须坚持“面向全体”,特别是面向“中差生”。只 有这样,我们的工作才有目标和动力,我们的教学才有意义。我认为:关心、帮助“中差生”应该首先帮助他们明确学习目 的,端正学习态度。帮助他们定出恰当的奋斗目标。让他们跳起来可以 摘着“桃子”;其次,帮助他们解决学习、生活困难。厚爱“中差生” 我们应有辨证的观点:1、用一分为二的观点去看待学生。应该说任何 一个学生都有他的优点和缺点,对优生来说,优点是显而易见的;对差 生则缺点更容易被发现,而看不到他的优点。这是一种不正常的现象; 2、用发展的眼光去看学生。差生的今天比昨天好,即使不然,也相信 他的明天比今天好;3、因势利导,扬长避短。帮助学生找到
7、他们的优 点、缺点,以发扬其优点,克服其缺点。我们班有两名学生:熊神峰、 石成刚,在小学学习成绩差,行为习惯坏,上课从来都不认真学习、听 讲。经过全体老师耐心教育,现在他们认真了,成绩在逐步上升,并且 积极为班里做好事。最近还向团支部递交了入团志愿书。饶宇航、朱亮、 洪猛、刘成、黄熠等几名同学爱好篮球运动,我利用星期二下午学科活 动时间,带领他们同兄弟班进行篮球比赛。其他学生为他们喝彩。赢得 比赛胜利后,我们进行了总结,并在班务日志上为他们各记上了一 件好事。通过这些活动我发现对待学生要“真诚”、“理解”,多鼓励他 们。他们现在都非常听话,我们也很开心。三、团结协作,共创模范班集体在此,我要感
8、谢学校领导为我们班配备了非常优秀的教师队 伍。古话说:人心齐,泰山移。一个团结的教师队伍,可以创造难以想 象的成绩。德高望重的语文老师石东山,年过半百,每天上课提前半个 小时到班。课堂上,兢兢业业,一丝不苟。学生的背诵,篇篇落实,个 个检查。学生作文精批细改。年轻有为的数学老师张定先,到班早,到 班勤。长期坚持坐班办公。上课讲解认真仔细,耐心辅导学生。深受同 学们喜爱。他们两位老师还经常帮助我做学生的思想政治工作,解决了 我的许多后顾之忧。经验丰富的历史老师徐松涛,上课严肃、认真,知 识讲解清楚、明了。课后作业落实到位。漂亮潇洒的政治老师鲁丹凤, 和蔼可亲,对学生要求严格,同时又给予学生母亲般
9、的关爱。学生们非 常喜欢她所讲的课。生物老师陈晓城,美术老师周国防,体育老师黎军 民,音乐老师周满等,他们上课不但认真传授知识,而且耐心教育学生 怎样做人。正因为有这么多好的老师,才能使我有充足的体力和时间去 搞好其他工作和三个班教学任务。我真诚地向他们说一声:谢谢你们, 七(8)班所有的任课教师!四、坚持不懈努力,小尝胜利果实半个学期来,经过老师和同学们的努力和领导们的鼓励,我们 七(8)班也小尝胜利果实。在全校举行的演讲比赛中,我班黄琼同学 获得了三等奖;七年级举行的体操比赛,我班取得第一名;期中考试, 我班徐子静同学名列年级四十六位,曾仪同学六十七位,年级一百三十 名四名学生。班级考试成就总评在常班中领先。全校卫生大检查,我班 卫生区和教室,次次都是最清洁。年级量化管理名列前茅,获得了期中 评比“模范班集体”锦旗一面。我们的工作虽然取得了一点成绩。但距离领导和家长的期望甚远。我们将继续努力,认真搞好教学工作,不断提高学生学习成绩,为 实验中学增光添彩。