《班主任之群策群力、齐抓共管创建模范班集体》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任之群策群力、齐抓共管创建模范班集体（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任论文之群策群力、齐抓共管，创建模范班集体“常班” 人们心目中的“差班”。作为一个差班的班主任， 我一直在想：全班九十名学生都是差生吗？如果我们认命了，那我们的 老师也会跟着这些学生背上三年“黑锅”。那样我们的老师也就变成了 “差师气通过半个学期的努力，实践证明：我们的学生是出色的，我 们的老师是优秀的！以下我将分四个方面介绍一下我们本期所做的工 作：一、学习、制订规章制度，把班级管理的主动权交给学生1、制订切合实际的规章制度俗话说：“没有规矩，不成方圆”。良好的学风、班风的形成离 不开班级制度的建立。班级制度是班级工作开展的准绳，是学生行动的 指南。本期初，我利用读报、团日时间，组织学生
2、认真学习中学生守 则、中学生日常行为规范和黄梅县实验中学学生一日常规。边 学习，边讨论。让学生在讨论中认识到什么样的行为是正确的，什么样 的学生是优秀的。接着由学生民主讨论制订班级制度。因为制度涉及到 每一个学生。制度能否顺利执行要看它是否切合本班实际，是否能让学 生承受得了。“过严”则容易挫伤学生的积极性；“过松”则无法起到约 束作用。而由学生自己讨论制订出来的制度一般比较切合学生实际，实 施起来也就比较顺利。并且在实践中不断修改、补充，不断完善。我记 得我们班班规其中有两条是：一是星期一至星期三，学生必须穿校服来 校上课。本期来，全班九十名学生个个都能坚持做到。二是学生课堂作 业没有按时完
3、成，首先必须做完，并抄写五遍；其次跟家长保持联系。 在实施过程中，要学生家长来校的难度比较大，又不符合学校工作的指 导思想，后来我们将它改为学生向老师说明原由，保证下不为例。由于 制度起到了应有的作用，现在班里的各项管理工作井井有条，学生的行 为也比较规范。2、民主选举班干部，实行班干负责制“火车跑得快，全靠车头带”。要管理好一个班，靠班主任一 个人的力量是不行的，得要有一个得力的班干队伍。这就要求班主任做 好班干的选举工作。班干部的选举必须由学生来完成，不能凭我个人的 喜好而定。因为班干是要带领全班同学搞好学习和日常工作的。只有深 受同学们拥护的班干部才能令同学们信任，叫同学们听从，从而很好
4、地 为班级服务。本期初，我要求全班同学“毛遂自荐”，根据个人特长和 爱好，竞争上岗。然后全班进行无记名投票表决。在根据学生特长和征 求学生本人意见的基础上，我确定干部人选，制订干部工作职责。由于 班干部是被层层筛选出来的，被当选的干部有一种自豪感、光荣感。因 而他们也有一种责任感和使命感，他们也都乐意为全班服务。全体干部 各司其职，各负其责。每天晚读报值日干部都要对当天情况进行总结， 并发表评论。好的提出表扬，不足进行批评。现在我们班每天的卫生区 和教室是干干净净的；教室里自习和学校、年级集合时是安安静静的； 老师上课非常轻松。一大批学生都在力争当“三好学生”，积极向团组 织靠拢。二、关心、帮
5、助“中差生”，全面进行素质教育所谓“差生”，无非表现为两种：一是学习基础差（即成绩差）； 二是思想落后，行为习惯差。“优生”和“差生”不是天生的。在适当 的条件和环境中，他们是可以变化的。有人曾经说过：如果孩子天生就 是优生和差生，哪我们的教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育 呢？字典里也应该删除“努力”和“奋斗”两个词。对我们一个“常班” 来说，如果不面向全体学生，眼里只有几个优生，可能会带来诸多问题： 如：到校、纪律、学习等等，各个方面的问题会迎面而来。我细细想来：学校“实验班”提走了一百多名优生。在我们班 基础好的学生微乎其微，几乎为零；“中差生”是芸芸众生。要开展正 常的教学工作，
6、我们必须坚持“面向全体”，特别是面向“中差生”。只 有这样，我们的工作才有目标和动力，我们的教学才有意义。我认为：关心、帮助“中差生”应该首先帮助他们明确学习目 的，端正学习态度。帮助他们定出恰当的奋斗目标。让他们跳起来可以 摘着“桃子”；其次，帮助他们解决学习、生活困难。厚爱“中差生” 我们应有辨证的观点：1、用一分为二的观点去看待学生。应该说任何 一个学生都有他的优点和缺点，对优生来说，优点是显而易见的；对差 生则缺点更容易被发现，而看不到他的优点。这是一种不正常的现象； 2、用发展的眼光去看学生。差生的今天比昨天好，即使不然，也相信 他的明天比今天好；3、因势利导，扬长避短。帮助学生找到
7、他们的优 点、缺点，以发扬其优点，克服其缺点。我们班有两名学生：熊神峰、 石成刚，在小学学习成绩差，行为习惯坏，上课从来都不认真学习、听 讲。经过全体老师耐心教育，现在他们认真了，成绩在逐步上升，并且 积极为班里做好事。最近还向团支部递交了入团志愿书。饶宇航、朱亮、 洪猛、刘成、黄熠等几名同学爱好篮球运动，我利用星期二下午学科活 动时间，带领他们同兄弟班进行篮球比赛。其他学生为他们喝彩。赢得 比赛胜利后，我们进行了总结，并在班务日志上为他们各记上了一 件好事。通过这些活动我发现对待学生要“真诚”、“理解”，多鼓励他 们。他们现在都非常听话，我们也很开心。三、团结协作，共创模范班集体在此，我要感
8、谢学校领导为我们班配备了非常优秀的教师队 伍。古话说：人心齐，泰山移。一个团结的教师队伍，可以创造难以想 象的成绩。德高望重的语文老师石东山，年过半百，每天上课提前半个 小时到班。课堂上，兢兢业业，一丝不苟。学生的背诵，篇篇落实，个 个检查。学生作文精批细改。年轻有为的数学老师张定先，到班早，到 班勤。长期坚持坐班办公。上课讲解认真仔细，耐心辅导学生。深受同 学们喜爱。他们两位老师还经常帮助我做学生的思想政治工作，解决了 我的许多后顾之忧。经验丰富的历史老师徐松涛，上课严肃、认真，知 识讲解清楚、明了。课后作业落实到位。漂亮潇洒的政治老师鲁丹凤， 和蔼可亲，对学生要求严格，同时又给予学生母亲般
9、的关爱。学生们非 常喜欢她所讲的课。生物老师陈晓城，美术老师周国防，体育老师黎军 民，音乐老师周满等，他们上课不但认真传授知识，而且耐心教育学生 怎样做人。正因为有这么多好的老师，才能使我有充足的体力和时间去 搞好其他工作和三个班教学任务。我真诚地向他们说一声：谢谢你们， 七（8）班所有的任课教师！四、坚持不懈努力，小尝胜利果实半个学期来，经过老师和同学们的努力和领导们的鼓励，我们 七（8）班也小尝胜利果实。在全校举行的演讲比赛中，我班黄琼同学 获得了三等奖；七年级举行的体操比赛，我班取得第一名；期中考试， 我班徐子静同学名列年级四十六位，曾仪同学六十七位，年级一百三十 名四名学生。班级考试成就总评在常班中领先。全校卫生大检查，我班 卫生区和教室，次次都是最清洁。年级量化管理名列前茅，获得了期中 评比“模范班集体”锦旗一面。我们的工作虽然取得了一点成绩。但距离领导和家长的期望甚远。我们将继续努力，认真搞好教学工作，不断提高学生学习成绩，为 实验中学增光添彩。
