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1、第二单元第二单元 辽宋夏金元时期：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化（一）（一）从统一走向分裂从统一走向分裂五五 代代十十 国国唐唐五代五代十国十国（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立七年级下册第四单元第七年级下册第四单元第7课课契丹族与党项族契丹族与党项族辽与北宋的和战辽与北宋的和战西夏与北宋的关系西夏与北宋的关系政政权权建立时间建立时间建立者建立者民族民族都城都城措施措施辽辽.西西夏夏.北北宋宋10世纪初世纪初耶律阿保机耶律阿保机（辽太祖）（辽太祖）契丹族契丹族上京临潢府上京临潢府(内蒙古）内蒙古
2、）11世纪前期世纪前期元昊元昊（大夏皇帝）（大夏皇帝）党项族党项族兴庆府兴庆府（宁夏银川）（宁夏银川）960年年赵匡胤赵匡胤（宋太祖）（宋太祖）汉族汉族东京东京（开封）（开封）北北 宋宋 形形 势势 图图动脑筋：动脑筋：从此图可知，辽、西夏、北宋时期的特征是什么？从此图可知，辽、西夏、北宋时期的特征是什么？民族政权并立政权名称政权名称民族民族建国时间建国时间建立者建立者都城都城辽（契丹）辽（契丹）北宋北宋西夏西夏契丹族契丹族梳理归纳：梳理归纳：916年年耶律阿保机耶律阿保机上京上京（今蒙古巴林左旗南）（今蒙古巴林左旗南）汉族汉族960年年赵匡胤赵匡胤东京东京（今河南开封）（今河南开封）党项族党
3、项族1038年年元元 昊昊兴庆兴庆（今宁夏银川）（今宁夏银川）根据根据本课本课所学内容，比较分析：辽与西夏有什么共同点？所学内容，比较分析：辽与西夏有什么共同点？1 1、都是少数民族，建立了政权、都是少数民族，建立了政权2 2、都向、都向北宋学习先进的生产技术和政治北宋学习先进的生产技术和政治制度制度3 3、与北宋的关系时战时和，宋给他们岁币、与北宋的关系时战时和，宋给他们岁币辽辽北宋北宋西夏西夏二、辽与北宋的和战二、辽与北宋的和战二、辽与北宋的和战二、辽与北宋的和战（一）割让燕云惹四百年悲恨：（一）割让燕云惹四百年悲恨：在位皇帝在位皇帝辽与北宋的关系辽与北宋的关系辽太宗辽太宗宋太祖宋太祖宋太
4、宗宋太宗宋真宗宋真宗占领燕云十六州占领燕云十六州，与中原冲突加剧与中原冲突加剧保持友好关系保持友好关系从进攻到防御从进攻到防御.澶州之战与澶渊之盟澶州之战与澶渊之盟.辽辽北宋北宋西夏西夏材料二：达成和议，宋册封元昊为夏国主，元昊对宋称臣宋每年予西夏岁赐 张帆中国古代简史材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。 宋史新论1.根据材料，概括宋夏关系根据材料，概括宋夏关系发生了怎样的变化？发生了怎样的变化？ 宋夏关系：宋夏关系：三、西夏与北宋的和战三、西夏与北宋的和战战争战争连年的战争使西夏受连年的战争使西夏受到很大损失，人民处到很大损失，人民处于困苦之中于困苦之中元昊向宋称
5、臣，宋给西夏岁币，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，重新开放边境贸易市场。重新开放边境贸易市场。 宋夏边界贸易兴旺宋夏边界贸易兴旺1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？怎样？2.后来西夏为什么与北宋议和？后来西夏为什么与北宋议和？3.订立宋夏和约内容是什订立宋夏和约内容是什么？么？4.宋夏和议有什么作用宋夏和议有什么作用？三、西夏与北宋的和战三、西夏与北宋的和战利：利：弊：弊：加重人民的负担加重人民的负担西夏与北宋的和解西夏与北宋的和解西夏武士西夏武士澶澶渊渊之之盟盟澶澶州州大大战战兴庆兴庆 北宋北宋辽、西夏与宋的关系特点：辽、西夏与宋的关系特点：有战有和有战有和 民族交
6、往的过程中，有冲突，也有友好交流，民族交往的过程中，有冲突，也有友好交流，共同发展。在民族政权并立的时代，一共经历了共同发展。在民族政权并立的时代，一共经历了200200多年的时间，在这多年的时间，在这200200年年的时间里，宋辽战争的时间里，宋辽战争进行了进行了2525年，宋金战争进行了年，宋金战争进行了1717年，此后的时间，年，此后的时间，处于相对稳定的局面。处于相对稳定的局面。 读了以上材料，你有何感想？读了以上材料，你有何感想？追根究底：追根究底：战是短暂的，是历史的支流战是短暂的，是历史的支流和是长久的，是民族关系的主流和是长久的，是民族关系的主流 北宋与辽、西夏之间的北宋与辽、
7、西夏之间的战争是侵略战争吗？战争是侵略战争吗？ 答答: 不是侵略战争不是侵略战争。只是中华民族大。只是中华民族大家庭内部的家庭内部的兄弟之争兄弟之争。 就其正义性而言，就其正义性而言，辽、西夏辽、西夏以劫掠和以劫掠和扩大势力为目的发动战争，扩大势力为目的发动战争，非正义非正义；北宋；北宋抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，相对稳定和生产发展，是正义的是正义的。北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？么影响？ 1 1、北宋与辽、西夏订立和约，、北宋与辽、西夏订立和约，使北宋与使
8、北宋与辽、西夏之间保持着辽、西夏之间保持着和平稳定和平稳定的局面的局面。 2 2、对社会经济而言，避免了战争给社会、对社会经济而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，生产力带来的破坏，促进了我国边远地区的贸促进了我国边远地区的贸易与开发，易与开发，有利于经济的交流和发展有利于经济的交流和发展。 3 3、对于民众生活而言，、对于民众生活而言， 一方面一方面在一定程度上在一定程度上加重了北宋民众的负担，加重了北宋民众的负担， 另一方面，另一方面，使民众使民众生活生活环境相对环境相对安定安定，加强，加强了各民族间的友好关系，了各民族间的友好关系，促进了民族融合促进了民族融合。 观察下列文字材料和图片
9、，说说契观察下列文字材料和图片，说说契丹族、党项族和汉族融合的表现有哪些？丹族、党项族和汉族融合的表现有哪些？并试着简要说明。并试着简要说明。三、交融与发展三、交融与发展政治：政治：仿效中原王朝建立政治制度仿效中原王朝建立政治制度材料一：材料一： 西夏铜牛 西羌之俗，岁时以耕稼为事，略与汉同。 续资治通鉴长编材料二：材料二：经济：经济：学会农耕，发展农业学会农耕，发展农业西夏贡米西夏贡米辽代货币西夏货币材料三：材料三：钱币：钱币：均为圆形方孔钱均为圆形方孔钱材料四：材料四：辽代文字西夏文字文字：文字：仿效汉字，创制文字仿效汉字，创制文字材料五：材料五：宋代官吏服饰门吏图宣化辽墓壁画组图一组图一
10、组图二组图二服饰生活：服饰生活：少数民族向中原学习，中原文化生活也融入了少数民则少数民族向中原学习，中原文化生活也融入了少数民则 特色。特色。鸡冠壶（辽）鸡冠壶（辽）扁瓷壶（西夏）扁瓷壶（西夏）大明塔（辽大明塔（辽 内蒙古）内蒙古）材料六：材料六：碰撞中的融合碰撞中的融合u契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？ 经济上：经济上：政治上：政治上：文化上：文化上：学会农耕，发展农业学会农耕，发展农业仿效中原王朝建立政治制度；仿效中原王朝建立政治制度；模仿汉字，创造文字；建筑、佛学、模仿汉字，创造文字；建筑、佛学、生活习俗等生活习俗等作用：促进经济文化交流；作用
11、：促进经济文化交流； 促进了民族融合；促进了民族融合； 加速辽、西夏封建化进程加速辽、西夏封建化进程3. 3. 下面能大致反映北宋与少数民族政权并立的示意图下面能大致反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（是（ ）A B C DA B C DC C金金西夏西夏北宋北宋西夏西夏北宋北宋辽辽辽辽北宋北宋金金金金辽辽北宋北宋随堂训练随堂训练1.1.“行行营营到到处处即即为为家家，一一卓卓穹穹庐庐数数乘乘车车。千千里里山山川川无无土土著著，四四时时畋畋猎猎是是生生涯涯。”这这首首诗描述的是哪个民族的生活（诗描述的是哪个民族的生活（ ） A.A.契丹族契丹族 B .B .女真族女真族 C .C .汉族汉族
12、 D .D .匈奴族匈奴族2.2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？澶渊之盟发生在哪两个政权之间？ （ ） A .A .辽和西夏辽和西夏 B .B .北宋和辽北宋和辽 C .C .北宋和西夏北宋和西夏 D .D .北宋和吐蕃北宋和吐蕃 AB3 3下列活动，与耶律阿保机无关的是下列活动，与耶律阿保机无关的是( )( )A A提倡农业提倡农业 B B接受中原封建文化接受中原封建文化C C建立契丹国建立契丹国 D D获幽云十六州获幽云十六州4 4西夏和北宋讲和的原因是西夏和北宋讲和的原因是( )( )A A西夏被北宋打败了西夏被北宋打败了 B B宋朝被西夏打败了宋朝被西夏打败了C C宋夏连年交战，双方损
13、失很大宋夏连年交战，双方损失很大 D D夏受到辽的威胁，需要联合北宋夏受到辽的威胁，需要联合北宋DC契丹族的耶律阿保机、党项族的元昊等少数民契丹族的耶律阿保机、党项族的元昊等少数民族首领对我国历史发展最大的贡献是族首领对我国历史发展最大的贡献是A建立民族政权，扩大了中国的疆域建立民族政权，扩大了中国的疆域B使少数民族内迁，促进了民族融合使少数民族内迁，促进了民族融合C使少数民族封建化，促进了边疆的开发使少数民族封建化，促进了边疆的开发D与汉族的经济文化交流，丰富了人们的生与汉族的经济文化交流，丰富了人们的生活活辽辽上京上京北 宋东东京京西夏兴兴庆庆一一. .契丹族与党项族契丹族与党项族1.1.
14、契丹的兴起契丹的兴起辽河辽河契丹族原为鲜卑族的一支，契丹族原为鲜卑族的一支，居住在辽水上游的潢水（今居住在辽水上游的潢水（今西拉木伦河）流域，以游牧西拉木伦河）流域，以游牧为主。为主。行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 契丹族兴起和逐渐契丹族兴起和逐渐强大强大 的原因是什么？的原因是什么？a.隋唐时期较为宽松的民族政策b.躲避战乱的中原人带去先进的技术c.契丹人接受汉文化，学会农耕 隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。系日益密切。唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原唐朝末年，北方汉
15、人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式先进的生产技术和生活方式到到9 9世纪后期，契丹已有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，世纪后期，契丹已有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，并开始建筑房屋、城邑。并开始建筑房屋、城邑。 1.契丹族契丹族契丹族契丹族：国号：国号：建立者：建立者：时间：时间：定都：定都：契丹武士契丹武士游牧在游牧在_的民族，的民族，_已有农已有农耕等生产活动耕等生产活动辽辽（有时称契丹）（有时称契丹）耶律阿保机耶律阿保机（辽太祖）（辽太祖）10世纪初世纪初上京（今内蒙古巴林左旗）上京（今内蒙古巴林左旗）北方北方9世纪后期世纪后期阿保机建国后，发展生产，创制文字，国阿保
16、机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。力不断增强。契丹货币契丹货币契丹货币契丹货币契丹鸡冠壶契丹鸡冠壶契丹鸡冠壶契丹鸡冠壶治国措施：治国措施：辽辽上京上京北 宋东东京京西西夏夏 兴兴庆庆2.2.党项族的兴起党项族的兴起2.党项族党项族党项族党项族：国号：国号：建立者：建立者：时间：时间：定都：定都：元昊元昊生活在我国生活在我国_地区，原属地区，原属_族的一支族的一支大夏，史称大夏，史称西夏西夏元昊元昊11世纪前期世纪前期兴庆府（今宁夏银川）兴庆府（今宁夏银川）西北西北羌羌治国措施：治国措施：1、元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律、元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律2、鼓励垦荒，发
17、展农牧经济、鼓励垦荒，发展农牧经济3、创制、创制西夏文字西夏文字西西夏夏文文字字西夏货币西夏货币西西夏夏买买牛牛契契约约西夏王陵西夏王陵 西夏的建立西夏的建立生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展1111世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。都兴庆府，史称西夏。占领幽云十六州占领幽云十六州幽云十六州大致是今北京、天津和河北北部、山
18、西北部的大片土地。 险要之地，易守难攻， “儿皇帝儿皇帝” 后晋皇帝后晋皇帝石敬塘石敬塘1 1、北宋对辽用兵、北宋对辽用兵 979979年年，宋宋太太宗宗在在消消灭灭北北汉汉，结结束束了了五五代代十十国国的的分分裂裂割割据据局局面面的的同同时时，决决定定乘乘胜胜收收复复幽幽云云十十六六州州，于于是是对辽用兵。其结果是对辽用兵。其结果是探究：探究：请请结结合合北北宋宋的的治治国国措措施施，分分析析对对辽辽用用兵兵失失败败的的原原因因？解除大将兵权，重文轻武解除大将兵权，重文轻武将地方的政权、财权、将地方的政权、财权、军权收归中央（守内虚外）军权收归中央（守内虚外）造成军队战斗力低下造成军队战斗力
19、低下 （积弱）（积弱）边防守卫空虚边防守卫空虚弊端弊端（二）辽与北宋的战、和（二）辽与北宋的战、和一、辽的兴起，及其与北宋的关系一、辽的兴起，及其与北宋的关系3.3.澶渊之战澶渊之战澶澶渊渊之之战战1.时间：时间：2.交战双方交战双方3.交战地点：交战地点：4.关键人物关键人物5.战争结果：战争结果：攻方攻方：守方守方：宋真宗时宋真宗时辽辽北北 宋宋辽辽北宋北宋澶州（古称澶渊）澶州（古称澶渊）寇准寇准宋真宗宋真宗辽军败退，双方议辽军败退，双方议和，签订和，签订“澶渊之澶渊之盟盟”二、辽与北宋的和战二、辽与北宋的和战4.4.澶渊之盟澶渊之盟1.签订时间：签订时间：2.内容内容：3.评价评价100
20、5年年消极影响：消极影响：积极影响：积极影响：对于北宋，是屈辱和约，加对于北宋，是屈辱和约，加重了北宋人民的负担。重了北宋人民的负担。双方撤军，双方撤军，各守疆界；各守疆界；北宋每年送北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为给辽银、绢等钱物，称为“岁币岁币”。二、辽与北宋的和战二、辽与北宋的和战1.1.保持宋辽百余年的和平局面，保持宋辽百余年的和平局面，保持宋辽百余年的和平局面，保持宋辽百余年的和平局面，2.2.促进双方经济文化交流和发展，促进双方经济文化交流和发展，促进双方经济文化交流和发展，促进双方经济文化交流和发展，3.3.促进民族融合，有利于我国多促进民族融合，有利于我国多促进民族融合，有利于
21、我国多促进民族融合，有利于我国多民族国家的发展和统一。民族国家的发展和统一。民族国家的发展和统一。民族国家的发展和统一。即为岁币即为岁币1、双方约为兄弟之国，宋为兄，辽为弟。、双方约为兄弟之国，宋为兄，辽为弟。2、双方撤军，各守疆界。、双方撤军，各守疆界。3、宋给辽岁币。、宋给辽岁币。4、在边境开设榷场、在边境开设榷场(qu)，开展互市贸易。，开展互市贸易。材料一：材料一：规定宋要给辽岁币，每年银规定宋要给辽岁币，每年银1010万两，绢万两，绢2020 万匹。万匹。材料二：材料二：澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易， 宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊
22、、宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、 马、骆驼等。马、骆驼等。材料三：（战后几十年内）生育繁息，牛羊被野，材料三：（战后几十年内）生育繁息，牛羊被野， 戴白（白头发）之人，不识于戈。戴白（白头发）之人，不识于戈。问：问：根据材料，说说澶渊之盟有什么影响？根据材料，说说澶渊之盟有什么影响？消极：消极： 对于北宋，是屈辱和约，对于北宋，是屈辱和约，“岁币岁币”加重了北宋加重了北宋人民的负担。人民的负担。积极：积极：1.1.保持宋辽百余年的和平局面，保持宋辽百余年的和平局面，保持宋辽百余年的和平局面，保持宋辽百余年的和平局面，2.2.促进双方经济文化交流和发展，促进双方经济文化交流和发展，促进双
23、方经济文化交流和发展，促进双方经济文化交流和发展，3.3.促进民族融合，有利于我国多民族国家的发展和统促进民族融合，有利于我国多民族国家的发展和统促进民族融合，有利于我国多民族国家的发展和统促进民族融合，有利于我国多民族国家的发展和统一。一。一。一。材料一：材料一： 规定宋要给辽岁币，每年银规定宋要给辽岁币，每年银1010万两，绢万两，绢2020万匹。这些都要由宋万匹。这些都要由宋朝的百姓负担。当时宋年收入朝的百姓负担。当时宋年收入1 1亿以上，而宋当时一场中等规模的亿以上，而宋当时一场中等规模的战事所耗费的军费就高达战事所耗费的军费就高达30003000万以上。万以上。材料二：材料二： 议和
24、后，辽实行休养生息，议和后，辽实行休养生息，“户口丰殖户口丰殖”“”“年谷屡稔（成年谷屡稔（成熟）熟）” 。 辽史辽史材料三：材料三： 澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。影响？评价影响？评价？ 对对北宋北宋来说，来说，是屈辱的和约。虽然加重了人民的负担，是屈辱的和约。虽然加重了人民的负担，加剧了北宋的财政危机，但使北宋获得了相对安定的发加剧了北宋的财政危机，但使北宋获得了相对安定的发展环境展环境.对对辽辽来说，来说，既可以体面的撤退，又达到了掠夺中原财富
25、既可以体面的撤退，又达到了掠夺中原财富的目的，增强了辽国的经济实力的目的，增强了辽国的经济实力.从从整个中华民族整个中华民族的发展看，的发展看，澶渊之盟澶渊之盟后辽宋边境长期处后辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，促进了双方边境地区的生产发展。促进了双方边境地区的生产发展。从长远看，有利于我从长远看，有利于我国多民族国家的发展和统一。国多民族国家的发展和统一。 探史明理探史明理 2. 北宋与辽、西夏之间的战争给双方带北宋与辽、西夏之间的战争给双方带来什么影响？来什么影响？v加重了双方百姓的负担；加重了双方百姓的负担；
26、v使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战 争灾难；争灾难；v造成国库空虚，严重影响互市贸易造成国库空虚，严重影响互市贸易和和 经济文化交流；经济文化交流；v激化了民族矛盾和社会阶级矛盾。激化了民族矛盾和社会阶级矛盾。探史明理探史明理 3. 北宋与辽、西夏由战争走向议和的原北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？因是什么？v双方都不具备彻底战胜对方的实力；双方都不具备彻底战胜对方的实力；v战争耗费了大量的人力财力，破坏了双战争耗费了大量的人力财力，破坏了双 方的正常贸易，严重影响人民日常生活；方的正常贸易，严重影响人民日常生活；v人民反对战争；人民反对战争；v北宋统治
27、者软弱无能。北宋统治者软弱无能。探史明理探史明理4. 怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？v议和是双方实力均衡的产物；议和是双方实力均衡的产物；v加重了北宋人民负担；加重了北宋人民负担；v使南北贯通，互市不绝，有利于经济使南北贯通，互市不绝，有利于经济 贸易往来；贸易往来；v促进了民族融合。促进了民族融合。二、善学善行民族发展：二、善学善行民族发展：契丹族和党项族是如何发展起来的？他们的契丹族和党项族是如何发展起来的？他们的发展有没有共同的特点？发展有没有共同的特点？民族民族与汉族的关系与汉族的关系发展发展共同点共同点契丹契丹族族党项党项族族唐朝末年，北方汉唐朝
28、末年，北方汉人为避战乱，北出人为避战乱，北出长城，带云了中原长城，带云了中原先进的生产技术和先进的生产技术和生活方式。生活方式。唐朝时，与中原唐朝时，与中原文化的接触渐多，文化的接触渐多，社会生产有所发社会生产有所发展。展。都是在唐朝时都是在唐朝时学习并接受了学习并接受了中原的先进文中原的先进文化和先进的生化和先进的生产技术，促进产技术，促进了自身的发展。了自身的发展。农耕、冶铁、纺织，农耕、冶铁、纺织，建筑房屋、城邑，建筑房屋、城邑，创制文字，国力不创制文字，国力不断增强。断增强。订立官制、军制和订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，法律，鼓励垦荒，以展农牧经济，创以展农牧经济，创制文字。制文字。
