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1、小学教化实习报告汇编9篇 在经济发展快速的今日，报告有着举足轻重的地位,报告成为了一种新兴产业。那么你真正懂得怎么写好报告吗?以下是我为大家收集的小学教化实习报告0篇,仅供参考，欢迎大家阅读。 小学教化实习报告篇 一:实习目的；真实感受小学教化,增加师范技能，学习阅历. 二:实习时间:x年5月26日-20xx年6月3日 三:实习地点: x省试验学校x小学 四:实习人:xx教化学院2级初等教化班xx 五：实习过程 在我心中”实习”是一个肃穆的词,在军队中”实习”就是要拉上前线真枪实弹的进入斗争.教化实习,对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触怀着几分簇新和激烈的心情,整理师容师纪和小组前往
2、阵地战斗. 重返小学,让我想起一句成语，故地重游.这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇，却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美妙的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与老师授课时梳理成章的学问网络和现代教学技术完备结合,留给我的都是弥足宝贵的财宝。第一天,我和小组成员准时到达xx省试验学校小学，一切都安排好后,我们起先仔细学习了,快速笔记起先，恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到熬煎,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个，向我
3、开炮幸好老师教的好,方法簇新.我实习的班级是四年级(6)班,我最喜爱听的就是那个语文老师的课孔老师的课,她把单调乏味的学问教的活泼深动.在她的课堂上，我感觉是一种享受,她把难懂的联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样,娴熟在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方
4、法,和思路,可我错了她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍旧那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？! 老师温顺漂亮大方，她的教学方法有许多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清晰就会误导学生 老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂,训诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了,这是老师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路途了,奇妙实际的缔结,扩展孩子动脑思索，激发学生求知爱好,即使再难的问题也会迎刃而解. 第一天的实习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清晰东西南北了,在小学实习什么都没有做可不知道为什么觉得特殊
5、累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩其次天，我们对路熟识了,可没有了簇新感觉,驾驭了小学的作息时间后我不到最终一分钟不进学校。 以后的几天一样就是听,阅历的汲取。我觉得有几个学生不怎么发言,很沉闷，可下课了又特殊活跃。总之就是这样，上课不发言,探讨中淘气捣乱。我起先仔细的留意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢?-不自信。而这种不自信又是什么缘由所致,这种不自信又会导致学生的性格发展倾向,看看这些孩子,我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲,小时候的某种心理睬影响孩子的成长与学习、生活、交往等等,小孩子这么早就要承受肯定程度的心理压力,哪能不让人辛酸? 教学当中，老师们充分体现
6、选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功，更要充溢更多的现代技术，会运用还不足以,现代教学技术还要达到发展学生思维效果和激发学生爱好的目的,这就要着手于实践操作，师生共谋进取,这才是教化上的远见。小学教化实习报告篇220xx年x月xx日到x月xx日期间，我在x县x小学部进行了为期两个月的教化实习。回顾这两个月,虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦,但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多,感受了很多，成长了很多。使我的实习工作取得了比较圆满的胜利。我向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术
7、，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。 实习第一天,带着期盼，带着担心，在xx县第五中学小学部领导支持和指导下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位有魄力、教学阅历丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快相识了我的实习班级二(1)班,相识了4个聪慧、天真的孩子,他们充溢了活力，充溢了朝气,一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最初,x老师总是刻意地提示孩子,
8、我的存在。在平常的课堂练习讲解与批改中，老师让我参加到课堂中，参加到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂,很快地融入到这个班级。前一个星期,实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问,如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不
9、断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面,通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我们收获，让我们成长，更让我们明白:成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一）班主任工作 基本状况：组织了一次“我尝试,我欢乐”的主题班会；组织学生出了一次“平安文明歌”的黑板报;在一(5)班兼职班
10、主任半个月; 很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任详细职责，驾驭班主任工作的基本内容和特点，学习运用教化理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣,干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教化实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习,很机械、很重复，只是简洁地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆,努力地仿照。实习中期,一位老师临时因
11、事请假，我接管了她的班级,来到了一()班。在这半个月里,我以外行人的身份担当了这个班的数学老师,完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，与学生谈话驾驭班级状况,制定班主任工作安排,独立地做着班主任工作,教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教化,处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎,同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任,对班主任工作有了一个更直观的相识,实习后期我将一(5）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级,再次投入到跟班中,工作照旧很重复,可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想,对班主任工作我有
12、了以下几点的领悟与体会: 、重视学生平安,平安第一位在小学阶段,学生们的平安是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比较小,心智未成熟，须要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题,它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时联系家长,这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。 、明确要求,让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必需明确要求,对于表现好的要刚好赐予表扬激励,而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏
13、分明，恩威并重是我从x老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上,老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责,赏罚分明,说到做到,让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有实力的班干部 在二（1）班，老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级,当然x老师会依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的,假如违反纪律,或工作没尽责,就会立刻被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部,孩子们在有竞争
14、力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才能。这是使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言,担当班主任,又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的实力,在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的实力。擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担。 、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育,做好班主任工作，当然也离不开家长的协助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解自己孩子在学校的各种状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录,的确让老师与家长的沟通联系既简洁又亲密了很多,使班主任工作更
15、好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作,突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多,并不轻松，须要有安排地完成，须要有耐性、细致地做，确定做好每一件小事情,处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会,如何去做好,却仍须要在以后的实践中改善。二)教学工作 第一次上讲台讲课时我感觉并不惊慌，但没有很好地限制时间,速度有点快,总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新学问外，还应激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐这才是最重要的,因此课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染学生。 基本状况:完成新授课18节，练习课节(语文、数学、信息科学和综合) 实
16、习期间我的教学任务原安排是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共1节课。下到实习班级后,依据指导老师的看法，调整为数学二(1）班2个星期;一(5)班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间,在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习,要乐于学习，要仔细对待!给我较深体会的是一下几点: 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要干脆、更省
