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1、华中师范大学21秋德育论在线作业三满分答案1. 在对学生进行心理疏导的过程中，要充分发挥教师的主导作用，在这个过程中，学生的能动作用能否发挥并不重要。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的( )。A.计划性B.正面性C.复杂性D.多端性参考答案：B3. 本书本所表述的德育，仅仅指以德育自身为目的教育活动，并不包括蕴含在各育(整体教育)之中的德育。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 没有实际锻炼就难以真正形成坚定的思想品德，也不会真正造就言行一致的人。我国古代就非常强调通过“躬行实践”
2、的方法来培养人。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣; 明天，班级以我为傲”意识，其目的是( )。A.发展每一位学生的个性B.关注每一个学生的发展C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D.以学生为本，以学生的发展为本参考答案：C6. 教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的( )。A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应参考答案：C7. ( )是班主任进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。A.开办家长学校B.找家长谈话C.成立家长委员会D.家访参
3、考答案：D8. 德育是培养良好的思维习惯; 智育是培养细节的行为习惯。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 当代我国的德育模式主要有哪几种( )A.价值观导向模式B.情感体验模式C.行为践履模式D.心理辅导模式参考答案：ABCD10. 德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体(人和社会)所具有的( )A.特点B.功能属性C.内涵D.性质参考答案：B11. 有了相应的德育意识，特别是较强的德育意识，往往能使人清醒地认识到德育的价值和战略意义，增强德育工作的事业心、责任感，自觉主动地对学生进行思想品德教育。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 德育过程依据的是( )A.个体的认识活动规律
4、B.个体思想品德形成发展规律C.受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律D.受教育者审美能力发展规律参考答案：B13. 学校开展德育工作的基层单位是( )。A.班级B.教研室C.学科组D.学习小组参考答案：A14. 公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于( )。A.教师期望反应B.教学监控能力C.教学效能感D.教育机智参考答案：C15. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：( )A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.集体活动参考答案：B16. 对教师来说，在实践上对教育爱的有效体现，就是注重方式方法上的问题，并不注重对教育爱的思想要求的领悟和认识。( )A
5、.错误B.正确参考答案：A17. 心理咨询法是指通过询问解答的方式的帮助学生消除影响他们思想品德形成和发展的( )，培养学生思想品德的一种方法。A.思想障碍B.心理障碍C.意义障碍D.理论障碍参考答案：B18. 下列不属于选择德育内容的依据的是( )。A.德育目标B.受教育者身心发展特征C.德育所面对的时代性和学生思想实际D.学校教育的发展方向参考答案：D19. 品德是人的思想和行为的偶然的一时的表现。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 德育改革的根本性问题，不在于德育观念而是德育方法。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 德育过程管理是德育管理的( )。A.中心环节B.关键环节C.
6、重要环节D.最后环节参考答案：A22. 德育原理中的德育概念，应该具有跨越历史时空的概括性，反映古今中外德育共有的本质特性，应该既具有抽象性，又具有跨越历史时空人涵盖性，具有恒久的符合德育本性的认知意义。这样做的好处体现在( )A.体现了德育概念的抽象性和涵盖性B.利于给德育的理性思考及理论建构提供无限的历史空间C.使人类社会对德育现象的释说具有较强的学理意义D.更好地触及和利用丰富的德育资源和德育宝藏参考答案：ABCD23. 在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。( )A.正确B
7、.错误参考答案：A25. 在实际工作中，要增强方法的有效性，整体上应注意的问题有( )。A.方法的选择和运用，应以启发引导的思想作指导B.要注意研究和把握好制约方法有效性的因素C.要处理好方法的继承与创新的关系D.要重视和发挥方法的整体效应参考答案：ABC26. ( )负责信息化设备的采购工作。A、财务经营科B、教务管理科C、总务管理科D、安全装备科( )负责信息化设备的采购工作。A、财务经营科B、教务管理科C、总务管理科D、安全装备科答案: C27. 班级建设设计以( )最为重要。A.实现目标的途径B.实现目标的具体方法C.实现目标的工作程序D.班级建设目标的制定参考答案：D28. 德育要调
8、动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是( )。A.理论和实践相结合原则B.发扬积极因素、克服消极因素原则C.严格要求与尊重学生相结合原则D.教育影响一致性和连贯性原则参考答案：B29. 班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 现代德育管理的主要特点是( )A.计划性B.民主性C.开放性D.科学性参考答案：BCD31. 德育评价的功能包括( )A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能参考答案：ABCD32. 我国中小学德育目标的设计体现了( )A.注重个体德
9、性的发展B.注重多样性C.注重实践性D.注重理论性参考答案：A33. 职业倦怠与社会支持呈显著负相关。( )A.正确B.错误参考答案：B34. 教育机智指教师的智慧，才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合，它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 人是有生命的、个体的存在，( )是人类生活的第一要义。A.生存B.发展C.德育D.工作参考答案：A36. 传统伦理观念的基本特征是( )A.唯物主义的伦理原则B.自由主义的伦理原则C.客观主义的伦理原则D.超自然主义的伦理原则参考答案：D37. 班集体的发展目标一般可以分为近
10、期、中期和远期三种。目标提出由易到难、由近到远、逐步提高。( )A.正确B.错误参考答案：A38. 重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是( )问题。A.挖掘和渗透B.领导和管理C.重视与否D.努力的程度参考答案：B39. 现代德育是以人为本，尊重人的主体性，以促进主体德性发展为根本的德育。创造性是主体性发展的最高形式。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 德育内容是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的目标、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 1980年16个国家国际道德教育会议的报告中指出各国道德教育共同强调的内容是( )A.社
11、会价值标准B.有关个人的价值标准C.有关国家或社会的价值标准D.关于认识过程的标准参考答案：ABCD42. 运用陶冶教育法，教育者应自觉、经常地用自身的人格、情感等去感化学生。作为一名教师，不仅能言传、言教，而且要善于身教、情教、德教。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 德育过程所依据的是哪一种规律( )A.受教育者审美能力发展规律B.个体思想品德形成发展的规律C.个体的认识活动规律D.受教育者生理发展的规律参考答案：B44. 德育过程是个体思想品德社会化和社会思想道德个体化的统一过程。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 教学具有教育性这一话题中，“教学”和“教育”两个概念不是被作
12、为“活动”来言说的，而是被作为( )来言说的。A.手段和目的B.艺术和方法C.内容和形式D.现象和本质参考答案：A46. 初中阶段品德发展( )。A.具有动荡性B.趋向成熟C.以自律为主要形式D.初步形成人生观和世界观参考答案：A47. 由于在教育实际中教育爱主要是通过教师的( )表现出来的，所以常常有人把教育爱称为教师爱。A.执教行为B.教育方法C.教育观念D.教育理论参考答案：A48. 通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的( )。A.文化功能B.政治功能C.自然性功能D.个体发展功能参考答案：D49. 人总是按其所获得和所确立的为人处事的意义、义务和规范来生活，尽管各自的选
13、择有别，但大都如此。人的德性总是贯穿人的生活和为人处事的活动中。( )A.错误B.正确参考答案：B50. 贯彻因材施教德育原则，要求教师( )。A.深入了解学生的个性特点和内心世界B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育D.统一校内各方面的教育力量参考答案：ABC51. 班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用。( )A.正确B.错误参考答案：A52. 心理问题原本不是德育的内容，因为心理本身不是价值问题，但心理与德性问题一旦集中在现实生活中的人的身上，则难以把它们分开。一方面心理是品德内化的机制。另一方面，心理又作为德性的形式表现出来，并反映着品德的真实程度和水平。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 德育过程的基本环节包括( )A.实施德育的准备B.德育实施C.德育评价D.综合调控参考答案：ABCD54. 社会主义人道主义是社会主义社会成员处理相互之间关系的最基本的道德准则。( )A.正确B.错误参考答案：A55. 集体中那种在( )高度相容的人际
