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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 高中英语听力题型特点及应试策略 高考全国卷英语科中听力占30分。听力测试以考查对于口头语言的理解为主要目的,要求考试能够听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简单对话或独白。听力检查考查考生对特定情景中的独白和对话的整体输入和理解;考查考生对特定情景所负载的信息的有效输入和理解;强调实际应用中的英语口语的真实性和流畅性;侧重通过听的活动有目的地解决问题;强调考生有效地使用听说活动的交际策略。 近年高考英语听力的命题有以下特点: (1)数量与分值 从数量与分值看,共20小题,每小题1.5分,共30分,占英语总分的五分之一。 (2) 试题“简化” 听力题
2、选项比单选题、完形填空等的选项少了1个,每小题只有3个选项,从中选出1个正确的。而且,考生要回答的问题已直接印在试卷上,考生通过阅读就可知道要回答的问题究竟是什么。 (3)选材方面 从听力内容的选材看,大部分贴近学生的生活,具有鲜明的时代特征,反映出所学语言文化的背景、较为客观地去检测考生在不同环境中的语言应用能力。 (4)材料形式 从材料形式看,10段听力材料主要分3种: 短对话:这种对话较短,只播放1次,只设一个问题。 长对话:两个对话者就某一件事或问题进行连续性的交谈。要回答的问题一般为2至4道。一般播放2遍。 独白:往往在第10段听力材料,通常是以讲述的形式来朗读一段材料,也是播放2遍
3、。 (5)录音制作方面 一男一女分角色朗读。 (6)设问的个数、顺序的编排 第1至第5段材料各设一问,第6至第10段分别设2至4问,设问的顺序一般遵循材料中出现的先后顺序排列的原则。 (7)问题的类型与长短 问题的类型大多是特殊疑问句;就问题的长短来看,多数在20个单词左右。 (8)答题时间 在播放听力材料之前,每道小题给5秒钟时间让考生预读问题和选项;播放听力材料之后,每道小题给5秒钟时间在试卷上作答;全卷答完后,再给2分钟时间,让考生把试卷上的答案涂到客观题答题卡上。从听力测试开始到涂好正确答案到答题卡上,所需时间为20钟。 听力测试的考查一般涉及以下几个方面。要从容应对听力考试,考生必须
4、要注意听力测试常考的这几个方面并讲究与之相对应的应试策略。 一、判断数字与简单计算 这类考查的设问形式常为: When ?At what time ? What time ? How long? 应试策略: 1.认真审题,做好笔记。借用常用符号或缩写形式,如: 表示 more than / bigger than 表示 rise / go up / increase No.表示 number Kg表示 kilogram 表示 second 表示 dollar 2.平时注意辨别对于相近读音数词的练习,如表示“十几”、“几 十” 的数字,注意辨别-teen /ti:n/和 -ty /ti/ 这两个
5、词尾的发音区别,如 sixteen 与sixty ;基数词与序数词的发音区别,如 five /fiv/ 和 fifty / fifti/。 3.熟练掌握各种数字的表达方法,如:double, half, dozen, couple, three times 等。 4.注意多位数的数字练习。听前先浏览选项,若几位数字只在一两位数字上有区别,如 6169605,6239605,6289605,则可发现它们的第一位数和后三位数是一样的,只需特别注意听清中间的数字即可。 5.有些间接型数字判断是需要简单计算的,因此考生听到的数字往往不是答案。听到两个或两个以上的数字,然后根据题目要求弄清数字之间的关系
6、,作一些简单计算,如加、减、乘、除等,最后确定正确答案。 二、判断地点和去向 这类考查的设问形式常为: Where is the ? What place ? Where does the conversation take place? Where did it happen? 应试策略: 1.要注意对话的背景声音及说话者对环境的描述。根据对话的内容、背景音响等可以判断事件发生的地点,如电话铃声、汽车喇叭声、飞机起落的声音等,分别可以判断事件发生在电话亭、汽车站、飞机场等。 2.根据对话的人物关系可以判断出谈话的地点,如老师与学生谈话一般发生在办公室或教室。如果出现了律师与咨询者,谈话一般发
7、生在律师事务所。如对话中出现了医生和病人,谈话一般发生在医院或医务室。 3.熟练掌握某些特定地点的关键词语。 医院用语:doctor,nurse, patient, examine, sick, etc. 学校用语:campus, dormitory, pass, fail, mark, exam, etc. 邮局用语:mail, post, deliver, stamp, envelope, etc. 超市用语:sale, suit, dress, size, color, style, try on ,etc. 旅馆用语: check in/out, reception desk, sin
8、gle/double room, etc. 机场用语:airline, see sb. off, take off, board, flight, etc. 餐馆用语:menu, order, bill, food, drink, taste, tip, soup, etc. 银行用语:cash, change, savings account, cashier, etc. 图书馆用语:reading room, magazine, borrow, lend, return, etc. 4.判断谈话中人物要去的地点或来自什么地点。根据表示方向、处所的介词如in,at, for, to等,可判断
9、出人物要去哪里和来自哪里。 三、判断人物身份和关系 这类考查的设问形式常为: What is the man/woman? Who is the man/ woman? What is the mans/womans job? What is the relation between the speakers? 应试策略: 1.根据对话中所出现的名词,联想与之相对应的职业、身份。如:bus, car, taxi, 就联想到driver (司机)。 2.根据对话发生的地点联想人物之间的关系。如 in the company可联想到老板与职员的关系;in the school 可联想到老师与学生的
10、关系。此外,由对话的语气和特定的交际用语,可判断出夫妻关系、父子关系、售货员与顾客的关系、医生与病人的关系等。 3.不但要熟悉与职业相关的词语,而且要注意说话者的态度、口气、语调等,以便体会他们关系的不同。比如师生之间、朋友之间、夫妻之间、老板与职员之间说话的态度与内容都有所不同,只有既抓住关键词又辨清说话人的语气才能作出正确的判断。 熟记测试中常出现的人物关系: doctor and patient (医生与病人) teacher and student(司机与学生) boss and secretary (老板与秘书) father and son(父亲与儿子) husband andwi
11、fe (夫妻) assistant and customer (服务员与顾客) friends (朋友) driver and policeman(司机与警察) 四、判断事件细节 这类考察的设问形式常为: What are the speakers doing? What does the man / woman tell the woman / man to do? What are the two speakers talking about? 应试策略: 1.在审题过程中应注意题干所提供的各种信息,弄清是在提问说话双方中的哪一方(男方/女方/双方所谈及的第三方),在什么时候(现在/过去/
12、将来)的情况。 2.听录音时,注意听那些重读词,因为重读词往往是说话者意图中的新信息。 3.大多数询问具体事件的设题,其答案主要在第二个人所说内容中。因此,考生要注意第二个人所说的内容,并结合自己的常事进行合乎逻辑的判断。 五、理解主旨和要义 这类考查的设问形式常为: What can we learn from the conversation? What do we know about ? What are the two speakers talking about? 应试策略: 1.理解对话的主题。独白中一般有主题句,主题句可能在文章的开头,也有的在结尾或中间,考生要学会听辨主题句。
13、 2.理解说话的目的。一般对话或独白总是为一定的目的,如谈论天气、旅游、体育运动等。 3.听音时不可停留在某个没听懂的单词、某个不太重要的细节上,而是应该体会说话者的口气,抓住关键词语,从而把握主旨、要义。 六、推断说话者的意图、观点和态度 这类考查的设问形式常为: What does mean ? Whatis the opinion of ? What does think of ? 这类设问要求考生理解说话人的意图、态度或观点;理解说话人做某件事的真正原因;理解否定词、反问句中所隐含的言外之意,如nothing, never, hardly等表否定;Why not ? Dont you?
14、 表建议。 应试策略: 1.平时多了解、培养英美文化意识。由于文化背景不同,英、美人的衣、食、住、行与我们有很大差异。这些差异在英语对话中或多或少有所体现。 2.对话中说话者所用的单词、短语、语音、语调都可以表达说话者的感情色彩。说话者的意图往往是第二个人通过简略回答、间接回答或说话者的语气表达出来。因此,特别要重视第二个人所说的内容。 3.一般说来,调子高、速度快的往往表兴奋、激动;调子高且用升调表惊奇、疑惑;调子低表伤心、难过。其次注意说话者的用词。如:Im afraid表事情不妙;I hope,I am looking forward to 表期待;I am sorry表遗憾;I agree表同意。 总而言之,考生在平时的听力训练中不断摸索、善于总结,熟悉听力题型的特点并掌握与其相应的应试策略,那么,在听力考试中定能得心应手! /