《花的话》 １．《花的话》依次写了哪些花儿？ 榆叶梅、玫瑰、芍药、桃花〈梅花、松、竹〉、杏花、迎春花、白丁香、玉兰、二月兰等 ２．各种花的神态和个性有什么不同？榆叶梅、玫瑰、芍药、桃花〈梅花、松、竹〉、杏花、迎春花、白丁香、玉兰、二月兰等榆叶梅是快言快语的急性子，她骄傲情绪超越众花之上，她把其他花儿都当成背景玫瑰强调自己“出身名门”，是“珍贵的品种”，而且说完了之后还“骄傲地昂起了头”芍药暗暗为自己的出身而得意，“端庄地颔首微笑”桃花则突出自己“开得早”，“是冒着春寒开花的”杏花也不失时机的自夸一番迎春花强调自己“有用”，“能做药材，治病养人”，而且还“得意地摆动着柔长的枝条”不大爱说话的白丁香慢条斯理地说了一番大道理，并在夸了玉兰后，趁机卖弄一下矜持、凝重的白玉兰“屈尊纡贵”地夸丁香“也许不是最美的花，但它是最迷人的花”二月兰野生、浅紫色、矮小、在绿草中间、没什么招人喜爱的地方、默默无闻地尽力 ３．你怎么理解白丁香和玉兰的话的真正含义？白丁香和玉兰，一反别人的自我吹嘘，采用互相吹捧对方的方法来自夸，抬高自己 ４．花儿说话的顺序能不能换一下？不能 从“骄傲”的程度看，榆叶梅可谓最骄傲，最露骨。
后面的花则逐渐隐蔽、含蓄、婉转；从“吹嘘”的手段看，前面的花只会自我吹嘘，后面的花表面谦虚，通过相互吹捧达到自夸的目的，吹嘘手段最高所以，这个顺序是由浅入深，有序衬托的过程，不能换 ５．文章写小男孩采二月兰送给老师有什么作用？文章写小男孩飞跑进园中采摘二月兰，是文章的高潮男孩的选择代表着作者的选择，也是作者要传递给读者的启示：我们不必注重大红大紫的外表，而要注重内在的品质，美好的心灵才是最重要的小男孩将二月兰作为礼物送给终日辛勤劳碌的老师，是对老师一样谦虚质朴、无私奉献精神的肯定、赞美至此文章的主题得到升华，具有强烈的感染教育作用 ６．如何理解结尾的“花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思”？①这句话，写它们受人冷落而思索，并且有所觉悟，感到自己讲的话太过分，为自己的骄傲而羞愧隐约写出它们要向二月花学习②这样的结尾比较直露因为童话的阅读对象主要是孩子，从孩子的理解能力出发，所以作者比较明确地提出倡导的真善美。
