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1、幼儿园小鸭教案优异范文 幼儿园小鸭教案怎么写?下面是xxxx为大家搜集了幼儿园小鸭教案期望你们能喜爱。一活动目标1、发展跑、跳、钻等动作的协调性。2、学习在运动中会躲避,不和她人碰撞。活动准备1、积木垫小鸭头饰小鱼2、音乐母鸭带小鸭几只小鸭下河挖活动过程一、儿歌导入小鸭子做韵律活动。一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。二、引出专题师:我们小鸭子喜爱吃什么啊?对我们鸭宝宝喜爱吃鱼我们慢慢长大了要学习本事,今天母亲带宝宝去河里学习捉鱼的本事,不过在学习过程中会碰到部分困难,我们要小心啊,我们先做一下热身运动吧,转一转宝宝们我们做好了准备那就出发吧。过小河
2、沟师:听这是什么声音幼:小河流水的声音师:我们游不过去怎么办?谁来想想措施呢。幼:跳过去师:哦这个宝宝说跳过去,来给大家示范一下,宝宝们仔细看她想的这个措施,她是两只脚同时跳过去的,先双腿弯曲在往上跳,在落地的时候是脚尖着地,我们在原地试一试,宝宝们要轻轻的跳啊,注意安全看那位宝宝跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其它措施吗?幼:这么一只脚跳过去师:这个宝宝真棒,喜爱动脑筋想出了措施。她是两只脚站在地上,当跳过去的时候是一只脚着地,而且是把翅膀展开,这么能够保持身体平衡不摔倒,我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其它儿童了,准备跳。还有其它措施吗?母亲现在想起来一个措施你们仔细
3、看一下,先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。小结:我们一共想出了三种措施过小河沟,一个是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。宝宝们用你一个喜爱的方法过小河沟吧。钻山洞师:宝宝们我们继续往前走,看前面有山洞我们怎么过去啊,唉急死母亲了谁能帮帮母亲想措施处理困难呢?幼:钻过去师:这个宝宝说钻过去,你来给大家示范一下,这个措施好不好,这个宝宝真聪慧,谢谢你为我们想出的好措施。我们排好队伍一个跟着一个钻,不要钻丢了,那样找不到母亲的。躲浪花师:、宝宝们快看前面的河水里卷起了浪花,浪花很凶猛的,小心不要被卷到里面啊,那怎么办呢幼:躲着过去。师:宝宝你来示范一下。这个宝
4、宝爱动脑筋想出了措施。她是躲避浪花跑着过去的。小结:刚才我们学习了用三种措施过小河沟,一个是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。然后是钻过山洞,躲过浪花。用这些措施来处理困难,现在我们去捉鱼每位宝宝只能捉一条鱼,先去过小河沟,然后接着去钻山洞,在躲避浪花,每个宝宝全部要过这三个步骤,在过程中不要碰到其它儿童注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。捉完小鱼在那里等着其它小伙伴们。我们能不能做到呢?宝宝们现在开始捉鱼喽!师:现在母亲要检验一下你们全部捉到鱼了吗?哦宝宝们真棒全部学会了捉鱼的本事,挥一挥你们手中的小鱼,那宝宝们你们今天快乐吗为何呢?幼:快乐,因为我们学会了捉鱼的本
5、事。小结:我的宝宝们学会了捉鱼的本事以后还要学习更多的本事。三、放松动作,听轻音乐师:宝宝们现在我们坐下休息一会,拍拍小手,拍拍小腿,两个儿童相互的捶捶背,躺在地上蹬蹬小腿。宝宝们天色不早了我们回家吃鱼去喽!向老师们说再见吧!二一、活动目标1.初步尝试用半圆添加组合画小鸭。2.大胆想象并添加图像,感受一个跟着一个大胆过桥的愉快情感?二、活动准备1.经验准备:认识半圆形,认识鸭子的外形特征。2.材料准备:幼儿操作的底板,彩色水笔,不一样形态游泳的鸭子和走路的鸭子若干。三、活动过程观察讨论:小鸭游泳1.小河里有谁?它们在于什么?2.了解:鸭母亲和小鸭住在河中间的一个小岛上,她们常常在河里游来游去好
6、愉快。3.听,小鸭愉快地说着好听的儿歌,我们来听听小鸭是怎么说的:“扁嘴巴、嘎嘎嘎,仿佛小船水上划。”4.学一学小鸭唱的歌。5.小鸭的哪里像小船?像小船的身体是什么形状的?小结:平平的背,弯弯的肚子,就是半圆形。操作尝试:小鸭要过桥1、观察桥师:河上架起了一座桥,小鸭们在桥下看着,谁也不敢上桥去,母亲激励她们说:“宝贝们,只要一个跟着一个走,就一定能过桥。”2、试画小鸭身体由一位幼儿尝试画小鸭半圆形的身体,大家提醒:平平平、弯弯弯,小鸭的身体像小船。师:谁做勇敢的小鸭来上桥?3、老师完整添画老师按幼儿的提醒,添加小鸭的其它部分。4、插入小鸭师:两只、三只小鸭跟着上了桥:观察分辨她们不一样的特点
7、。幼儿创作:大家全部来当小鸭,一起来过桥1.平平平、弯弯弯,仿佛小船水上划,画个半圆当小鸭的身体。2.伸长脖子抬起头,嘎嘎嘎向前走。3.一只跟着一只走,一起来过桥。4.大家全部来看小鸭过桥了。分享交流:愉快的小鸭1.把幼儿作品三幅一组进行展示,小鸭一只跟着一只上了桥。2.把三幅图上的小鸭连起来,一起数一数几只小鸭在过桥?3.我们也来学小鸭,一个跟着一个走,一二一二挥挥手。三活动过程一、引出小说师:今天啊,老师给大家带来了一位客人,你们看小鸭和她的好友小鸡最近发生了部分事,下面我们一起来听听到底发生了什么?二、引导幼儿了解小说内容。提问:1、小说中出现了哪些动物?小鸡和小鸭是一对好好友,你们知道
8、什么是好好友?老师小结好好友的意思。2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好好友三、让儿童分组饰演小鸭和小鸡,老师讲述,儿童演出。四、经验延伸1、你有好好友吗?你的好好友是谁?2、老师小结:儿童们要相互帮助、相互谦让等。附小说小鸡和小鸭“鸭母亲不会孵蛋,她请鸡母亲帮忙。蛋壳裂开了,钻出了一只小鸡,蛋壳又裂开了,钻出来一只小鸭。小鸭去散步,小鸡也去散步;小鸭挖土,小鸡也挖土;小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓;小鸭喝水,小鸡也喝水。扑通,小鸭跳进河里去游泳;扑通,小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳,“救命啊!”她在水里挣扎。小鸭听见叫声,赶来救起了小鸡。小鸭,小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦?怎么小鸡还一路跟着呢?原来小鸡带上了救生圈。”教学反思:因为小班幼儿年纪特点所致,社会行为经验缺乏,思维详细形象,我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作,自私等。经过此次语言活动,来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基础特征的了解,采取了听声音猜动物和送礼品两个步骤激发了幼儿的参加爱好。