幼儿园小鸭教案优异范文

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1、幼儿园小鸭教案优异范文 幼儿园小鸭教案怎么写?下面是xxxx为大家搜集了幼儿园小鸭教案期望你们能喜爱。一活动目标1、发展跑、跳、钻等动作的协调性。2、学习在运动中会躲避，不和她人碰撞。活动准备1、积木垫小鸭头饰小鱼2、音乐母鸭带小鸭几只小鸭下河挖活动过程一、儿歌导入小鸭子做韵律活动。一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。二、引出专题师：我们小鸭子喜爱吃什么啊?对我们鸭宝宝喜爱吃鱼我们慢慢长大了要学习本事，今天母亲带宝宝去河里学习捉鱼的本事，不过在学习过程中会碰到部分困难，我们要小心啊，我们先做一下热身运动吧，转一转宝宝们我们做好了准备那就出发吧。过小河

2、沟师：听这是什么声音幼：小河流水的声音师：我们游不过去怎么办?谁来想想措施呢。幼：跳过去师：哦这个宝宝说跳过去，来给大家示范一下，宝宝们仔细看她想的这个措施，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，宝宝们要轻轻的跳啊，注意安全看那位宝宝跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其它措施吗?幼：这么一只脚跳过去师：这个宝宝真棒，喜爱动脑筋想出了措施。她是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，而且是把翅膀展开，这么能够保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其它儿童了，准备跳。还有其它措施吗?母亲现在想起来一个措施你们仔细

3、看一下，先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。小结：我们一共想出了三种措施过小河沟，一个是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。宝宝们用你一个喜爱的方法过小河沟吧。钻山洞师：宝宝们我们继续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊，唉急死母亲了谁能帮帮母亲想措施处理困难呢?幼：钻过去师：这个宝宝说钻过去，你来给大家示范一下，这个措施好不好，这个宝宝真聪慧，谢谢你为我们想出的好措施。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了，那样找不到母亲的。躲浪花师：、宝宝们快看前面的河水里卷起了浪花，浪花很凶猛的，小心不要被卷到里面啊，那怎么办呢幼：躲着过去。师：宝宝你来示范一下。这个宝

4、宝爱动脑筋想出了措施。她是躲避浪花跑着过去的。小结：刚才我们学习了用三种措施过小河沟，一个是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞，躲过浪花。用这些措施来处理困难，现在我们去捉鱼每位宝宝只能捉一条鱼，先去过小河沟，然后接着去钻山洞，在躲避浪花，每个宝宝全部要过这三个步骤，在过程中不要碰到其它儿童注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。捉完小鱼在那里等着其它小伙伴们。我们能不能做到呢?宝宝们现在开始捉鱼喽!师：现在母亲要检验一下你们全部捉到鱼了吗?哦宝宝们真棒全部学会了捉鱼的本事，挥一挥你们手中的小鱼，那宝宝们你们今天快乐吗为何呢?幼：快乐，因为我们学会了捉鱼的本

5、事。小结：我的宝宝们学会了捉鱼的本事以后还要学习更多的本事。三、放松动作，听轻音乐师：宝宝们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个儿童相互的捶捶背，躺在地上蹬蹬小腿。宝宝们天色不早了我们回家吃鱼去喽!向老师们说再见吧!二一、活动目标1.初步尝试用半圆添加组合画小鸭。2.大胆想象并添加图像，感受一个跟着一个大胆过桥的愉快情感?二、活动准备1.经验准备：认识半圆形，认识鸭子的外形特征。2.材料准备：幼儿操作的底板，彩色水笔，不一样形态游泳的鸭子和走路的鸭子若干。三、活动过程观察讨论：小鸭游泳1.小河里有谁?它们在于什么?2.了解：鸭母亲和小鸭住在河中间的一个小岛上，她们常常在河里游来游去好

6、愉快。3.听，小鸭愉快地说着好听的儿歌，我们来听听小鸭是怎么说的：“扁嘴巴、嘎嘎嘎，仿佛小船水上划。”4.学一学小鸭唱的歌。5.小鸭的哪里像小船?像小船的身体是什么形状的?小结：平平的背，弯弯的肚子，就是半圆形。操作尝试：小鸭要过桥1、观察桥师：河上架起了一座桥，小鸭们在桥下看着，谁也不敢上桥去，母亲激励她们说：“宝贝们，只要一个跟着一个走，就一定能过桥。”2、试画小鸭身体由一位幼儿尝试画小鸭半圆形的身体，大家提醒：平平平、弯弯弯，小鸭的身体像小船。师：谁做勇敢的小鸭来上桥?3、老师完整添画老师按幼儿的提醒，添加小鸭的其它部分。4、插入小鸭师：两只、三只小鸭跟着上了桥：观察分辨她们不一样的特点

7、。幼儿创作：大家全部来当小鸭，一起来过桥1.平平平、弯弯弯，仿佛小船水上划，画个半圆当小鸭的身体。2.伸长脖子抬起头，嘎嘎嘎向前走。3.一只跟着一只走，一起来过桥。4.大家全部来看小鸭过桥了。分享交流：愉快的小鸭1.把幼儿作品三幅一组进行展示，小鸭一只跟着一只上了桥。2.把三幅图上的小鸭连起来，一起数一数几只小鸭在过桥?3.我们也来学小鸭，一个跟着一个走，一二一二挥挥手。三活动过程一、引出小说师：今天啊，老师给大家带来了一位客人，你们看小鸭和她的好友小鸡最近发生了部分事，下面我们一起来听听到底发生了什么?二、引导幼儿了解小说内容。提问：1、小说中出现了哪些动物?小鸡和小鸭是一对好好友，你们知道

8、什么是好好友?老师小结好好友的意思。2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好好友三、让儿童分组饰演小鸭和小鸡，老师讲述，儿童演出。四、经验延伸1、你有好好友吗?你的好好友是谁?2、老师小结：儿童们要相互帮助、相互谦让等。附小说小鸡和小鸭“鸭母亲不会孵蛋，她请鸡母亲帮忙。蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡，蛋壳又裂开了，钻出来一只小鸭。小鸭去散步，小鸡也去散步;小鸭挖土，小鸡也挖土;小鸭找到一条蚯蚓，小鸡也找到一条蚯蚓;小鸭喝水，小鸡也喝水。扑通，小鸭跳进河里去游泳;扑通，小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳，“救命啊!”她在水里挣扎。小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。小鸭，小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦?怎么小鸡还一路跟着呢?原来小鸡带上了救生圈。”教学反思:因为小班幼儿年纪特点所致，社会行为经验缺乏，思维详细形象，我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作，自私等。经过此次语言活动，来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基础特征的了解，采取了听声音猜动物和送礼品两个步骤激发了幼儿的参加爱好。