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1、幼儿园大班古诗教案 适合幼儿园大班的古诗 让幼儿了解诗意,学习朗诵古诗、感受古诗中好友之间的友情,学会和同伴友好相处。以下是XX精心整理的幼儿园大班古诗教案的相关资料,期望对你有帮助!幼儿园大班古诗教案篇一赠汪伦活动目标1、了解诗意,学习朗诵古诗。2、感受古诗中好友之间的友情,学会和同伴友好相处。活动准备画有古诗情节的图片一幅,视频教材,配乐旋律一段。活动过程一、提问导入。提问:儿童们,你们的好好友是谁?你们一起做过什么有趣的事情?古代有个诗人叫李白,她和好好友发生了什么小说呢?让我们一起来看一下吧。二、欣赏古诗。1、观看视频,初步感受古诗意境。提问:小说中的两个好好友,她们在干什么?老师小结
2、:李白到好好友汪伦家里去做客。她们一起喝酒,作诗,两人很快乐。几天后,李白要乘船回家了,汪伦很舍不得李白,于是就在岸边送李白。2、老师有表情,有节奏的朗诵一遍古诗,请幼儿欣赏。师:小说里有一首小诗,请儿童们竖起耳朵,仔细地来听一听。提问:这首诗的题目是什么?作者又是谁?师:其实,这是一首赠别诗。是李白送给好好友汪伦的诗。接下来,我给儿童来解释一下,这首诗的意思。3、出示图片,讲解古诗大意。李白乘着小船将要离开的时候,忽然听到了岸边有些人一边唱歌,一边用脚打拍子,离别的声音。李白转过头去一看,原来是好好友汪伦啊。李白很感动,她以为,这桃花潭的水即使有千尺深,也比不上汪伦对我的情义深。4、在初步了
3、解古诗的基础上,再次欣赏古诗。师:意思明白了吗?好,老师再来念一念,这一遍,请儿童自己专心记一记,等一下,我们自己也要来学习这首诗。三、老师指导幼儿学习诵读。师:你记住了哪一句诗?请你念一念。1、老师指导学习单句古诗。师:好,接下来,请你们跟着小胡老师,整首古诗一起学一学,念一念。2、请幼儿集体朗诵。3、请幼儿分组朗诵。4、请部分儿童朗诵。5、配乐齐朗诵。四、联络生活,情感升华。提问:我们儿童全部有自己的好好友,那好好友之间要怎样相处呢?老师小结:儿童之间要友好相处,不能够打打闹闹,玩玩具要知道分享结束语:好了,请儿童找到自己的好好友,我们一起友好地去外面户外活动吧!附古诗赠汪伦李白乘舟将欲行
4、,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。幼儿园大班古诗教案篇二绝句活动内容:古诗绝句活动目标:1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。2.在给诗配画的基础上了解古诗的内容,学会整首吟诵。3.采取字图搭配的方法了解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。活动准备:课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡:鸣、上、含、泊。活动过程:一、导入1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。2.老师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛的颜色很好看,常常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭:是一个水鸟,会用嘴捉鱼,当它们成群的飞上天空的时候,常常是排成一行。3.师幼一起或请部分幼儿朗诵这首有关黄鹂和白鹭
5、的古诗绝句。二、展开1.前两句采取幼儿给诗配画的方法,引导幼儿了解内容。老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,请幼儿依据自己对诗句的了解和想象画出这两句的意思,并请幼儿解释其含义。_我是分割线_2.后两句采取看大挂图的形式,了解其诗句的内容。“窗含西岭千秋雪”。西岭:是一个地方的名字;千秋雪:一年又一年。几千年全部化不了的雪;窗含:从窗户里向外望去,这些景色仿佛含在窗户里一样。幼儿用手势看成“小窗户”,看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。“门泊东吴万里船”。东吴:是一个地方的名字,离这里有几万里路。这些船有将要驶向东吴的,也有从东吴来的,全部停在这里;停也叫停泊,或直接叫一个
6、字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。3.老师示范朗诵并演示操作活动教具,请幼儿完整欣赏古诗。4.老师采取字图搭配的方法,帮助幼儿了解古诗中的动词。鸣:鸟的叫声;上:飞上;含:向外望去,西岭的景色仿佛含在窗户里一样;泊:停泊、停靠。5.知识拓展:古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色? 你是从哪里知道的?作者是谁?她为何要写这首古诗?幼儿园大班古诗教案篇三小池活动目标1、了解诗的内容,感受诗中描写的夏日情景,激发烧爱大自然的情感。2、朗诵并背诵古诗。活动过程一、创设情境,引入新课。儿童们喜爱夏天吗?那你们喜爱夏天的什么呢?现在老师给儿童讲一部分样的夏天,看你们
7、喜爱老师说的夏天吗。播放配乐,朗诵描述一段描述夏天的美文。这是一个初夏的午后,天还不是很热,在一个小池塘里,不时有涓涓细流涌出,竖起耳朵听听有传说中的泉水丁冬声吗?没有,可能是流的实在太细了吧。不远处,柳树伴随风轻抚水面,树影倒映在水面上,忽明忽暗,清楚可见。好是这浓密树阴也爱上了晴天午后柔美的风光,放眼望去,几只蜻蜓在露出绿头的荷花投影上嬉戏呢。这么的夏天美吗?有位诗人叫杨万里,只用了个字写了首诗就把这么美的夏天描述了出来,儿童想学学吗?出示古诗小池范读一遍。二、学习古诗。1、讲解古诗大意现在我们来看看这首诗写的和老师刚才说的一样吗?小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,
8、早有蜻蜓立上头。诗意:泉眼似乎很珍爱泉水,因此水流的很细很慢,树荫照在水中,似乎爱上了这晴天里柔和而漂亮的风光。小荷才露出一个小小的尖尖的花苞,就已经有蜻蜓站在了上面。2、儿童说说这么的景色美吗?下面我们就来学习它。第一遍,跟读第二遍,跟读。3、儿童们读的全部很的好,接下来我有个好注意,这么读太没意思了,我们给她遍上好看的动作读一遍好吗?4、儿童们全部读的很好,动作也做的很漂亮呢,我要告诉儿童,小池还有一首歌呢,接下来我们听一遍,然后我们唱的时候把我们编的动作加上好吗?好的,我们先来听一遍。5、好玩吗?接下来有更加好玩的呢,我们刚才做的动作太简单了,接下来我给儿童一个任务。把你们根据座位分成四
9、组,每个组的儿童合作起来给每句诗遍编个动作,老师来指派个小组长负责好不好?好的,现在老师念那句,演出那句的儿童就赶快摆好动作好不好,我们来比一比那组最快。6、儿童们的表现真是太棒了,我们现在来检验下经过刚才的游戏有没有儿童已经会背这首始了呢?三、拓展活动。我们在来做个游戏,老师呢给儿童每人发一张画,不过它没画完,一会儿童依据这首诗我们再在画上我们还认为要有的东西好不好?儿童们,以为这副画把夏天画完了吗,小池只是大自然中的一个很很小的部分,大自然中还有更多漂亮的景色呢。这些美景正等候着儿童去发觉,去观赏,去赞美。当然,大自然更期待你们去爱惜万物,保护环境。这么,美景才会越来越美,越来越多,现在。我们去外边看看,还有什么,然后回来把她添在我们的画上好吗?