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1、幼儿园大班古诗教案 适合幼儿园大班的古诗 让幼儿了解诗意，学习朗诵古诗、感受古诗中好友之间的友情，学会和同伴友好相处。以下是XX精心整理的幼儿园大班古诗教案的相关资料，期望对你有帮助!幼儿园大班古诗教案篇一赠汪伦活动目标1、了解诗意，学习朗诵古诗。2、感受古诗中好友之间的友情，学会和同伴友好相处。活动准备画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律一段。活动过程一、提问导入。提问：儿童们，你们的好好友是谁?你们一起做过什么有趣的事情?古代有个诗人叫李白，她和好好友发生了什么小说呢?让我们一起来看一下吧。二、欣赏古诗。1、观看视频，初步感受古诗意境。提问：小说中的两个好好友，她们在干什么?老师小结
2、：李白到好好友汪伦家里去做客。她们一起喝酒，作诗，两人很快乐。几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于是就在岸边送李白。2、老师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿欣赏。师：小说里有一首小诗，请儿童们竖起耳朵，仔细地来听一听。提问：这首诗的题目是什么?作者又是谁?师：其实，这是一首赠别诗。是李白送给好好友汪伦的诗。接下来，我给儿童来解释一下，这首诗的意思。3、出示图片，讲解古诗大意。李白乘着小船将要离开的时候，忽然听到了岸边有些人一边唱歌，一边用脚打拍子，离别的声音。李白转过头去一看，原来是好好友汪伦啊。李白很感动，她以为，这桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。4、在初步了
3、解古诗的基础上，再次欣赏古诗。师：意思明白了吗?好，老师再来念一念，这一遍，请儿童自己专心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。三、老师指导幼儿学习诵读。师：你记住了哪一句诗?请你念一念。1、老师指导学习单句古诗。师：好，接下来，请你们跟着小胡老师，整首古诗一起学一学，念一念。2、请幼儿集体朗诵。3、请幼儿分组朗诵。4、请部分儿童朗诵。5、配乐齐朗诵。四、联络生活，情感升华。提问：我们儿童全部有自己的好好友，那好好友之间要怎样相处呢?老师小结：儿童之间要友好相处，不能够打打闹闹，玩玩具要知道分享结束语：好了，请儿童找到自己的好好友，我们一起友好地去外面户外活动吧!附古诗赠汪伦李白乘舟将欲行
4、，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。幼儿园大班古诗教案篇二绝句活动内容：古诗绝句活动目标：1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。2.在给诗配画的基础上了解古诗的内容，学会整首吟诵。3.采取字图搭配的方法了解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。活动过程：一、导入1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。2.老师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色很好看，常常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一个水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，常常是排成一行。3.师幼一起或请部分幼儿朗诵这首有关黄鹂和白鹭
5、的古诗绝句。二、展开1.前两句采取幼儿给诗配画的方法，引导幼儿了解内容。老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿依据自己对诗句的了解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。_我是分割线_2.后两句采取看大挂图的形式，了解其诗句的内容。“窗含西岭千秋雪”。西岭：是一个地方的名字;千秋雪：一年又一年。几千年全部化不了的雪;窗含：从窗户里向外望去，这些景色仿佛含在窗户里一样。幼儿用手势看成“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。“门泊东吴万里船”。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路。这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，全部停在这里;停也叫停泊，或直接叫一个
6、字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。4.老师采取字图搭配的方法，帮助幼儿了解古诗中的动词。鸣：鸟的叫声;上：飞上;含：向外望去，西岭的景色仿佛含在窗户里一样;泊：停泊、停靠。5.知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色? 你是从哪里知道的?作者是谁?她为何要写这首古诗?幼儿园大班古诗教案篇三小池活动目标1、了解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发烧爱大自然的情感。2、朗诵并背诵古诗。活动过程一、创设情境，引入新课。儿童们喜爱夏天吗?那你们喜爱夏天的什么呢?现在老师给儿童讲一部分样的夏天，看你们
7、喜爱老师说的夏天吗。播放配乐，朗诵描述一段描述夏天的美文。这是一个初夏的午后，天还不是很热，在一个小池塘里，不时有涓涓细流涌出，竖起耳朵听听有传说中的泉水丁冬声吗?没有，可能是流的实在太细了吧。不远处，柳树伴随风轻抚水面，树影倒映在水面上，忽明忽暗，清楚可见。好是这浓密树阴也爱上了晴天午后柔美的风光，放眼望去，几只蜻蜓在露出绿头的荷花投影上嬉戏呢。这么的夏天美吗?有位诗人叫杨万里，只用了个字写了首诗就把这么美的夏天描述了出来，儿童想学学吗?出示古诗小池范读一遍。二、学习古诗。1、讲解古诗大意现在我们来看看这首诗写的和老师刚才说的一样吗?小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，
8、早有蜻蜓立上头。诗意：泉眼似乎很珍爱泉水，因此水流的很细很慢，树荫照在水中，似乎爱上了这晴天里柔和而漂亮的风光。小荷才露出一个小小的尖尖的花苞，就已经有蜻蜓站在了上面。2、儿童说说这么的景色美吗?下面我们就来学习它。第一遍，跟读第二遍，跟读。3、儿童们读的全部很的好，接下来我有个好注意，这么读太没意思了，我们给她遍上好看的动作读一遍好吗?4、儿童们全部读的很好，动作也做的很漂亮呢，我要告诉儿童，小池还有一首歌呢，接下来我们听一遍，然后我们唱的时候把我们编的动作加上好吗?好的，我们先来听一遍。5、好玩吗?接下来有更加好玩的呢，我们刚才做的动作太简单了，接下来我给儿童一个任务。把你们根据座位分成四
9、组，每个组的儿童合作起来给每句诗遍编个动作，老师来指派个小组长负责好不好?好的，现在老师念那句，演出那句的儿童就赶快摆好动作好不好，我们来比一比那组最快。6、儿童们的表现真是太棒了，我们现在来检验下经过刚才的游戏有没有儿童已经会背这首始了呢?三、拓展活动。我们在来做个游戏，老师呢给儿童每人发一张画，不过它没画完，一会儿童依据这首诗我们再在画上我们还认为要有的东西好不好?儿童们，以为这副画把夏天画完了吗，小池只是大自然中的一个很很小的部分，大自然中还有更多漂亮的景色呢。这些美景正等候着儿童去发觉，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱惜万物，保护环境。这么，美景才会越来越美，越来越多，现在。我们去外边看看，还有什么，然后回来把她添在我们的画上好吗?
