《(人教新课标)二年级品德与生活下册教案美化家园》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(人教新课标)二年级品德与生活下册教案美化家园(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、美化家园教学目标:1.懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。2.初步知道如何进行垃圾分类,并在生活中身体力行。3.继续培养学生收集信息的能力。教学重点和难点:重点:懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义,初步知道如何进行垃圾分类难点:初步知道如何进行垃圾分类。课前准备:1.教师、学生课前准备:干净整洁和凌乱不堪环境的图片或音像资料。垃圾分类及其处理办法的图文、音像资料。2.教学器材:电脑、投影。3.教学课件:垃圾分类的方法。教学设计:学习内容学生活动教师活动1.懂得妥善处理垃圾对保护环境的意义。2.学习垃圾分类及其处理办法。3.将课上学到的垃圾分类方法用于真正的生活中。1.观看美好环
2、境和糟糕环境的对比照片。2.根据已有经验尝试着给垃圾分类。探究给垃圾分类的方法。3.根据实际情况讨论做法,付诸行动。1.播放材料,激发学生环保激情。2.引导学生进行小组学习,提供相关资料。3.组织讨论,帮学生参与实践。教学过程:一、课前调查:1.将全班学生分成三个调查小组:环境留影组、采访小组、知识收集组。2.分组活动:活动一:我为环境留张影,比一比谁是细心的摄影家。要求:既要拍出美景,也要照出不足。(学生在家长帮助下搜集环境图片和影像的材料)活动二:调查垃圾最后的归处。(可以上网查资料,也可以实地采访)活动三:收集垃圾分类的资料。(在家长的帮助下可以上网查资料)3.教师将资料整理成册。二、情
3、境激情:1.过度:让我们一起来看看我们环境留影组的调查结果吧!2.课件出示同一地点打扫前与打扫后的对比照。3.请小观众们自由谈谈观后感受。(干净的环境人人爱,脏乱的环境经过打扫可以变成整洁的环境)4.过度:脏乱的环境经过人们的打扫、整理变得干净了,可是那些垃圾又到哪里去了呢?5.请采访小组小调查员介绍自己的采访收获。6.教师播放垃圾处理场对垃圾进行分类的图像。7.学生观看后可自由提问。(为什么要进行垃圾分类)8.介绍垃圾对人类生活环境的影响。9.小结:垃圾不仅给人们带来视觉污染,还会影响环境卫生、造成水污染、占用宝贵的土地资源,如果处理不当,还会危害人们的身体健康。10.问:我们应该怎样对待垃
4、圾呢?(对垃圾进行分类)三、巩固旧知,学习新知。1.活动:给垃圾找家。要求:以小组为单位借助实物图给垃圾分类。2.学生交流分类过程中的疑问。3.根据自己组的疑问从知识收集组同学收集的资料中查找相关资料,然后继续完成垃圾分类活动。4.全班交流答案。四、知行统一:1.过度:同学们现在你们已经学会了给垃圾分类的方法,今后我们应该怎样做?真正去做时会有哪些困难哪?(有的地方没有分类垃圾桶,周围有的人不会对垃圾进行分类)2.活动:设计张贴垃圾分类广告语,给学校、社区负责人写倡议书,每人拥有一张自我监督表。五、总结全课,引发新知: 同学们,在这节课的活动中相信大家的收获都不少,善待垃圾要从我做起,把垃圾变废为宝,也是善待垃圾的一种表现,我们下节课在一起开动脑筋出主意,想办法吧!教学点评: 在本节课的教学活动中,教师能够引导学生开展目标明确、难度适宜、切合生活实际的各种活动,重视学生在各项活动中的体验。学生在一系列连贯完整的活动中,亲自实践、亲身体验、巩固旧知、获取新知。其中,在课堂上运用知识模拟给垃圾分类这一活动,教师曾采用两种形式,一种是先介绍分类知识然后让学生根据了解的知识模拟分类。另一种是先让学生根据已有的经验尝试着分类,当出现问题时学生根据自己的疑惑从教师和同学处学习新知,然后再继续进行分类。后者学生参与的积极性高,体验感强,掌握的新知牢固,取得的教学效果较好。