《《登上月球导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《登上月球导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、登上月球导学案第一课时导言：本导学案是为了辅助学生更好地理解电影登上月球而设计的。通过本导学案的学习，学生将能够深入了解电影的背景故事、主要情节、人物关系等内容，同时也可以展开思考和讨论，提高对电影的整体理解和欣赏。一、电影背景1. 电影登上月球是一部讲述太空探险故事的科幻电影，讲述了一群宇航员前往月球探险的故事。2. 该电影由知名导演李安执导，是一部融合了科幻元素和人性情感的作品。3. 电影的制作团队倾注了大量心血，用先进的特效技术打造了逼真震撼的太空场景，给观众带来了身临其境的视听体验。二、主要情节1. 故事发生在未来的一个不久将来，地球资源短缺，人类开始探索外太空。2. 一支由各国宇航员
2、组成的登月探险队，开始了一次前所未有的月球探险之旅。3. 在探险途中，他们面临了重重困难和挑战，同时也发生了一系列令人意外的故事。4. 最终，宇航员们成功登上月球，完成了任务，但也留下了许多感人的故事和回忆。三、人物关系1. 主要人物包括迈克尔、艾丽丝、大卫等宇航员，他们在探险途中相互配合，团结一心。2. 他们与地球上的家人、同事等也有着紧密的联系，这种人际关系贯穿了整个电影的情节。四、主题思考1. 电影登上月球探讨了科技与人性、理性与感性之间的关系，引发了观众对未来世界的深思。2. 电影中的宇航员们面对重重困难，展现了团结合作、勇敢拼搏的精神，这对现实生活中的我们也是一种启示。3. 电影还反
3、映了人类对未知世界的探求欲望和对自身存在意义的思考，引发了观众对人生的感悟和反思。五、课堂讨论1. 请同学们就电影登上月球中的主要人物、情节及主题展开讨论，分享自己的观点和感受。2. 请同学们思考，如果你是一名宇航员，你会怎样应对探险途中的困难和挑战？你觉得自己具备怎样的品质和能力？3. 请同学们分享自己对未来世界和人类探索外太空的看法，探讨科技发展与人类文明的关系。六、拓展阅读1. 请同学们阅读相关科幻小说或电影，了解更多有关太空探险和未来世界的内容。2. 请同学们就现实生活中的科技发展、环境问题等展开讨论，思考如何更好地保护地球资源和人类未来。结语：通过本导学案的学习，相信同学们对电影登上
4、月球有了更深入的理解和思考。希望同学们在接下来的学习和生活中，能够保持对科技发展和人类文明的关注，积极探索未知世界，勇敢面对挑战，展现出自己的才华和品质。愿同学们在人生的探索道路上，能够勇往直前，迎接挑战，创造美好的未来！第二课时一、导学目标1. 了解登上月球这部科幻小说的背景、作者及主要内容；2. 分析小说中的人物形象、情节发展以及主题思想；3. 探讨小说对人类探索未知领域的启示。二、导学内容1. 作者背景介绍登上月球是中国科幻作家刘慈欣的代表作之一，刘慈欣是中国著名的科幻小说作家，曾获得雨果奖等多项国际大奖。2. 小说简介登上月球讲述了一群中国宇航员登上月球并面对未知危险的故事。小说通过惊
5、险的情节和细腻的描写展现了人类对未知的探索欲望。3. 主要人物主要人物包括中国宇航员陆飞、李卫、王浩等，每个人物都有着自己的性格特点和命运转折。4. 情节发展小说通过宇航员们在登月过程中遭遇的一系列挑战和困难，展现了人类的勇气、智慧和团结精神。5. 主题思想小说主题思想是人类对未知探索的不竭热情，以及科学技术的力量和人类的意志必将战胜一切困难。三、导学过程1. 分组讨论将学生分成小组，让他们就小说的背景、作者、主要人物等内容展开讨论，并从不同角度对小说进行分析。2. 朗读欣赏让学生轮流朗读小说的片段，并讨论这些片段对整个故事情节的推动和发展起到了什么样的作用。3. 思考问题提出一些问题让学生深
6、入思考，比如：人类为什么要探索太空？科幻小说对人类的未来有何启示？等等。4. 写作训练让学生就小说中的某一场景或人物展开写作训练，培养他们的想象力和文字表达能力。5. 总结反思对本节课学习内容进行总结，并让学生分享自己对小说的理解和感悟。四、导学作业1. 选择一位主人公，写一篇读后感，从他的角度出发，描述他在登月过程中的心路历程及成长；2. 研究一下现实中的太空探索计划，比较小说中的情节与现实的差异和相似之处；3. 思考一下，如果你是宇航员，你会怎样应对小说中的挑战？写一篇应对计划。五、拓展延伸1. 邀请科幻作家或太空领域专家来学校进行讲座，让学生更深入地了解科幻小说和太空探索领域；2. 组织学生观看相关纪录片或电影，加深对太空探索的认识和理解；3. 鼓励学生进行科普知识的学习，培养他们对科学技术的兴趣和热爱。六、导学反馈通过学生的作业和表现，评价学生对登上月球这部小说的理解和思考能力，及时调整教学方法和内容，提高学生的学习效果。
