结构安装工程索具设备起重设备教案

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1、主讲教师 职称 系、部 教研室 建筑工程系 课程名称 建筑工程技术 本教案 授课学时 2 本次课标题 第六章 结构安装工程 第一节 索具设备 第二节 起重设备 授课班级 及时间 建筑工程 1 班 年 月 日 建筑工程 2 班 年 月 日 建筑工程 3 班 年 月 日 教学目标 （主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述） 能力目标：了解常用起重机械的构造、特点和适用范围，了解索具的特点、构件质量检查的内容；熟悉常用起重机械的类型，熟悉构件运输、堆放的要求 知识目标：熟悉常用起重机械的类型，熟悉构件运输、堆放的要求 素质目标：熟悉构件运输、堆放的要求 教学 主要内容 第一节 索具设备 第二节

2、 起重机械 教学重点、难点 重点、难点：独脚拔杆起重机、履带式起重机特点；钢丝绳、允许拉力 备注 新课导入： 结构安装工程是利用各种类型的起重机械将预先在工厂或施工现场制作的结构构件，严格按照设计图纸的要求在施工现场进行组装，以构筑一栋完整的建筑物或构筑物广西经济职业学院 - - - 1 的整个施工过程。 教学过程和教学内容设计： 第一节 索具设备 一、卷扬机 1、特点：起重能力大、速度快、操作方便。 2、分类： （1）按速度： 快速，垂直、水平运输及打桩； 慢速，结构安装，钢筋冷拉和预应力筋张拉。 （2）按构造：手动； 电动 3、固定（地锚） 螺栓锚固、水平锚固、立桩锚固、压重物 二、滑轮组

3、 1、滑轮分类 （1）定滑轮：改变力的方向、不省力。 （2）动滑轮：不改变力的方向、省力。 2、滑轮组：即省力又改变力的方向。 定+动 3、滑轮组的名称：“四（定）四（动）”滑轮组，“五、四”滑轮组 4、跑头：引出的绳头 5、工作线数：共同负担构件质量的绳索根数。 6、跑头拉力计算：工作线数、轮轴处摩阻力 FkQ (1)1nnffkf 或 1(1)1nnffkf 三、钢丝绳吊装中的绳索 特点：强度高、韧性好、弹性大、耐磨，磨搅后外部生毛刺，容易检查。 1、构造和种类 （1）构造 6 股钢丝围绕遗恨绳芯捻成，钢筋由高强度钢丝捻成捻制方法。 （a）左交互捻； （b）右交互捻； （c）左同向捻； （

4、d）右同向捻 同向捻：柔软、表面平滑，与滑轮或凹槽接触面大，磨损轻，但易松散，扭结卷曲。 广西经济职业学院 - - - 2 互捻：较硬，强度高，不易扭结、旋转。 （2）分类：6 股 7 丝、6 股 19 丝、6 股 37 丝、6 股 61 丝 2、计算： （1）允许拉力计算 gmgPPFKK （2）钢丝绳选择计算 mgFf F 四、吊具 1、吊索 千斤绳、绳套 （1）环状吊索 （2）开式吊索 （3）作用：绑扎起吊构件 2、卡环（卸物使用） （1）紧栓式 （2）活栓式 （3）作用：吊索间、吊索与吊环的连接。 3、横吊梁（铁扁担） （1）钢板横吊梁 （2）钢管横吊梁 （3）作用：吊柱时保证柱垂直，

5、吊绳架，减少索具高度。 4、圆钢或六角钢锻成 长：1.5m；1.2m；1.0m；0.8m；0.6m 5、吊钩 20 号优质碳素钢，锻造后淬火处理或冲压处理。 五、地锚 固定缆风绳 1、桩式地锚：木桩、钢桩打如土中 2、水平地锚 （1）无极栅小平地锚 （2）有极栅小平地锚 广西经济职业学院 - - - 3 3、水平地锚计算 （1）地锚稳定性 ()2GTN （2）侧向土压力 ()Phh l （3）地锚横梁计算 yxxyMMWW 第二节 起重机械 桅杆式起重机：独脚拔杆、人字拔杆、悬臂拔杆、牵缆式桅村起重机。 自行杆式起重机：履带式、汽车式、轮胎式。 塔式起重机：轨道式、爬升式、附着式。 一、桅杆式

6、起重机 特点：制作简单、装拆方便、能在狭窄现场使用；起重量较大 1000KN，可省电源能安装其他起重机械安装不了的特殊工程和重大工程；服务半径小，施工过度慢。 适用：安装工程量集中的工程。 1、独脚拔杆 （1）构造：组成拔杆、滑轮组、卷扬机、缆风绳、锚锭。 （2）分类： 独脚拔杆：起重高度 815m 起重机10kN 钢管独脚拔杆：30m 30 kN 格构式独脚拔杆： 7080m 100 kN 拔杆接长：木拔杆对接搭接加固木钢丝绳。 竖立方法：滑行法，旋转法，起板法。 适用：吊装预制柱、梁、屋架。 人字拔杆 组成：两圆木或钢管、钢丝绳绑扎铁件铰接 分类：木人字拔杆，小头直径 200340m，起重

7、量 40-140 kN，长 6-13m。 广西经济职业学院 - - - 4 钢管人字拔杆，外径 325，壁厚 10mm，起重量 100 kN，长 16.7m。 外径 373，壁厚 10mm。起重量 200 kN，长 16.7m 适用：吊装重型柱 悬臂拔杆 组成：独脚拔杆中部设一起重臂。 适用：吊装屋面板、檩条等轻型构件。 牵缆式桅杆起重机 组成：独脚拔杆下端装一根起重臂 特点：可上下起伏，360 回转，需没较多缆风绳，圆木制作。 适用：构件多且集中的建筑安装工程。 二、自行式起重机 特点：灵活性大，移动方便、能为整个工地服务、稳定性差。 （一）履带式起重机 1、构造及特点 2、常用型号及性能

8、国产：起重量 50-750 kN 起重量长度 10-40m 国外产：起重量 150 kN 起重量长度 100m 技术性能：起重半径 R起重机回转中心至吊钩的水平距离； 起重高度 H起重钩至停机面的距离；起重量 Q最大起吊重物的质量。 3、条件：超负荷吊装接长起重臂时，机身与行驶方向垂直时，稳定性最差。 （1）稳定性验算：以履带中心为倾覆中心 稳定性安全系数： （二）汽车式起重机 1、构造及特点 起重机安在汽车底盘上，没有可伸缩支腿。 2、特点：速度快，移动迅速、对路面破坏小，不能负载行驶，稳定性差，行驶时转弯半径大。 3、适用：流动性大，经常变换地点的作业。 (三) 轮胎式起重机 1、构造:起

9、重机安在加重轮胎和轮轴组成的特制底盘上设四支腿。 2、特点：稳定性好，机身短，转弯半径小，但对路面要求高，速度慢不宜在泥污广西经济职业学院 - - - 5 的路面上作业。 3、适用：构件装卸、一般工业厂房结构安装。 4、分类：机械式、电动式、液压式。 三、塔式起重机 1、特点：工作空间和工作幅度大。 2、适用：多层和高层工业与民用建筑之中。 3、分类 4、型号和性能 (1) 轨道式起重机 A、QT1-2 塔式起重机；B、QT1-6 塔式起重机；C、QT-60/80 塔式起重机 (2) 爬升式塔式起重机：爬升过程:钓钩吊住套架的提环提升套架起重机提升。 (3) 附着式塔式起重机：起重机固定依附在

10、建筑物上 QT4-10 型 顶升过程 教学小结与拓展： 起重机有桅杆式起重机、自行式起重机、塔式起重机；索具设备有卷扬机、滑轮组、钢丝绳和吊装工具；吊装工具有吊钩、钢丝绳夹头（卡扣） 、卡环（卸甲） 、吊索（千斤绳） 、横吊梁。 布置作业或思考题： 为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。 一、成立教学常规检查小组 组 长： 副组长： 成 员： 二、职责范围 1、组长全面负责检查的开展工作。 2、副组长负责检查工作的组织实施工作。 3、各成员根据分工安排开展具体的检查工

11、作。 4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。 三、检查项目（检查内容详见各分类说明） 备课：教案或备课本。 （包括作文备课以及各种地方课程备课） 作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况 辅导：辅导学生名单、开展辅导情况 质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况 听评课：听课节数、听评课记录 广西经济职业学院 - - - 6 第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录） 教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。 四、检查的形式 严格以县教育局教学“三六常规”常规基本要求为依据，每次所有教学常规材料累

12、计总分 30 分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。 五、几点说明 1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。 2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。 3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。 4、各检查组在规定的时间内上交下列材料： 、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。 、检查记录表。 、

13、记分统计表。 小学教学常规检查实施细则 一、各种工作计划的制定 （一）要求及扣分因素 1、教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作计划，各教研组制定出本组的教学、教研工作计划，逾期者扣 0.1 分，不按时补写者或不写的扣 0.5 分。 2、教学工作计划内容应包括指导思想、情况分析（学生、教材等） 、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣 0.1 分。 3、教学工作计划必须根据实际情况拟定，要具体、实用，上、下学期衔接性强，并注意训练的延续性、梯度性，否则重写，并扣 0.1 分。 4、教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣 0.

14、2 分。 （二）检查办法 各种工作计划应在学期开学一周内各教研组长收取上交学校教导处，教导处负责根据以上要求及标准进行检查、总结反馈，不符合要求的及时进行修订（一周内上交） ；对与各种计划的执行情况结合平时的课堂教学和有关工作进行不定期检查。 二、备课 （一）要求及扣分因素 1、各科教学要达到周前备课，要有单元备课，语文、数学每少于一课一节扣 0.5 分，每缺少一个单元备课扣 0.2 分，其它学科每少一课时扣 0.2 分。 2、教师无教案不能进课堂，发现一次扣 1 分。 3、教案要具体、实用，特级教师教案仅供参考，不能原本抄袭，也不能抄袭以前教案或其他广西经济职业学院 - - - 7 教师教案

15、，案例应与课堂教学基本一致，否则发现一次扣 0.2 分。 4、教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺一项扣 0.1 分。 5、每课时后记不少于 30 字，要切中要害，是真实的感受，对以后的教学要有指导性，不能不着边际，泛泛空谈，达不到要求者每次扣 0.1 分。 6、教案要书写工整，排列整齐，教学环节清晰，否则每次扣 0.1 分。 7、教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力，达不到要求的根据情况酌情扣 0.1-1.5 分。 （二）检查办法 对教学案例学校将根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学

16、常规检查小组成员。 三、课堂教学 （一）要求及扣分因素 1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发现一次扣 0.3 分。 2、教师要严格按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣 0.3 分。 3、上课期间不得使用通讯工具，发现一次扣 0.5 分。 4、无故旷课者每节课扣 3 分。 5、教师在预备铃响后应立即走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课，做不到者发现一次扣 0.1 分。 6、教师上课必须拿教案，无教案者发现一次扣 1 分。 7、教师要充分利用学校设施如挂图，投影等进行教学，并填好使用记录，

17、记录要与教案、上课时间相符，否则每次记录扣 0.1 分。 8、任课教师要保证实验课、阅读课开设，并做好相应记录，否则每发现一次扣 0.2 分。 9、任课教师在上课时间不得早退，发现一次扣 0.5 分。 10、教师上课的主体思路应与教案基本相符，并要脱离教案授课，否则发现一次扣 0.2 分。 11、教师不能坐着上课，发现一次扣 0.5 分。 12、 教师授课应用普通话，不用者发现一次扣 0.5 分。 13、教师板书要设计合理，用楷书书写，不用楷书者发现一次扣 0.2 分。 14、下课铃响完后应立即下课，发现拖堂者一次扣 0.1 分，超过两分钟加扣 0.2 分。 15、当堂上课教师负责督促学生做好

18、眼保健操，不得讲课或离开教室，发现一次扣 0.2 分。 16、教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣 1-3 分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣 5 分。 （二）检查办法 1、课堂教学行为检查： （1）由学校值班领导和教学常规检查小组成员平时进行，检查人员对违反以上规定的教师的情况做好详细记录，由本班学生签名确认。 （2）定期召集学生进行问卷调查的方式进行（一般一期进行一次） 。 广西经济职业学院 - - - 8 2、课堂教学质量检查： 每学期各任课教师可根据自己的情况准备一节能代表自己高水平的课，由听课教师及教学常规检查领导小组进行评价。 四、作业布置与批改 （一）要求及扣分

19、因素 1、作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣 0.2 分。 2、布置作业的目的要明确，提倡针对不同学生的实际布置不同的作业和，作业难易适中，时间控制准确，严禁避免大量的机械重复性作业，否则发现一次酌情扣 0.1-0.5 分。 3、作业批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只布置不批改的错误做法，否则发现一次扣0.5 分,次数不达标每两次扣 0.5 分。 4、教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每生不得超过一次，超过者发现一次扣 0.3 分。 5、一、二年级一般无书面家庭作业，其他年级作业次数适量，布置要典型，批改及时，评价有层次性和鼓励性。对于违反规定的视其情况扣 1-

20、3 分。 6、作业批改记录填写要齐全，内容应包括作业内容、整体情况、出现的共性问题、其中的原因分析或对哪些学生提出表扬、批评、对出现问题的处理措施等，不符合上述要求者每次每项扣 0.3分。 （二）检查办法 根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。 五、理论学习 （一）要求及扣分因素 1、教师平时要加强对业务理论的学习，并做好学习笔记，防止为了检查而突击完成，应付了事，一经查处，扣 0.2 分。 2、笔记量要达到规定的页数（每周各不少于一页） ，每少 100 字扣 0.2 分。 4、所记内容要有实用性，有利于提高自身的思想道德水平和业务素质，若为了应付检查，草草

21、了事，扣 0.3 分。 （二）检查办法 根据以上要求标准实行定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。 六、辅导 （一）要求及扣分因素 1、要根据本班学生的实际情况制定辅导计划，其中应包括优等生和后进生的辅导，没有者扣0.1 分，内容不详者酌情扣 0.1-0.3 分。 2、教师要建立后进生转化档案，做好转化记录，没有者扣 0.1 分，不全者酌情扣 0.1-0.3 分。 3、 教师在下一节课不是自己所教科目的情况下不得对学生进行辅导， 否则发现一次扣 0.3 分。 4、在正常办公时间内，教师一般不能在办公室进行辅导学生，如需辅导，所辅导学生不能超过 3 人，超过者发现一次扣 0.2 分

22、。 5、其他教师不能占用体育、美术、劳动、微机等科目的时间对学生进行辅导，否则发现一次扣 0.2 分。 广西经济职业学院 - - - 9 （二）检查办法 根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为学校值班领导。 七、质量检测 （一）要求及扣分因素 1、各学科教师应根据教学进度进行单元或阶段对学生的学习情况进行评价，一般每学期进行 4次（不包括期中和期末） ，每少一次扣 0.2 分。 2、阅完试卷后，教师要及时做好质量分析，质量分析的内容应包括学生对知识的掌握情况、存在的问题及原因，改进的措施等。质量分析要详尽，切中要害，不能寥寥数语，应付了事。达不到要求者每次酌情扣 0.2-0.5

23、分。 3、教师不得对学生进行成绩排队，给学生排队者每次扣 0.2 分。 4、对于考试科目，在学期末教师要做好质量分析，要求同 2。做不到者每次扣 0.2 分。 5、对于非考试科目，任课教师要组织好质量检测，无者每次扣 0.2 分。学校在学期末抽学生进行检测，检测结果计入考评。 （二）检查办法 根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查） ，教导处负责进行检查。 八、听评课 （一）要求及扣分因素 1、教师一般每月听课不少于 4 节，有关领导不少于 8 节，每少一节扣 0.5 分。 2、教师听课时要做好记录，表头栏目填写齐全，教学过程记录详细、完整，有针对性合理的评析意见，达不到者每节课酌情扣

24、0.1-0.3 分。 3、对于学校安排的公开课，观摩课，教师要提前写好教案（上课后上交） ，不按时写好者每次扣 0.1 分，不写者每次扣 0.3 分。 4、 听课后， 教研组长要组织听课教师做好评课， 写好评课记录， 然后将说课和评课上交教导处，不按时上交者每次扣 0.1 分，不上交者扣 0.3 分。 （二）检查办法 根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查） ，教导处负责进行检查。 九、教学常规检查 1、常规检查分为定期检查和不定期检查两种形式，检查根据以上规定处理。 2、检查人员要据实检查，不得徇情，违者发现一次扣检查人员 5 分。 3、对于以上所检查或要求上交的各种材料，要按时上交，每拖延一课时扣 0.3 分。 说明： 1、此办法与学校各类考评挂钩。 2、此办法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。职务科技成果的权属