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1、仁寿县宝飞镇初级中学信息技术提升工程培训制度一、培训指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培养一支具有现代教育意识，精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标，制定本培训方案。培训坚持校本培训为主，集中与分散学习相结合，促使教师学好用好现代教育技术，加速我校信息技术教育进程。二、建立共工作机制，精心组织实施（一）成立领导小组（二）明确职责分工校长是本次培训工作实施的第一责任人，负责全面工作，教务主任主抓具体工作，积极组织教师参加“提升工程”的各项培训工作，领导小组对本次培训学员的学习工作实行监
2、督、测评考核等工作。三、培训对象全体教师四、考核制度 1、每位老师必须认真完成网络研修任务，凡是不认真学习导致学习不合格的，当年不予评优晋升准也技术职务。 2、每位教师每学期使用多媒体展开教学不得少于18节（每周一节），每学期每位教师准备8份电子教案、18份课件，学期总结一篇，期中、期末复习试卷各一份，以上做为教师年底考核的一项硬指标。3、考核强调效果，以考试实际操作水平为主，考核成绩分“优”“良”“合格”“不合格”四个等次，考核情况纳入教师档案，不合格教师不得参与年底各类评优。4、教师在白板教师上课，必须做好登记，并负责教师的清洁卫生以及设备的保护。凡是课后发现脏乱差的扣该教师绩效考核5分。
3、5、教师在白板教师上课必须有相对应的课件、教案，使用记载必须与所上科目、课时相符，并将课件、教案上交学校。6、学校展开的公开课、评优课、比武课、过关课等各种公开教学活动必须使用现代教育教学手段。如不采用白板教师上课，需征得领导小组同意，不然对课不予承认。五、激励措施1、组织教学课件评比活动，号召全体教师积极参与，规定每位教师每学期制作有一定质量的教学课件很多于2件，建立奖励机制，对参与教师有一定的物质、精神奖励，并与教学评价挂钩。 2、鼓励所有中青年教师通过各种途径学习与教育教学相关的信息技术应用技能培训，并视学习情况予以经费补贴。 3、凡是在学习中获得优秀学员证书的，在评优评先以及专业技术职务晋升中优先考虑。 仁寿县宝飞镇初级中学 2015年10月
