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1、弘扬贤文化 传承节俭美德 齐贤学校 “贤文化”主题班会课评比教案 二（1）班 沈 怡活动目的：1.让学生认识到勤俭节约是中华民族的传统美德。2.通过活动让学生意识到自己的浪费现象。3.了解我国资源缺乏的现象，从而认识到保护我国资源的重要性。4. 懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起；活动准备：收集勤俭节约的故事和名言收集我国资源缺乏的资料准备小品、儿歌活动过程：甲：大海的波澜壮观是滴滴水珠汇聚而成乙：沙漠的浩瀚无垠是颗颗细沙凝聚而成甲：中国的辉煌是无数中国人艰苦奋斗、勤俭节约创造而成乙：勤俭节约是中华民族的传统美德甲：是中华五千年文明古国的优良作风.乙：是我们在行动上努力“践贤”的一种体现甲：让
2、勤俭节约的美德在我们身上继续传承。合：弘扬贤文化，传承节俭美德主题队会现在开始！师：古今中外，有许多人用自己勤俭节约的美德谱写了一个个动人的故事，树立了一个个光荣的榜样，你知道哪些勤俭节约的故事呢？师：听了他们的故事，你想说些什么呢？（学生回答）师：无论是雷锋，还是毛主席，无论是皇帝，还是跨国公司，在他们身上都具有了勤俭节约的美德，无论是在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要继续传承和发扬勤俭的美德！让我们来阅读一些下面的有关节约的名人名言吧。1.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。陆游2.节俭本身就是一个大财源。辛尼加3.节俭是你一生中食用不完的美筵。爱默生4.舒适的享受一旦成为习惯，便
3、使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。卢梭师：可是在我们身边有很多不是这样想，也不是这样做的。下面让我们来听听一支铅笔的自述。（学生表演）师：听了铅笔的自述，同学们想想我们的身边有没有这样的情况呢？在我么身边还有哪些浪费的现象呢？（学生回答）师：同学们，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊！请同学们讨论收集到的资料吧！师：所以，我们应该加以节制地使用这些宝贵的自然资源，让我们的后代更好地生活下去，让地球万古长青，永不灭绝！ 师：同学们讲的很对，听，是谁的声音，原来是自来水和水龙头在争吵，请看小品自来水和水龙头的争吵。（学生表演）师：同学们，请你们来说说怎么勤俭节约！（学生交流回答）师：同学们讲
4、的很对，其实很多你认为没用扔掉的东西可以做成很多有用的东西，你看！（多媒体图片）师：我们的国家还不富裕，勤俭节约的传统我们不能丢，让我们同心协力，积少成多，积沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者，实践者，示范者。让我们一起唱起节约拍手歌！ （学生表演）总结：同学们，节俭是美德、节俭是品质、节俭是责任。让我们从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，弘扬贤文化，传承节俭美德，从小树立起“节约光荣，浪费耻辱”的观念，努力创建“节约型校园”“节约型社会”吧！合：二（1）中队弘扬贤文化，传承节俭美德主题班会到此结束！2011年3月教后感：贤文化的核心价值之一就是“仁”。 仁者爱人，孔子在其言论中提及“仁
5、”的思想之处不可胜数，角度也各有不同，这是贯穿孔子思想的最重要理念。而言子深得孔子真传，也是抱着“仁”的信心和热忱，不辞劳苦，遍走江南，传道教化，让人们重学明礼，从改变人的思想入手，创造和谐美好的新生活。 仁，左边单人旁，表示“以人为本”；右边的二，表示在一个人的上边（在人的思想里），加一个更高的人的道德标准，同时也表示人与人之间的和谐关系。仁字本身就包含了很多精深的思想。生活在21世纪的孩子们，如同生活在蜜罐里。他们不知道幸福生活的来之不易，更不懂得如何节约。因此引导孩子们树立节约意识，培养勤俭节约的品质，养成良好的节约习惯，就显得尤为重要。作为教育学生的主阵地班队活动课具有不可替代的作用。在这堂课上学生已经完全明白什么是浪费，而“浪费可耻”这四个字也在学生的心中生根发芽。这堂课是真实的，因为所有的事物都是发生在学生身边，孩子们有比较深刻的感触。班队课内容跨度百年，纵横古今。孩子们用自己稚嫩而质朴的讲述、三句半等表演展现校园文明新风貌，也用小品、情景剧等形式批评了校园里的不文明的浪费行为。让人们深刻省视社会陋习，使学生汗颜，也折射出我们对节约这一良好行为习惯的追求。我相信，经过这次班队课的洗礼，“节约”一定会成为一种习惯，在孩子们的心中生根发芽。忠心希望，这些祖国的花儿、叶儿能快乐、健康地成长。
