真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正亲子综合智能测评表智龄测评标准及操作方法GB510体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展0-1个月1.仰卧时，头转向一侧，同侧上下肢伸直，对侧上下肢屈曲2.俯卧时，头转向一侧，脸侧贴在床上，手臂两膝关节均屈曲3.托起婴儿背颈部，双腿有蹬腿现象 1.眼睛能跟踪走动的人2.注意眼前的人或物时，脸部动作减少3.经家长逗弄后能报以微笑 1.手呈握拳式2.用物体碰触手心会作抓握动作3.可以将手伸到口中 1.在婴儿眼前距25～30厘米处拿一个红色小球，缓慢移动，眼球追视物体约90度2.听到不同的声音有不同的反应或听到声音停止活动，集中听3.能凝视图片10秒左右 1.引逗时可发出细小喉音“哦”、“唔”、“啊”2.可以感觉到别人的谈话，有张口模仿的样子3.引逗会笑但不发声 1-2个月1.俯卧时头可抬高45度2.托腹悬空时，幼儿头可抬起，但双腿下垂3.婴儿仰卧时能无意识蹬踢吊在上方的大彩球或汽球 1.接受小勺喂食，会用舌头舔食2.经家长逗弄后能手脚乱动回应家长3.能通过声音便盆识把大、小便 1.在腕上系上彩色丝带移至眼前会挥动小手2.将细长物体碰到婴儿手心，可握片刻。
3.可以自行玩耍小手 1.眼睛能向左右追视红球180度（头、眼同时转动）2.能随母亲的声音转头观看3.对图片有喜欢和不喜欢的不同反应 1.对引逗的反应更强些2.饥饿时听到脚步声和奶瓶声会停止哭3.与人交谈时能发出啊、咿、哦等声音2-3个月1.仰卧时双手在胸前玩,将玩具放入口中探索或用嘴啃2.偶然翻身90度3.俯卧时头可竖立中间并可自由转方向，下额距地面约5厘米 1.见到熟人微笑2.用目光期待吃奶，见到母亲的乳房或奶瓶时，会表现出高兴3.注视自己的手 1.有物体碰及手掌时会主动抓握2.手可举到头部的上方，或在身体两旁挥动拍打3.可知道一侧肢体有活动系铃，并使铃声反复响起 1.见到母亲会主动投怀2.头颈活动灵活，能上下左右环形追视红球3.见物后能舞动双臂，是自动挥舞，还不会抓取物体 1.会发长元音或双元音如：gao、l a、ma等2.亲人引逗时有应答反应，并会发出真实的短暂的笑声3.在高兴时有丰富表情或手舞足蹈 / GB510体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展3-4个月1.俯卧时头可抬高90度，并用手撑胸2.会翻身3.抓住大人手指可以从仰卧位至坐位 1.睡眠习惯良好，晚间能整夜入眠（中间有吃奶、换尿布的事情）。
2.注视自己的手并能用手抓住玩具或把玩具放入口中3.认识亲人 1.可用手够取静止不移动的物品或玩具2.会用手拍击横吊在胸前的物体3.愿意抓握、触摸、摆弄玩具（物品） 1. 听胎教音乐时安静入睡或有特殊表情2.出现主动的视觉集中，能注视较远的物体3.对逼近物体有明显的躲避反应 1.咿呀作语音变长2.兴奋时会出现高声调的喊叫3.会模仿大人唇形发出辅音，成人引逗后能发声笑 4-5个月1.仰卧时会伸起双腿，双手可抓住两脚2.仰卧时会用手足共同踢吊在上方的大玩具3.扶婴儿腑下可站立，被动蹦跳会配合 1.能区分亲近的人和陌生人，见到亲近的人兴奋，见到陌生人的人表情严肃2.能抓住（拉开）遮盖自己（或亲人）脸上的衣物、毯子等3. 能注视镜中的自己并且轻拍、抚摸镜中的自己 1.给一个小玩具，可以稳握在手2.自己会学着扶奶瓶，并可将奶嘴放入口中3.会抱布娃娃 1.能寻找被遮盖的物体，注意掉落的物体2.对气味反应敏感，不喜欢时以身体动作回避3.能手拿一物体，眼睛注视另一物体 1.无意识发出双辅音，如：妈—妈、爸—爸、打—打2.看到熟悉的玩具及人时，会主动咿呀作语3.会快速转头寻找不同方向的声源 5-6个月1.用玩具逗引时，可自行熟练翻滚。
2.独自坐时，能直起身子，双臂自由伸展，两只手可在平面上支撑3.扶腑下站立，可自动跳跃 1.大小便前有动作表示2.喜欢户外活动，要求成人抱着外出3.能吃固体食物 1.双手会传递玩具，并可抓取较小的玩具2.会撕纸3.能单手够取吊球 1.能根据成人说出的物品名称，用眼睛或手指准确找出两种以上物品2.不让陌生人拿走自己玩具，并有反抗表示3.躲避陌生人 1.不高兴时除哭以外，还会用不同的声音发泄情绪2.学会用动作来代替语言，如要与不要、对与不对、再见等3.大人说儿歌时，可配合做出简单动作 GB510体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展6-7个月1.仰卧时可以将脚放入嘴中2.拉孩子的双手或手臂，能站立片刻3.独自坐稳，会匍匐爬行 1.有成人帮助时能用杯喝水2.能从成人说话的语调中听懂赞扬或责备的话，表现出不同的表情反应3.定时睡眠，夜间不起 1.当两手各握一玩具时会对敲2.会抓住滚动较慢的小球及粗绳3.能自己吃饼干，会咬、嚼，不是简单的吸吮 1.能准确听、指三种以上熟悉物品2.能找到当面藏起的玩具3. 目标明确摇动带响玩具、制造声音 1.可读懂大人的表情2.可用动作表示更多的语言：谢谢、再见等。
3.可模仿咳嗽声、叭嘴声、咂舌声等 7-8个月1.可扶物站起，并由卧位转成坐位2.会滚3.拉双手会抬脚 1.能分辨成人高兴或生气的表情，知道成人的情绪变化2.能根据成人要求不吸吮玩具等3.便前会用声音表示 1.能伸手够取远处的玩具2.会用食指深入洞内取小物品3.能推动圆柱体的物品使之滚动 1.能用手持续追逐移动玩具2.能寻找到遮盖大半的玩具3.能根据指令指人五官（一个以上） 1. 知道自己的名字，成人叫自己名字有反应2. 见到客人来会拍手表示欢迎3. 可表示个人简单需求“要” 8-9个月1.会爬2.可自由改变体位，由坐至卧，由卧到坐3.扶物可站起，坐下 1. 会给布娃娃（小动物）盖被2. 能模仿成人动作加表情的表演儿歌3. 有便意时会找便盆并坐盆大小便 1. 将小珠子放在桌子上，孩子能用食指和拇指捏起来2. 能听指令将物品扔出3. 能用食指按压开关 1.延迟性模仿能力（例如按键玩具）2.能按成人吩咐拿对2件以上玩具3.能根据名称指认五官或物品2个以上 1.听到熟悉音乐时，会有动作或表情2.听故事时会有相应的 面部表情3. 理解“不”的词义并服从 GB510体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展9-10个月1. 扶物可行走二至三步。
2. 能一手扶物，蹲下取物3. 成人拉双手，会举起并自发向前迈步 1.配合成人穿衣时会伸臂、伸腿2.时常伸出手指指物，不固定指什么但喜欢指3.睡眠定时 1.在示范拿起及盖上杯盖后，可独自完成2.将数枚小球放在桌上，给容器一个，要求一分钟内把三个以上的小球投入容器中3.将毛线、细绳放在桌上，能用食指和拇指捏起 1.能拉绳取物2.能取出容器内的玩具3.能指认图片3张 1.可模仿汽车等的声音2.可听懂简单词句，并按要求完成动作例如：“把××给我”3.愿意模仿亲人的发音，对发音有兴趣（不一定标准） 10-11个月1.会用棍够取玩具2.牵手会上台阶3.可独自站立10秒钟 1. 喜欢小朋友，见到小朋友会用招手、点头、笑、发声等表示高兴的动作2.能把帽子放在头上3.母亲抱别的孩子时会拉扯母亲，要求抱自己 1.可打开包装物体的包装纸2.可在白纸上画出线条3.可将书打开及合上 1.能按成人的语言指令找出5张的图片2.能打开简单的纸包装，探求、寻找里面的东西3.能找到不在眼前的物品（如当面在两个相同盒子里的玩具） 1.为表示个人需求会发音，表达特定的意思，并有相应动作，如“是”、“要”、“拿”等2.开始出现难懂的2～3字语言。
3.较专注的听故事 11-12个月1. 模仿大人动作2. 拉一支手能走，放手可独走二三步3. 双手扶物可作跳跃姿势 1.能独自捧杯喝水（可允许洒漏）2.有不同意成人意见时说“不”或用动作表示3.能自己吃饭（自喂两三勺） 1. 看成人示范后能模仿积木积高2块2. 自己抱着奶瓶喝奶3. 将数枚小球和容器放于桌上，可在1分钟内将6个以上小球投入容器内 1.会指认五官，会指认室内物品2.会竖起食指回答询问者“1岁了”3.能按要求指认出常见几种水果、动物、车辆等 1. 听到熟悉的或动听的音乐有手舞足蹈的表现2. 见到亲人能主动称呼，如：爸爸、妈妈3.能回应成人简单的要求 GB510体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展1岁-1岁月3个月1.爬高处取玩具2.扶栏杆两步一台阶3.看书时可以坐端正4.可独自走稳5.会跑但较慢6.示范后会抛球 1.会用拇指、食指摄取食物，自喂食物至半饱2.会把玩具给人或与人争夺玩具3.见到陌生人开始出现含羞表情4.愿意和小朋友一起玩5.能自己端杯子喝水6.会哄娃娃（动物玩具），给它们喂饭、盖被 1.积木积高2～4块2.会用拇指和食指翻开书本及合上3.能自行将洒落的珠子放置瓶中。
4.在纸上可较快画出连续线条5.可以将笔插入笔桶内6.将球推滚至幼儿前，到幼儿面前看他是否可以抓住 1.能从杂色的木珠中挑出红色2.能将完全相同的水果或动物图片搭配成对（2～3对）3.能根据声音寻找对应的物品（闹钟和）4.知道亲人的名字5.准确指出自己的五官6.喜欢看图书，且能观察细节 1.发音较准确地称呼四个以上的家人2.别人叫自己的名字时会走过来自我意识）3.可指出身体的两个部位4.能模仿三、四种动物叫声5.对测评老师出示的打击乐器及演奏的节奏感兴趣，并有模仿意愿6.喜欢和成人一起哼唱童谣 1岁3个月-1岁半1. 双臂可随成人的示范做四个方向的运动2. 可模仿简单动作，如：鸟飞、兔跳3. 可跨越较矮小的障碍物4． 可独自站立踢球5． 可以倒退走路2～3步6． 可蹲下捡东西，接着站起来后再走 1.能自己脱去鞋子或袜子2.白天不尿裤子，大小便时自己会去坐盆3.乐意帮助成人做些小事情（如拿报纸、拿杯子、捡皮球等）4.能和别人玩合作的游戏（如拉大锯等）5.开始产生对黑暗和个别动物的恐怕感6.穿衣服会很好配合 1.会用三指握笔涂鸦2.可以将三个不同形状图块放入相应洞穴内3.会拿钥匙开锁4.可以将两个杯中的豆子相互倒。
5.可以将半圆拼成圆、长方形拼成正方形（示范后打乱）6.可将笔插入笔帽中 1. 在镜中真正认识自己的存在2. 能认识五种以上的交通工具红色，能指认出3. 认识家庭照片中四个以上亲人4． 能自己翻看图书5～8页。