语文S版六年级上学期语文阅读理解专项攻坚习题含答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、 阅读感悟神奇“鱼医”在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医并不是我们人类，而是一种小鱼鱼医”体态小巧、行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴（yáo）美餐的说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下，尾朝上，笔直地悬浮在水中如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的，即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来总之，病鱼决不让鱼医受到伤害由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象一遇这种情况，鱼医也会（ ）、撤手不干，躲到清净的地方去。
而此时，病鱼也常常（ ）地把它拦住，（ ）之际，鱼医又不得不重新开始治病工作说到这里，或许有人会怀疑其真实性这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少更令人惊讶的是，鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿这是因为鱼类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治在鱼类中约有50种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸（hái）边鱼医治病的速度快得令人难以置信研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了10条病鱼1．根据所给解释从文中找出恰当的词语1.门口或庭院里像市场一样，形容来往的人众多，非常热闹2.日夜不停，加紧工作或学习3.令人难以相信2．将下面成语还原至文中括号内前呼后拥无可奈何勃然大怒3．文中画线句中的引号的作用是______________4．文中加点的词能否删除？为什么？______________________________5．短文以“神奇‘鱼医’”为题，你从哪些方面看出了鱼医的“神奇”？______________________________二、 阅读短文，回答问题。
雪天里的暖①几天的暴雪，小城早已银装素裹往窗外看去，雪没完没了，天地白茫茫的一片 ）在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖②一股冷风呼啸着（ ）进门，送外卖的“骑士”（ ）着一头白雪站在门前他头发白了，睫毛白了，脸却格外的红他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白餐盒递过来，还有一点烫手他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟我看见他的雨裤膝盖处破了一个洞他解释：“路太滑，摔了一跤，裤子破了，头盔也坏了……”③我跑进屋拿了条干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的这样的天气……真是辛苦你了骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了晚上的车……还不知道能不能正常发车④我给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人上午，我抢到三杯奶茶的订单你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：“一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！”⑤配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。
我把一杯奶茶给了店门口扫雪的清洁工阿姨，另一杯奶茶给了路口指挥交通的交警，第三杯奶茶送给了铲雪的志愿者骑士”笑眯眯地拍拍口袋，“ ⑥骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处⑦雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞但这冰雪覆盖的城市，仿佛处处弥漫着浓浓的暖意……（选自《博爱》43年第01期）1．文章围绕“雪天里的暖”这一中心意思，写了________、________、________、雪天清洁工、交警、志愿者坚持为大家服务等温暖人心的举动，写出了一座城市里处处流淌的温暖2．选择合适的动词填在文中①②自然段空白处A．藏 B．顶 C．吹 D．蜷 E．扑 F．胃3．文中多处描写风雪，说说这样写的好处是什么4．联系上下义，结合句子中加点的词语，谈谈你对第⑤自然段画线句子的理解5．结合上下文，补写第⑤自然段“骑土”说的话三、 阅读短文，完成练习我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰凡是我所经过的河，都是如此现在我所见的故事也如此水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束……现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道1．第二段段话中“一切事物”是指________等事物，“织成一篇”意思为_____________2．这些事物都与____有关，之所以会“交错、织成一篇”是因为______后一段与前一段形成______，之所以“清楚起来”则是因为________3．前者“模糊”寓含（______），后者“清楚”寓含（_______）A．作者对旧中国的黑暗的失望和痛斥B．作者对美好新生活的希望与期盼四、 阅读短文，完成练习丰碑①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装备很差的队伍②将军的马，早已让给了重伤员将军和战士们一道踏着冰雪行军他不时被寒风呛得咳嗽他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。
等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太多了这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……③队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么④将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去⑦一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音没有人回答他，也没有人走开他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕⑨“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着⑩这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”⑪将军愣住了，久久地站在雪地里。
他的眼睛湿润了他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼⑫风更狂了，雪更大了大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑⑬将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1．简要概括短文的主要内容2．在第⑪自然段中“将军愣住了，久久地站在雪地里他的眼睛湿润了将军久久地站在雪地里想到了什么？____________________________3．“这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……”，文中哪个自然段对将军的疑惑做出了回答4．短文在第①自然段就描写了云中山的环境，第⑫自然段也写到了，作者为什么这样写？____________________________5．题目“碑”的含义是________________________五、 阅读知识与积累 不识字的老师①那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包中午时,大拇指又被工具砸伤了然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说这习惯到今天我仍承袭着⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟1．给加点字注音长者（______） 边缘（_______） 咀嚼（_________）。